演讲者：Alison Gopnik
儿童学习和发展研究的领导者，首位从儿童意识的角度深刻剖析哲学问题的心理学家。牛津大学心理学博士，加州大学伯克利分校心理学系教授及哲学系客座教授，曾荣获加州理工学院摩尔杰出学者奖学金。心理理论创始人之一，第一位受邀在美国心理学会开设讲座的儿童心理学家。曾在美国科学促进会、美国心理协会、美国哲学学会及诸多儿童福利机构发表儿童心理理论的演讲。
代表作《摇篮里的科学家》（The Scientist in the Crib）以及《宝宝也是哲学家》广受好评，其中《宝宝也是哲学家》被迪士尼旗下BABBLE网站誉为“50本最佳育儿书籍”之一，她的文章和评论散见于《纽约时报》、《卫报》、《科学人》等各大媒体。
对大部分人来说，怀孕生子是人生中很深刻、强烈、奇妙的经验。一个新生命诞生了，他有着澄澈的双眸，胖嘟嘟的小手和看似神秘的大脑思维。
那么小宝宝有同理心吗？有思考能力吗？在还没学会阅读与数学之前，他们如何得知关于道德的复杂事理呢？童年是人生至关重要的成长阶段，但我们对那个阶段所知的实在太少了，而许多时候甚至忽略了它！
人何以为人？一个小婴儿着迷似地深情凝视母亲的脸庞，可能奠定了人类“爱”与“道德”的基础；全心投入地玩着假装游戏可能解释了我们如何想象未来，甚至是如何写出一本书，如何发明日新月异的科技。
加州大学伯克利分校的心理学和哲学教授Alison Gopnik 的研究探索了婴儿在每天玩耍时如何积累智慧和作出抉择。她告诉我们：“婴儿和幼儿就像人类物种的研发部门。”
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这位宝宝在想什么？如果你在30年前问这个问题，大多数人，包括心理学家，会告诉你这个小孩没有理性的，没逻辑，以自我为中心——他不会站在他人的角度思考或者不明白因果关系。在过去的20年里，发育学彻底地颠覆了这个观念。从某些角度来看，这个宝宝的思维和大多数聪明的科学家的思维相同。
我(Alison Gopnik)可以举个这样的例子。这位宝宝可能在思考某件事，在他的脑袋瓜中，他想要弄清楚其他婴儿在想些什么。毕竟，我们很难办到的一件事是理解他人的想法和感觉。而最难办到的事是理解他人的想法和感觉和我们自己的不完全一致。任何追寻过政治的人都可以证明了解他人的想法是多么困难。
我们想要知道宝宝和小孩子能否理解其他人的奥秘。目前的问题是：我们如何与宝宝们沟通呢？他们还不会说话，当你问一个三岁的小孩他在想什么时，他的回答将会是一串精彩的意识流独白关于小型木马，生日，或是类似的答案。那我们应该如何向他们提问呢？
如果你只从表面来观察这些宝宝，他们似乎没什么用。事实上在很多方面，他们比没用还没用。因为我们需要花如此多的时间和经历才能让他们生存。如果我们从进化的角度来寻找，我们为什么要花这么多时间，来照料这些没用的宝宝们的答案时，我们找到了一个答案。
如果我们观察各种不同种类的动物，不光是灵长类，包括其它哺乳动物和鸟类，还有有袋目哺乳动物比如像袋鼠和袋熊，结果是动物的孩童时期长度和它们的脑部大小与身体的比例还有它们的智慧和灵敏是存在关系的。
当把新喀里多尼亚岛的乌鸦和鸡作比较，在它们两年的童年里有某些因素似乎和知识与学习有关系。原因究竟是什么呢? 像鸡这类的动物, 好像只擅长把某一件事做好。那件事就是在一个环境中啄食。像乌鸦这种动物，不擅长做好某件事，但在适应不同的环境方面它们非常擅长。
