“分享”和“轮流”的概念不是孩子天生就有的，需要父母帮助他树立这样的观念，这在以后与人交往的过程中会大有益处。
有一天下午，我给3岁大的女儿说了件自以为有趣的事儿，我对她说：“知道吗，宝贝，你叫林小雪，你的好朋友也叫小雪，你们两个只是姓不同，名字都一样呢。”我还分别把她们的名字写在了小白板上，本以为女儿会感兴趣，没想到小家伙一下气翻了，大声叫道，“不行，她不能叫这两个字，这两个字是我的！”
我听了都惊呆了，难道我的女儿是这么一个不能与人分享的孩子吗？难不成她认为所有的汉字都只属于她，别人不能随便用？——小雪妈妈
其实，每个孩子在成长过程中都或多或少地因为这样或那样的问题而拒绝分享，然而“学会分享”却又是与人沟通交流最基本的能力，所以我们将逐条对他拒绝分享的理由进行分析，并制定出一套实用的解决建议供你参考。
因为他们有强烈的自我意识维维已经持续一个月不让任何人碰自己的大搅拌车玩具了，连爸爸妈妈想收拾好都不行，更别提来家里做客的小朋友了。可是这两天，妈妈惊讶地发现大搅拌车玩具突然失宠了，原来的主人开始对他不闻不问了。
为什么会这样？小孩子对某件依恋物阶段性的热爱是很常见的，这是典型的自我意识发展表现之一。从母婴分离开始，孩子就进入了对“自我”的确认。但“自我”是个相对概念，必须要通过对其他事物的认识才能加深对“自己”的认识，在这些认识中，“占有某物”这个行为是极其重要的。换言之，孩子只有充分确认了某件东西是“我的”，才会心安理得地知道“我”是存在的。于是，如果你再看见某个孩子霸着一件玩具，好像那东西比命还重要时，就不必惊讶了。那也许只是个亟需探索“自我”的小灵魂罢了。
Parents建议：
分享和独享都是人类的精神需求，只不过前者社会性更强。我们都知道，要求饥饿的穷人去分享面包是不道德的。所以，想让孩子乐于分享，就先喂饱他的“拥有感”吧。等他有了十足的拥有感之后，再让他分享，就是顺理成章的事了。
因为他们习惯了独占佳佳从小随爷爷奶奶长大，虽然家里经济条件不是特别宽裕，但老人总把最好的东西都给孩子，不让孩子受一点委屈。一次，佳佳家来了几个小朋友，妈妈请她和其他孩子一起分享零食时，佳佳抬起头认真地对妈妈说：“不用了，他们不吃。”
为什么会这样？孩子不愿分享是因为他尚未体会到分享的乐趣。这也许是因为分享的敏感期还未来临；但如果是因为孩子从没有机会去接触分享，那么这个成长环境就稍显遗憾了。自私是人类的生存本能，不需要学习；但分享是需要学习、需要模仿的。孩子身边的成人就是他最好的模仿对象。所以，从这个角度来说，极度谦让孩子的成人和极度自私的成人没有太大的区别，都没有给孩子提供良好的分享范例。
Parents建议：即便是再好吃的东西，每个人作为家庭成员都有分享的权利。试着和孩子一起享用美食，也许你会发现他得到的乐趣比独自一人统统吃完更多。其实，共同进食带来的家庭归属感也是一种很美妙的感觉。
因为他们不懂感同身受强强在幼儿园经常被老师和其他妈妈“投诉”，因为他只要看上了别人手里的玩具，二话不说立马上去抢，即使小朋友在一旁哭哭啼啼，他也置若罔闻。
为什么会这样？对于3、4岁的孩子来说，把球从别的小朋友手中抢过来其实很正常，原因之一就是这个年龄的孩子还不能设身处地地为别人着想，他不知道自己的行为伤害到了他人的感情。
Parents建议：
