在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔书上的蜂蜜。
这种仪式的用意不言而喻：书本是甜的。阅读，一定要从小开始培养。家长们知道孩子的阅读期有黄金阶段、白银阶段、青铜阶段吗？错过无法弥补，只有遗憾。
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黄金阶段：0-6岁
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俗话说，三岁看大，七岁看老。学龄前的三到六岁，正是帮助孩子形成阅读习惯的“黄金时期”，习惯一旦形成，孩子将受益一生。
人的阅读都是由浅入深，也就是从浅阅读到深度阅读，是有一个循序渐进的过程的，一般来说，这种能力的基础阶段是在3-4岁的反复阅读中逐渐形成的。
如果反复阅读的阶段，家长能引导和鼓励孩子去注意书中的各种细节，帮孩子养成专心研究一本书和经常重温一本书的习惯，这个习惯就可以让孩子在小学阶段十分自然地踏进深度阅读的大门。
在孩子的黄金阅读期内，一定让孩子掌握正确的阅读方法，养成阅读兴趣和习惯。
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白银阶段：7-12岁
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在白银阶段，家长需要打场攻坚战。想要改变孩子的浅阅读状态，必须要改变他阅读的素材，因势利导，不能只给孩子看故事类课外读物，要改变他只看故事情节，不关心人物的阅读习惯。
在书籍选择上，可以选择语言类读物，比如诗歌和散文，让孩子通过朗读的过程，从音律中领略语言之美。
重新培养深度阅读的基础之一，即对母语语感的感知能力；选择一些科普类或是手工类的书籍，再结合生活，进行一些延伸活动。
这种结合生活和爱好的阅读，会让孩子发现，除了阅读情节之外，书中的每个细节其实都可以给自己带来快乐和享受，这样，孩子自然会更多的专注于阅读细节。
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青铜阶段：12岁以上
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这个阶段应顺其自然多给孩子一些阅读时间，家长不应该一味加重孩子的学习任务，应该留出孩子读书和思考的时间。
孩子只要掌握高效的阅读方法，阅读大量文学名著、名人传记、科普读物等，将帮助他们确立积极的人生观，提高学习能力，甚至选择适合的专业方向。
其实，多读书，对孩子的学习有很大的帮助和促进意义，不论是听课还是学习，一个人的理解力在很大程度上取决于他过去大脑中所存储的经验和知识。
有丰富阅读经验的人，具备丰富的词汇量，能够快速提取、理解听到的或看到的语言的意义。
而阅读贫乏的人，脑中所储存的经验和知识相对贫乏，他对听到的很难与已知的语言、词汇发生联系，听课、读书的理解力就相对较差。
阅读，对孩子成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。在孩子阅读的黄金、白银、青铜阶段阅读期做好阅读习惯的培养和储备，会使孩子受益终生。
