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小宝宝开口说话不鸣则已，一鸣惊人~不少爸爸妈妈都感叹，自家娃就是天生段子手：
我还记得兔头小嘴巴里第一次蹦出模糊的“ma ma”的时候，心情那叫一个激动啊~兴奋啊~
有个同事，兴致冲冲向我展示女儿的视频，一个扎着细细朝天辫的小姑娘，嘟着小嘴巴指着自己指着说：“看！我吐奶ne、吐奶ne…”刚学会说话软软的声音萌炸了！
再看贾静雯家的萌神咘咘！在墙角“罚站”都能自己说呀说个不停，可爱度直冲云霄～爆表！
每天再忙再累，听听孩子的童言稚语，也就烟消云散了！
可也不是所有孩子说话都辣么顺利，相当多的父母为孩子说话的事犯了愁。我们的留言里不止一次有人问起：
1岁半的宝宝不会说话、不会叫爸爸妈妈怎么办？
孩子3岁了还不怎么说话，如何破？
小宝贝都2岁了还说不出几个字，这正常吗？
看着别人家孩子伶牙俐齿，可不是急死人了！总有人说孩子的语言与智力发育相关，那孩子说话晚，到底是智力发育还是舌头生理结构有问题？
晚于多大年龄开口说话需要带去医院检查？
怎么做才能培养出“金句娃”？
其实和身高体重的发育一样，语言发育也是一个过程，有一定的规律。开口晚的孩子也可能快马加鞭，迎头赶上～我们先了解下孩子说话的过程。
●10~12月龄语言萌芽
一岁以前的宝宝，主要是模仿发音，不是有意发出，而是自然发出声音。
接近一岁时，宝宝思维意识清晰，能够听懂成人的交流，也开始试着模仿发声音调变化。12月左右的孩子能发出简单的单词，并且知道可以用语言表达自己的愿望和要求。
到1岁上下，很多孩子已经能顺利开口说话。会说简单的字（也叫音节）通常还只能说名词，比如“车”“袜”，能够有意识地叫出“爸爸、妈妈”。并且会慢慢在此基础上增加一些常用的动词，比如“来”、“去”。这个阶段，孩子是没有语法概念的。
● 1～1岁半岁语言积累
超过一岁的孩子，能听懂的词汇更多，说话也不再是喃喃自语。可以理解和使用简单的句子。比如爸爸妈妈说吃饭了，他们就会走到餐桌边，等着开饭。
● 1岁半～2岁语言爆发
很多父母会发现，一岁半左右的孩子，最爱使用“叠字”。比如“饭饭”、“玩球球”、“杯杯”…大多能讲说自己熟悉的人、物品、身体部分的名称。
18个月前后，一般孩子会迎来他们的词汇暴涨期。正常发育，受到鼓励的宝宝，语言越来越清晰流畅，词汇量飞升至 200+的词和词组。小嘴巴说起来就停不下。他们也更能理解语句中关系，拥有使用语言表达意图的能力。
● 2～3岁语言飞跃
到了2、3岁时，宝宝们很多都变身“十万个为什么”，他们对大人说的话理解越来越多，享受和别人问答的乐趣。他们的词汇量也因此，在之前的基础上有了飞跃！而且能用准确的词来表达自己的想法，语法开始形成。
除了词汇和语法，语音发育也是要一步步来的。
4岁前是培养正确发音的关键期，孩子在不同年龄掌握的音节是不同的，不同的孩子的发育情况也不同等。
去年我们合作的口腔医学主任医师演讲中，就曾提到孩子有的音发不出来，或者说不清楚，是不是有问题？可以通过下面这个辅音发育时间表来判断——
从表中看出，我们中国人普遍最先学会的都是b、m这样简单的辅音，能说出来对应的音节是爸爸、妈妈、杯、猫…到2岁半以后，孩子才会发p、f、g、h，也就是对应音节苹（果）、飞（机）、狗、花等。而像sh、z等更复杂的音要到3~5岁间才会发育。所以有时候孩子不是说不好、说不清楚，只是尚未到时候！
以上的语言、语音规律是平均发育水平，并非每个孩子都严格按照这个时间表来的。语言发育推迟时间在 6个月以内，孩子的问题就不大。耐心多陪孩子说话，适度引导即可！
但如果偏差过大，则需要爸爸妈妈放在心上，可以带孩子去医院做专项检查和训练，别贻误了孩子语言发育的关键时期。
影响语言发育的因素孩子的语言发育程度是因人而异的，遗传、性别等都会对此有影响，而所有影响因素中，环境影响最为明显。如果孩子语言发育有阻碍，我们大致可以从以下几个因素来考虑：
1、生理因素
