尺水兴波情节转（2）
让我感动的一件事
有件事，一直让我感动着。
我村有个光棍老人，他是有名的养花专业户。这几天，听说他要去东北的一个亲戚家，并说到那就不回来了。
在镇上工作的亲戚听说后，来买他的花，并开价说10块钱一盆。只见老人慢慢地说：“我这些花早有主了，不卖。”人们议论纷纷：“连自己的亲戚都不卖，真不近人情！”
邻村的养花的小伙子听说后，也找上门来，说：“大伯，您的花，我全买了。15块一盆，怎样？”老人朝鞋底磕了磕烟袋，说：“我这花早有主了。”说着，把小伙子送出了大门。
人们又议论开了：“亲戚不卖，外人出高价还是不卖，真是奇了。咱倒看看这个老头儿，到底要把花卖给谁。”
下午我们正在上课，只见老人走到我们教室门口，对正在讲课的老师说：“老师，我家有200多盆花，上完课，您领学生把它们搬到学校来吧！”老师问：“您真舍得卖？多少钱一盆？”“不要钱，只要学校漂亮，我就心满意足了！”
搬完花，我们全班同学不约而同地举起右手，向这位淳朴的老人敬礼！
这件事，一直让我感动着。
怎样写出波折？
若材料中有读者最想知道的内容，我们就要巧妙地安排结构，别将那些内容急于写出，要设法吊足读者胃口，最后再一下子抖出来，这样的作文才能引人入胜。
1倒叙法：先写结果，然后逐层解开起因、经过、真相等谜团。如《三封电报》
2设疑法：先设疑，再解疑。如《让我感动的一件事》
3误会法：先写误会，后揭示真相。如《贺寿诗》。 《火柴盒的秘密》。
4抑扬法、巧合法……
美国作家欧·亨利的《警察和赞美诗》就运用了这种方法。流浪汉苏比因为害怕冬天挨饿受冻，就想尽办法要进监狱躲过寒冬，哪里知道适得其反。当在上帝的感召下，他决定自食其力重新做人。故事发展到这里似乎可以结束了，读者也可以松一口气，然而作者又把情节转了一转，流浪汉因为整天出现在教堂，被警察误以为要偷教堂里的东西而被关进拘留所。这样写，使得文章曲折有致，跌宕多姿，读者的神经始终是紧绷绷的，阅读过程快乐而紧张，读完又会有不尽的反思。
5对照烘托法
有一篇题为《送报的少年》的文章，就巧妙地运用了这样的手法。同样是高三毕业后等录取通知书，送报少年与“我”的儿子形成了鲜明的对比：人家5点钟就起来，为爸爸送报纸；“儿子”8点多钟了还开着空调睡大觉，起来之后开电视，靠沙发，啜牛奶，换频道……而且“每天几乎都是这样”。当“我”说“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能起早床！ ”时，儿子不屑地说：“你那观念早过时了！ ”“我”说送报的少年每天5点就起床了，儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，说不定还要出国留学！”送报少年的谦逊、明礼、勤劳、尊敬长辈与“儿子”的嚣张、狂傲、懒惰、目无尊长相成了极其鲜明的对照。直到结尾才抖落包袱（少年考取了北京大学），但因为前面有伏笔、交代，所以不感到突兀。送报少年的礼貌、有教养，是他取得优异成绩的基础，他的勤奋刻苦，是他取得成绩的阶梯，他对高考信息非常关注，是很好的暗示。文章写得波澜跌宕，情趣盎然。
《生日》
30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备，”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，
《回家》
总是在夜深人静时不小心地想起家来，思念便如一根无形的线越扯越长。
总是在别的同学兴冲冲地收拾东西准备回家时独自在校园徘徊，羡慕如草般疯长，
真想回家啊，然而我却不敢。
开学了，听说我们班又换了新“老板”。一进教室，果然看见一个戴眼镜的“家伙”。瞧他那笑里藏刀的样子，一定是校长派来的“一级杀手”。哼，不管你是哪路神仙，我准叫你“哭比笑好”，反正我是公认的“调皮大王”，“死猪不怕开水烫”，还怕你不成！
------------《老师摸了我的头》