当然，我们人类在到了像乌鸦那种穷途末路时，我们比它们更能想到解决的办法。我们的大脑和四肢的比例目前还没有任何动物能超过。我们有更多的智慧和更强的适应性，可以学到更多知识，还能在更多不同的环境下生存，人类在地球各处居住，甚至上了外太空。我们的孩子对我们的依赖超过任何动物对父母的依赖，我儿子现年23个月。在他23个月之前，我们还会把食物送到他们的嘴里。
我们为什么看到这样的一个关联？答案是学习的技巧，它非常有用，对成功也很有帮助，但也有它的不利。这个不利便是在你学会之前，你将无法提供任何帮助。当一只乳齿象向你冲来的时候你不会去想 “我到底应该用矛来刺还是用弹弓来射？” 你在乳齿象出现之前就需要知道应该怎么做，而进化论似乎已经通过劳动分工解决了这个问题。
所以普遍看法是早期的时候，我们是被保护着的，我们不需要做任何事，只学就够了。但当我们成年后，可以把幼年和童年时学到的东西加以运用并让这些知识在社会中起到作用。
第一种解释是婴儿和小孩子就好比研究和开发人类的部门一样，他们是在受保护的人群，只需要寻找和学习新的知识，而我们成年人扮演的是制作和营销的角色。我们需要把所有从孩子那里学到的知识应用到现实生活里。
另一种解释反对把婴儿和小孩子当作是有缺陷的成人，而是把他们当作是处于不同的发展时段。归类于同一种类，就像虫蛹和蝴蝶那样。不过他们是比蝴蝶要智慧得多，因为孩子们可以在花园中游走与探索，而我们大人就是虫蛹，在我们狭窄的道路上慢慢地爬行。
如果第二种解释是真的。那这些小宝宝天生就是学习的料从进化论来看，他们天生就在学习，学习就是他们的本性——我们可以想象他们可能有非常巧妙的学习技巧。事实上，小孩子的大脑仿佛是整个星球上最强的计算机，但真正的计算机其实暂时已经无法超越了。
最近，在我们对机器学习的理解上发生了一场革命。这场革命完全是靠这个人的想法，他就是神父托马斯贝斯，18世纪时的一个统计学家和数学家。他最大的贡献是通过数学使用机率定理描述了科学家探索世界的方式，并将其个性化。
科学家们的方法是先准备一个假设然后为该假设找根据，根据会使他们改变假设，然后他们就开始新的假设。贝斯将该过程转换为一个数学公式。（数学在目前最好的机器学习项目开发中起了重要作用。）大约10年前，我提出过小孩的思考过程和科学家相同。
所以你想知道在他们漂亮的棕色眼睛下面是什么样的一个世界，我有自己的看法，这是贝斯神父的笔记。我认为这些小孩子在做复杂的计算通过自定的条件机率来理解世间万物。当然，这个要实际说明很困难，因为就算你问大人统计问题，他们也会一问三不知。那孩子们怎么可能会做统计呢？
为了证明这个观点我们用了一个叫做玩具侦探的仪器，如果你在这个箱子上放一些东西，其它的上面不放那它可以发光还伴有音乐。用这个简单的仪器，我的实验和其它实验做了几十项，研究证明了小孩子们在理解世间万物上是多么的聪明。
我举一个例子，这是一个和我学生图玛库什纳做的实验。单看这个仪器，你也许觉得让它开始运作的方式是将一块积木摆在上面，但这个仪器，其实有点奇怪。因为你如果在仪器的上方摇摆一块积木三次，很多人一开始都不会这样做，那这个仪器会被启动两次。然而，如果你把积木摆在仪器的上面六次，那只有两次会启动。
所以说看似不大可能发生的假设其实有更有力的证据。摇摆看起来比其它方法更有效。我们做了这样的实验：给了4岁的孩子这个线索，然后问他们怎么才能启动仪器。这些孩子很自热的选择用我们提供的线索，将手中的东西对着仪器摇。
