如今腼腆的男孩子实在是太多了，男不男、女不女，很嗲不说，还啥事都不沾边。
某小学的老师就这样对记者说：现在班里的所谓好学生都是女学生，男孩子大部分不立事，不担当，而且好些还很“娘”。
既然已经是一种社会现象了，那么到底这都是如何造成的呢？
有专家认为，这和家里孩子少，家庭长辈的娇惯有关。
世界上男性的担当，从古至今，都需要男孩子从出生就和女性有所区别，他们需要竞争意识，他们更需要懂得文明社会为其设定的规矩，并加以严格的服从。
但现今社会，却使得我们的男孩子根本无法接受这样的意识传输，更谈不上这些严酷竞争对我们的男孩子还能起到什么作用。
跳过家庭教育，再说学校教育。
传统的学校教育孩子，均是以语言书写和表达为主，而作为男孩子，这些恰恰是他们的弱项，常此已久，男孩子就将在相对弱势的环境中长大，这样所导致的结果，就是他们的将人格塑造成不自信的、无奈的，甚至是无所谓的状态。
这样条件下要求出来的男孩子，没有自我，个性被削弱，他们听话，不张扬，至于竞争，显然，他们早就已经被淘汰出局了。
而且，现在的孩子身边女性要比男性多，他们天生的超强的模仿力正巧让他们成为女性行为的效仿者。
独立意识差、做事情畏首畏尾，这就是现在男孩子的标志。
为了避免我们的男孩子女性化。
第一， 作为父母我们要及时教育孩子关于性别的知识，从生理上的区别和该注意的事，到心理上的责任训练，让他们清楚地知道：我是男孩，我应该承担责任，我要学会大气···
第二， 父亲需要承担起更多教育男孩子的责任。父亲的干预，可以让男孩子们体会到，男女有别，别在哪里。另外，树立父亲在男孩子心里的形象，从而形成男孩子的早期模仿对象。
第三， 与母亲适时分离，一般男孩子进入五岁后，就应该有父亲干预教育了，让孩子尽可能的从母亲的身边脱离出来。
第四， 多参加竞争力的集体活动，这是孩子对抗和合作锻炼的最好机会，不可忽略。
第五， 做家务，这一条是孩子理性思维，和条理做事的基础，一般情况下，会做家务的孩子， 学习都差不了。
培养男孩子，不是仅仅是父母的事，学校、教育方式、社会均有义务和责任。