生理因素包括腭裂、听力障碍（耳聋、耳背、听力下降）和舌系带问题。所以有时候，孩子的语言不一定只是嘴巴问题，听力问题同样息息相关，需要父母的细心观察，孩子对声音是否敏锐。
舌系带过短不会延迟讲话，但会限制舌头在口腔内的活动，影响吐字和发音。2岁以后被确诊舌系带过短的孩子，对卷舌音、腭音及舌音影响较大，如汉语拼音中的L、英语字母的R等。舌系带手术有利有弊，需要父母带孩子去正规医院做检查，不建议轻易手术。
2、智力因素
智力发育迟缓、低下、先天性脑瘫、后期脑外伤引起的脑功能障碍等都可能影响语音发育，而且还可能有相互影响！也就是说，语音发育迟缓的孩子，无法与人正常交流，所以智力发育会受到影响。这需要医生来做专业的评定。
3、环境因素
语言环境因素很重要。绝大多数孩子的说话环境指的是家庭和幼儿园，如果在这两个地方，没有给孩子很好的语音发育环境和引导，错过语言发育敏感时期，会导致语音发育障碍。
孩子攀登语言珠峰，离不开父母！我们刚刚提到说，语言环境对孩子影响极大。孩子最初接触的语言环境，一定是“家庭”！所以，越爱交流、越爱和宝宝说话的家庭，越容易培养出金句频出的娃！
方法1：即使孩子不会讲话，也多和他们交流
和孩子交流、沟通，一定是从0岁开始的！即使是只会用哭声来表达需求的幼儿，也需要经常跟他进行语言互动，和家人、伴侣也可以多沟通，孩子喜欢盯着说话的人，也容易被声音吸引。这些都能增加孩子的发音频率。有助于发育！
如果父母沉迷玩手机，势必会影响孩子，渐渐变得内向孤僻不爱讲话。
方法2：主动拓展孩子的词汇量
父母的参与，不仅是要多和宝宝说话，还可以有意识地给孩子输入更多的相关联的词汇。
比如宝宝学会了鸟字，看见小鸟开心地指着说：“鸟！鸟！”，爸爸妈妈这时候就可以再告诉孩子，这是什么鸟？是喜鹊还是麻雀、红色的鸟还是蓝色的鸟、小鸟在天上飞还是停留在树枝上……？尽可能多地告诉孩子这些词汇和概念，能帮助他们记忆。
方法3：借助绘本、儿歌等，帮助孩子进行形象记忆
总有人问我，孩子还什么都听不懂，也要给她读绘本吗？确实是这样～很多爸爸妈妈早在孩子6、7个月的时候，就已经在选择合适的绘本给孩子了（低月龄的孩子可以选择颜色鲜艳，图案简单的纸板书、卡片纸、布书等）。图象和儿歌，都是儿童形成词语和物体联系的主要方式之一。频繁加深印象，孩子即使一时听不懂，也能逐渐把词汇和图案联系在一起。
当孩子有进步时，你可以指着熟悉的插图和宝宝互动：这是什么你还记得吗？以此不断唤起和巩固孩子的记忆。
孩子大一点，还可以近距离给宝宝展示嘴巴口舌的动作，让孩子进行模仿。并且重复说话，并带上一些象征性的动作，比如说拍拍手时告诉孩子“拍”“手”“鼓掌”等概念。
方法4：说说你正在做的事
多告诉孩子周围发生的事情，尽量用丰富的词汇来描述每一个步骤。比如给孩子洗澡的时候，可以跟他说，妈妈给宝宝的皮肤上擦点沐浴露，泡泡就让皮肤滑滑香香的～逐渐孩子会越来越理解你的话。
方法5：向宝宝提问
宝宝特别期待你来发问。试着多和孩子玩些“文字游戏”，比如指着自己身体的部位（眼睛、嘴巴、手…)让孩子猜。又或者和孩子一起学唱歌，你唱上一句，孩子来接下一句。这样的学习过程充满乐趣，能促进孩子的积极性和信心。
方法6：别急着纠正孩子说话
幼儿语言发展中，难免会有说错的时候。即使孩子长大了，识字了，也会有错误。如果当孩子遇到不知道的东西，可能就会用其它的词语来填补上，这时候别急着纠正他、责怪他。学习的目的不是让孩子感到窘迫，父母可以一遍一遍耐心引导孩子，多次模仿，抓住机会补充孩子的词汇量！
语言不仅是说话，更是一堂重要的社交课程。每个妙语连珠的娃，背后都少不了个“话唠”爸妈～孩子面前就别惜字如金了，下一个潜能无限的脱口秀宝宝，可能就是你家孩子啦！
你家孩子是沉默如谜但一开口就语惊四座，还是说起话来就排山倒海的段子手？
有没有什么经典对话，留言来跟我讲讲！
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