孩子进入初中之后，应他的要求给他配置了一部手机，问题也因此产生。孩子平时放学，周末放假，就连出门都在不停的刷手机。学习成绩也一落千丈，让我一度后悔给他买这个手机。
后来，我终于意识到，对电子产品的喜爱是孩子的天性。我也不再像以前那样强制禁止孩子玩手机的。但这并不意味着我放弃了，事实证明，我成功让孩子不再沉迷。
寒假的一天，孩子像往常一样，起床吃饭早餐拿起了手机，准备玩游戏，突然发现手机被设置了密码，这时他注意到我在手机旁留的一张纸条，大致的意思是：从今天起，手机的使用方式发生了变化，我不再强制要求你不玩手机，不过要先做完家务，之后你会拿到秘密，记住，你有2个小时完成这个”游戏“哦！如果你拒绝玩这个游戏，那么手机是我买的，我也有权把手机送给你的表弟哦！
当时我在上班，孩子也不可能用哭闹的方式来索取密码。虽然很不情愿，但还是开始了第一件家务，收拾自己的书桌，在收拾完之后，他发现桌子上贴了一张纸：真不错，你已经完成任务的1/3了，加油，还有2件任务就能拿到手机密码了！下一件：去把地板擦干净哦！
孩子按照纸条上的指示，再擦客厅地板的时候，在床下看到了一张纸条：好了！你已经完成了2/3的任务了，最后一件任务是将垃圾丢到楼下的垃圾箱，你就可以拿到密码了！
最终，孩子在楼下垃圾箱那里找到了他渴望已久的秘密，也明白了为什么是要在2个小时的时间做完这些家务才能拿到秘密，因为垃圾车是在下午6点将垃圾箱拉走！
这样经过了大概一周左右，孩子就不再对手机那么热衷了，而是爱上了打篮球，虽然没有养成他做家务的习惯，但是至少把他的手机问题解决了～
初中的孩子，因为他心理发展的特点，家长一味的说教，效果往往十分有限，更有可能激起孩子的叛逆心理，这个时候，就需要换一种思路去教育孩子了，只有顺应了孩子的天性，才能在培养孩子的过程无往而不利！