实验过程中有两个有趣的发现。首先，记住这些孩子只有四岁，他们才刚刚学会数数。但是在没有意识的情况下，他们会用复杂的计算来算出条件机率。第二个有趣的发现是他们会用提供的线索来寻找一个观点，对世界定一个假设， 一个不太能站得住脚的假设。
在我实验室里的类似研究，我们发现4岁的小孩在相同的任务下，比大人更擅长找那个不大可能发生的假设。在这些情况下，小孩子用统计来了解世界，但科学家会做实验。所以我们想知道小孩会不会也在做实验。小孩做的实验我们称它为“尝试每一种可能” 或者是“玩一玩。”
最近有很多有意思的研究显示了孩子的随意尝试的确可以作为一个研究项目。这是克里斯汀·勒加雷的一项实验，克里斯汀使用了了我们的玩具侦探仪器。她向孩子展示黄色的能启动仪器，红色不行。然后向我们展示了一个奇怪现象，你可以看到这个小男孩会在两分钟内测试五个假设。
如果你在小孩玩的时候观察他们，或是要他们回答某个问题，他们会做一系列的尝试，这对于他们来说非常普遍。探索行为给孩子们提供了更多信息和证据，不断修正自己的假设，让他们获得新知识。
当小孩子是什么样一种经历呢？像那些聪明的蝴蝶一样在两分钟内测试五个假设？ 如果你问心理学家和哲学家，他们大部分说了婴儿和小孩子几乎在他们的意识方面没有任何意识。而我的看法确恰恰相反，我认为小孩子的意识，事实上比我们大人的要强得多。
大人的注意力和意识就像一盏聚光灯，但是大人会自己决定哪些事有关，哪些事重要，哪些事值得我们注意。我们对所关注事情的意识变得非常明亮，非常清晰，其它事就反而比较暗淡。我们甚至大概知道我们的大脑为什么指挥我们这样做。
当我们集中精力时，前额的皮层，在我们大脑中起着执行的作用，发出一个信号让我们脑部的一小部分变得更灵活，更柔软，更会学习，让脑部的其它部分全部休息。我们的注意力非常集中，有目的。
如果对婴儿和小孩注意力的进行观察，我们会发现他们完全和我们不一样。我觉得婴儿和小孩他们意识更像一盏灯笼而不像聚光灯。所以他们不擅长将问题简化，但他们非常在行在同一时间里吸收不同来源提供的信息。
如果你研究他们的大脑，你就会看到里面有大量的神经传递素这些传递素对学习和柔软性方面都有很大帮助，而且我们尚未发现任何带阻止性的元素。当我们说这些孩子注意力不够集中时，其实是说他们在分散注意力方面不擅长。那就意味着他们很难将注意力只集中在重要问题而遗漏那些为他们提供线索的事情。这是一种注意力，一种知觉，我们从那些生来就会学习的蝴蝶身上见过的知觉。
如果我们大人也想体验一下小孩的那种知觉，我认为我们可以想象一下给自己一个从未遇到过的状况——比如说当我们有了新的恋人，或是来到一个新城市（比如说巴黎）。
结果不是我们的知觉收缩，它反而扩大，在巴黎的三天充满了更多的感觉和经历。而整个月的走路，谈话，同事开会，还有僵尸般的回家路相对变得模糊。另外，咖啡，你常在楼下喝的咖啡，其实有类似婴儿神经传递素的效应。
当小孩到底是什么感觉？它就像在第一次来到巴黎，在你喝了三杯双份浓缩咖啡之后恋爱了。这种幻觉很棒，但它会在凌晨三点中把你叫醒，哭泣。
当大人也很好。我们可以绑自己的鞋带还能自己过马路，可以理解为什么我们花这么多时间让小孩以大人的方式思考。但我们需要向这些小蝴蝶学习，才能思想开放，灵活学习，加强想象力，创造力，还有创新，至少在某些时候我们需要让大人开始学习小孩的思考方式。
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