在街上遇到熟人，作为父母的你，希望孩子懂礼貌，嘴巴甜，催促孩子跟朋友打招呼，可是孩子胆小缩到你的背后，任凭你怎么说，就是要躲着人家。“这么不懂事、没礼貌，那能行？”你着急。这孩子为什么就是不敢和别人打招呼呢？”
孩子非常怕跟人打招呼，每次要ta跟人打招呼，就不吭声，躲在家人后面，一边偷瞄着看着爸爸妈妈，一边打量着别人，就是不开口。你站在一旁，害怕遭到对方笑话，觉得尴尬，认为自己没教好孩子，你忍不住开始责备ta：“怎么这么不懂事，小孩子不可以这么没有礼貌……”
你觉得郁闷：“为什么别人家的孩子，开朗活泼，嘴巴甜，自家的孩子像个闷葫芦似得，半天撬不出一句话。你觉得老天不公平，更觉得孩子给你丢脸，却忽略孩子为什么不喜欢与人‘打招呼’的原因。”
01
爱不爱“打招呼”是天生的
源于遗传的内向型性格人的性格既有先天遗传，也有后天环境的作用。
对于幼小的孩子，也许先天成分更多一些。
孩子不爱打招呼，不排除有遗传父母性格的可能性，有的孩子天生外向，很容易和陌生人打成一片；而有的孩子天生较为内向敏感，要他和一个陌生人表示友好，需要一个适应过程。
年纪小的孩子，遇见不太熟悉的人，第一反应就是退怯。家长不要把孩子急着推出去，可以先微笑着自我介绍，自然将孩子拉入成人的社交圈。父母不应该：用“怎么这么不懂事”、“这么没礼貌”来责备孩子。
对待孩子，家长也可帮孩子厘清双方对“打招呼方式”的期待是否一致。打招呼不见得都得大声说“你好！”，碰上慢热的孩子，方式可能会拘谨些，即使只是眼神接触的微笑、点头、挥挥手，都可视为孩子练习回应的过程，循序渐进，接受不同的打招呼方式。
02
怕生，是孩子在自我保护
其实，小孩对陌生人的畏怯和害羞，是与生俱来保护自己的能力。你一定记得，你的婴儿在五个月大前，任谁抱都可以。
但在六个月大前后，突然间，除了妈妈（主要照顾者）外，好像看谁都不顺眼，谁抱他，他就扭头大哭。我们通常都以“陌生人焦虑”，来形容这个现象。
在幼儿阶段养成的警戒，是婴儿与生俱来保护自己的能力，他们透过那样的能力，逐渐学会分辨他人、信任他人。
在家鼓励孩子说话时注视你的眼睛，要求愈具体愈好，如果看眼睛让他觉得不自在，那么让他看着你的鼻梁。不妨告诉他：“你只是需要花点时间热身而已，没关系，很多人都会这样。”当孩子感觉自己是被理解与善待，才有办法尊重与善待他人。父母不应该：随意为孩子贴上害羞标签。
你想想从孩子很小的时候，你有没有习惯蹲下来看着他的眼睛说话？如果你也不习惯看对方的眼睛讲话，就和孩子一起学习吧。
03
孩子“不打招呼”，就是ta的错吗？
在新手爸妈们的眼里，孩子就是自己的一部作品，带孩子出去，等于将自己的作品展示出来，家长们希望孩子可以毫无瑕疵，主动打招呼也在其中。
可是别忘了，他们终究是孩子，会犯错也会有小情绪。
更何况打招呼不是什么大事，也不能就此确定了孩子日后的性格。
不相信的回家问问自己的妈妈，有多少孩子小时候见到陌生人不怯场，能大大方方的喊一句：“你好”！
所以有时候，新手爸妈不妨丢下自己的面子，尊重孩子的内心，接受他们的一切，才能养个好孩子。
04
“骂”孩子的坏处
在以羞辱为手段，所遇见的第一个危害，就是是语言的暴力。
假如我们的社会体系认为让一个人羞愧，会很快的收到教养功效，那直接面对面的运用“真没有礼貌、不懂事、你这样没人会喜欢你、你会显得没教养的、真倒霉生到你……”等的语言，也就理所当然！
这类的语言，直接攻击个人的自尊，让人觉得低下、一无是处，所达成的效果就是羞愧。孩子生活在这类的语言下，所成就的是大人的愿望，所牺牲的，是孩子自身的尊严。
践踏孩子的尊严，最大的影响就是孩子觉得不应该正视自己的想法、情绪和感觉。
践踏孩子的尊严，所带来的长远影响是，他们日后也不会正视他人的想法、情绪和感觉。这样的轮回，所带来的默视情绪，甚至情绪伤害，永无止境。
05
如何教会孩子和别人打招呼？
一、简化打招呼要求。每次想到“热情、主动、礼貌、清楚”的打招呼场景都会不寒而栗。在孩子刚开始学会说话、刚开始接触外面的世界时，怎么能一下分清自己的爷爷与别人的爷爷，自己的姥姥和全楼人的姥姥呢？所以，要求孩子，在开始的时候，一律用“您好”来打招呼。这个时候，要的不是华丽的用语，而是礼貌的意识。
二、示范在先，从语言示范到姿态示范。把没有社会经验的孩子推到了陌生人的面前，这是一种非常不负责的教育表现。其实家长在陌生人面前示范性展现，对于孩子才是最好的教育。你有没有上前一步，主动、热情报以微笑，真诚地向他人问好，其实都被小小的孩子看在了眼里、记在了心上。
三、多带孩子参观访问。与人打招呼、交流实际上是一种社会环境适应性的客观反映。当一个孩子去过了很多陌生的环境与地方，也就提升了他对于环境的适应性。多去拜访不同的人，他也就会对于陌生人的恐惧脱敏。
四、亲子互动中增强社交能力。这一点其实最重要，因为家庭教育中，家长成为了孩子了解社会经验、学会社会交往的第一位老师。
当我们站在孩子的角度去看世界时，你会发现他们有多么希望自己像每一位巨人一样高大与强大，又多么希望每一位巨人可以给他们多一点时间与帮助呢！
