学乐器不仅是考验孩子的毅力
更是考验家长的耐心和责任心
孩子的成长和学习离不开父母的坚持和付出,
黄磊家也不例外,为了让女儿多多练琴,
妈妈孙莉也没少费心......
几年后,多妈的辛苦没有白费
多多的琴果然弹得越来越棒~
从小被 逼 弹琴的孩子,
到底后来怎样了?
镜头一
春节当头,一位妈妈却在呵斥女儿,小丫头眼泪汪汪,妈妈却丝毫不领情,很生气地说:“好端端一首应景诗,硬是偷懒不想背,就想看《喜羊羊与灰太狼》,就知道玩……好了别哭了,哭也没用。你中饭前必须背会王安石的《元日》!”
话音刚落,就把小丫头独自留在书房。
爸爸听着女儿背诵的声音,还带着几分哽咽,心疼地说:“她才五岁,犯得着逼得这么紧吗?太残忍了点啊。”
这位妈妈郑重其事地表示,如果不逼,恐怕更多的小孩子情愿去外面撒野,也不会躲在书房啃书。
没过多久,小丫头嘟着嘴走出来,带着泪痕背诵:“王安石《元日》——爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”女儿能流利地背诵,妈妈示意她可以准备吃饭了。
这位母亲说,用心陪着孩子,哪怕是逼着孩子,也要把背诵古诗词这件事进行下去。作为一个母亲,有责任趁早把古诗词文化的因子植根于孩子幼小的心灵。
那么背古诗到底有什么用呢?
一位曾经被“逼”过少年将为大家讲述他的感受:
才四五岁的时候,他妈妈就逼他背诵唐诗宋词。妈妈也就初中文化水平,对很多古诗词也没有太深刻的理解。很多时候,幼小的他向他妈提问,得到的都是这样的回答:你尽管背得滚瓜烂熟就好,以后长大了,书读得多了,自然也就都会明白了。
一开始,他觉得背诵是件很枯燥的事,甚至偷偷埋怨过母亲,但背着背着,他慢慢迷上了诗词,觉得琅琅上口,很好玩。
长大后,他发现自己的身边满满都是诗意——
春天,看到盛开的桃花,知道了什么叫“桃之夭夭,灼灼其华。”
夏天,看到满塘的荷叶,知道了什么叫“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”
秋天,看到飘落的黄叶,知道了什么叫“西风又老潇湘树,翩翩黄叶辞枝去。”
冬天,看到皑皑的白雪,知道了什么叫“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”
他说,那些曾经背诵的古诗词,即便当年有些晦涩难懂,但就那么静静地埋进了记忆的土壤中。
某一天,于旅途中邂逅某处风景,某份心境,就恍然大悟,明白了穿越了千年的那首诗,那句词,那幅画,那份情。这个少年还凭借满腔的诗词歌赋,俘获了妻子的芳心。很多经典的爱情诗句被他俩信手拈来,传情达意,为爱增色添彩。
镜头二
暑假里的一天,小区的院子里传来小伙伴嬉闹的声音,在屋里练琴的女孩儿再也无心弹下去。还没失落一会儿,就听到妈妈的“怒吼”:干嘛呢!怎么不弹了!
女孩儿马上要考级了,上学的时候每天弹1-2个小时钢琴,放假变成了4-5个小时,还有成堆的作业要写,累觉不爱啊……
学琴的过程十分枯燥乏味,舞台上那些飞舞的手指,都是经历了上千遍的音阶练习,就像跳舞一样,基本功练不好,怎么会有飘逸动人的舞蹈。每个星期一次的钢琴课,是女孩儿最害怕的一节,老师会十分严厉地指出弹得不好的地方,甚至会当着家长的面用直尺打小朋友的手背。之后的日子练琴的时间会越来越长,妈妈的要求也会越来越高……
妈妈说既然开始学了就要学好,这对她的性格、以后的品位都是很好的塑造。
现在学钢琴的孩子不在少数,小区里常常九、十点还回荡着钢琴声。家长们让孩子学钢琴的初衷都差不多:就是想让孩子跟别人不一样,并且培养培养他们的艺术情趣。孩子们越不想弹,家长就越是严厉。
而小时候学过钢琴的那些孩子,长大了都有什么变化吗?他们依然十分讨厌钢琴吗?
不仅是学音乐,小时候学的特长长大以后都不会后悔。长大以后越来越觉得智商跟不上,想学类似的东西的时候全靠小时候打点基础。
或许从小就无法理解父母为何要这么做,他们的管束甚至达到了专制的程度,但每次被别人羡慕和表扬的时候,你的特长好像又变得极其有意义一样。
对于现在而言,这些付出都是值得的,倘若没有学过这些,一切都将平凡无奇的,也因为学了这些,让你比同龄人成熟、独立。
其实所有被逼迫的痛苦并不归咎于学什么特长或者学起来有多难,而在于上父母缺乏教育孩子的耐心和方法。
很多人都说花那么多时间练习,都没有童年的快乐了。难道音乐里找不到快乐么?真正的不快乐不是学什么,是父母让你去学的方式,那才是所有痛苦的来源。
我们不要动不动被所谓的“快乐教育”所麻痹,觉得逼孩子掌握一项特长,就是扼杀孩子爱玩的天性。
例如,在陪伴和监督甚至逼迫孩子背诵古诗词的时候,考验的不仅仅是坚持,还有大人对生活的理解,对时间的管理,对孩子的信心。与此同时,孩子漫长人生之旅中,也需要身体力行,慢慢感悟:任何事情的成功皆不是一蹴而就的,唯有投入时间和精力,唯有坚持不懈,方能等来那一泓清泉。