教会孩子如何正确获取自己想要的东西，而不能想要什么，就直接索取，有些东西，必须学会询问请求，经过允许后才能获得，而且让孩子明确自己的感觉，同时也能体会他人的感受，比如你可以告诉他：“你不分给波波你的饼干吃，他现在不高兴了。”然后对他说：“记得那次波波从你手里把小汽车抢走你有多难过吗？”
要让孩子明白，你希望他能用语言表达意愿、心情和感受，这样他以后会愿意和你交流，当他想获得某件东西时，就会主动地向你表达。在和小伙伴玩的时候，你可以把他最喜欢最想独自拥有的玩具藏起来，这样也能减少他与其他小朋友发生争执的机会，或是开展一些人人有份都能参与的活动，比如涂色游戏等。
因为他们没有时间观念小朋友来家串门，看中了芳芳最喜欢的木马摇椅，妈妈说：“让小朋友玩一会儿，就5分钟。”芳芳仍把着木马不让小朋友碰。
为什么会这样？这么大的孩子完全没有时间观念，他不理解“5分钟”的概念，他只知道，小朋友要玩一会儿他的玩具，绝对不行！
Parents建议：
把时间观念具体化，比如用个计时器。告诉孩子，当计时器响的时候，就该他的朋友玩了，然后再设定时间，等计时器再响时，就又该轮到你了。如果你不能一直在现场，为了避免争端，就用手机计时。同时在日常生活中，也抓住机会让孩子了解到什么是时间，时间有多长。比如用微波炉加热食物时，告诉他2分钟后，当定时器“叮叮”叫的时候，饭就做好了。
因为他们无法控制情绪桃子在彤彤家和她玩过家家，一个当爸爸一个当妈妈，本来一直玩得都很高兴，结果不知道发生了什么事，桃子一把就将彤彤推了个屁墩儿。小家伙的情绪怎么变化得这么快？
为什么会这样？ 4岁大的孩子还无法控制自己的情绪，而且在不熟悉的环境下，愤怒时不会首先选择用语言比较，而是会通过看似“野蛮”的肢体动作，比如推、拉、扔等来表达。
Parents建议：
孩子会逐渐学会控制情绪和冲动，所以不要着急。专家告诉我们：许多时候明知道抢人东西不对的，孩子还是会强取豪夺，这也是正常现象。你能做到就是给孩子树立好榜样，不要急于求成，即使最以自我为中心的孩子也会逐渐学会与人分享。
因为他们在挑选对象奇宝和娃娃一起堆雪人，不一会儿又来了一个可爱的小妹妹。刚才还和娃娃一起高高兴兴地堆雪人，转眼间奇宝像变了一个人，看见小妹妹走过来一起玩雪就用力将小妹妹推开。奶奶将奇宝拉到一旁说“雪是大家的，大家一起玩。”奇宝却用力挣扎说：“不行，雪只能我和娃娃玩！”
为什么会这样？ 3岁左右的孩子已经开始评判这个世界。他们也许会轻易地跟随某个他们信任的成人的意见，但也会积极建立自己的好恶观。愿意跟熟悉的小朋友分享，对陌生的小朋友心存警惕，这是很常见的行为。当然，也不排除有些进入社交敏感期的孩子，他们反而会对陌生小朋友更感兴趣。总而言之，他们的行为也许只是出于不同的伙伴喜好，而并不是对分享这件事本身的反感。
Parents建议：
不用要求每个孩子都必须是个社交高手，让他跟喜欢分享的人一起分享才更贴近分享的本质。但同时，对不喜欢的小朋友也不能进行身体攻击。当然，这是个规则界限的问题了。
Tips：等待宝宝慢慢爱上分享：
谁都希望让自己家的宝宝喜爱分享，这当然没什么错。但帮助孩子自然渡过自己的“自私期”，也许是更为重要的考验。显然，这又是对成人的考验。
其实，到底什么才是分享的目的呢？自己和对方的快乐。所以，所有为了分享而做出分享的行为本身意义并不大，甚至有时还会适得其反。自己做好乐于分享的父母，不鼓励但允许孩子有时“自私”，等待你的宝宝慢慢爱上分享吧。毕竟，孔融7岁才让梨呢嘛！
