很多孩子小时候都有一件非常依恋的物品，可能是毛巾、毯子或是一个毛绒玩具。这些物品不仅是孩子亲密的小伙伴，更是孩子害怕时能够被赋予力量的神奇超人。甚至孩子在去幼儿园也要带着自己心爱的物品一起去。
儿科医生唐纳德·温尼科特将这些被孩童所依恋的小物件定义为“过渡性客体”，它们的作用是替代母亲给予孩童温暖和安全感。
面对孩子的这种恋物情节，父母应该怎么处理呢？今天奥米要给大家推荐的绘本是《阿文的小毯子》，这本书在2004年获得凯迪克银奖，让我们一起在书中找到答案吧！
欣 赏 故 事
Reading time
阿文有一条黄色的小毯子，当他还是小宝宝的时候，他就有这条小毯子，阿文非常喜欢它。
不管是上楼梯、下楼梯，或者是在家里、在外面，阿文总是说："我去哪里，小毯子就跟我去哪里。"
不管是橘子汁、葡萄汁、巧克力、牛奶，或者是冰淇淋、花生酱、苹果酱、蛋糕，阿文总是说："我喜欢的东西，小毯子都喜欢。"
隔壁的阿姨忍不住说话了："阿文长大了，怎么还带着毯子到处走呢？你们没有听过毛毯小精灵的故事吗？"阿文的爸爸妈妈摇摇头。"来，我说给你们听，再教你们怎么做。"
这天晚上，爸爸告诉阿文："如果你把小毯子放在枕头下，明天早上，小毯子就不见了，但是毛毯小精灵会留给你一个非常棒的礼物。"
妈妈说："是男孩子最喜欢的玩具噢！"
睡觉前，阿文却把小毯子塞进了裤子里。
第二天早上，阿文拿出小毯子说："根本没有毛毯小精灵。"妈妈说："天哪！你怎么把毛毯塞在裤子里？"
爸爸说："难怪……"
妈妈说："小毯子好脏。"
爸爸说："小毯子又破又旧，丢掉算了。"
阿文不肯，他说："小毯子很好啊！"
小毯子可以当披风…我可以躲在小毯子里面，你们都找不到我。
阿文剪头发、看牙齿的时候，都把小毯子带在身边。
隔壁的阿姨又说话了："阿文不能永远像个长不大的孩子，你们试过泡醋的方法吗？"阿文的爸爸妈妈摇摇头。"来，我教你们怎么做。"
趁阿文不注意的时候，爸爸把小毯子的一角，泡在酸醋里。
阿文找到了小毯子，闻到一股怪味道，只好抓着另一角跑出去了。
阿文把小毯子放进沙堆里搓一搓，又把它埋在花园里，然后挖出来，闻一闻说："嗯……好一点儿了。"
虽然小毯子还有一些怪味道，但是，阿文一点儿也不在乎。
每天带着它，披着它，拖着它……
每天吸着它，抱着它，扭着它……
"快开学了，怎么办呢？"阿文的爸爸妈妈担心地问。
隔壁的阿姨说："不可以让阿文带着小毯子上学，你们要直接告诉他：不行。"
阿文说："我要带小毯子上学。"
"不行！"妈妈说。
"不行！"爸爸说得更大声。
阿文听了，用小毯子遮住脸，伤心得哭个不停……
妈妈说："乖，不要哭。"
爸爸说："我们再想想看。"
忽然，妈妈大叫："哎呀！我想出办法了！"
妈妈把小毯子剪成一块、一块的，再用缝纫机把它们的四个角车起来，妈妈把小毯子做成了许多条小手绢儿。
手绢做好了，妈妈教阿文念："小手绢儿，一大堆，擦擦眼泪，擦擦嘴。"
阿文高兴地说："万岁、万岁、万万岁！"
现在，不管阿文走到哪里，身上都带着一条小手绢儿。
隔壁的阿姨也不再多话了。
故事听到这里就结束了，从这个故事中我们可以看到阿文对小毯子非常依恋，不管是去哪里都要带在身边，觉得自己喜欢的东西小毯子都喜欢，把小毯子当成自己最亲密的小伙伴，就算小毯子脏了、旧了，阿文都不在乎。当爸爸妈妈不许阿文将小毯子带去学校的时候阿文该有多难受，好在爸爸妈妈并没有粗暴的让阿文断掉念想，而是一步步循序渐进。我们可以想象故事的最后是阿文慢慢长大这些一块块的小手帕也会慢慢不见，阿文也就这样慢慢适应甚至忘记自己曾经心爱的小毯子。
生活中，很多的孩子都像阿文，也许这些行为在旁人看起来无法理解，就像故事中的隔壁阿姨，因为看不惯便不断的怂恿爸爸妈妈让阿文放弃小毯子。其实对于孩子的恋物行为，父母不闻不问，放任孩子不对，但直接简单粗暴的阻止孩子更加不对。要以适当的方式让孩子学会逐渐忘记和变得成熟起来。这个过程不是一蹴而就的，需要循序渐进。
亲子共读建议
一、看封面和封底
二、看环衬和扉页
三、正文
四、总结延伸
（声明：以上内容仅为阅读指导，不做任何商业用途，完整体验请购买正版书籍，如有任何版权疑问请联系我们）
