来是come，去是go
点头yes，摇头no
我是I,你是you
见面问好说 Hello!Hello!Hello!
……
看到这首歌谣，想必很多人都熟悉吧!
估计有不少人从小就会唱这种中英夹杂的儿歌，即便是现在，在一些所谓的“双语幼儿园”，这种儿歌还在盛行。
这样的歌谣确实可以让孩子获得少量的英语词汇量，不过千万不要寄希望于孩子听这些东西能把英文学好，甚至这样的学习方式还会造成Chiglish(中式英语)的产生。
为什么家长一定要让孩子远离中英夹杂的儿歌?
1.通过中英夹杂的儿歌来学习英语，孩子获得的词汇量极少的。
一个中文词组对应一个英文单词，又以歌谣的形式出现，孩子很快就能朗朗上口。不少家长认为孩子知道apple是苹果，door是大门，就沾沾自喜。但通过这种方式，孩子能获得的词汇量很少，多以名词和动词为主，很难投入到实际运用当中。
2.只了解独立的单词，当需要用句子来表达时，问题就出现了。
通过翻译学来的单词，孩子在表达时常常会用中文的思维来造句。比如说，当他知道房间是room，有是have，苹果是apple，你问他“房间里有一个苹果怎么说”，他多半会翻译成The room have an apple。而正确的表达方式应该是：There is an apple in the room。
英语向来是中国学生的老大难问题，大多数家长对于在双语幼儿园是否能学到真正的英语，并不会报很高的期望值，但我要告诉大家，这种心态是非常错误的。
孩子学语言的黄金时期就是在4-12岁，时间非常宝贵，错过了再想学到纯正的英语，就非常困难了。
