民间流传着这样的说法：
1个儿子/1个女儿=80分
1女+1女=120分，1女+1子=100分，1子+1子=60分
子子子三兄弟会疯掉，女女女贴心幸福破表！
家有女孩，就是这么岁月静好：
“男女有别，其来有自”，男孩与女孩在各种能力上的差别是先天大脑设定的，根据近年美国、英国、加拿大、德国等35个发达国家的研究结果显示：男孩与女孩的大脑之间差别至少有100多处！
一听到生到儿子，许多人就觉得爸爸妈妈的体力必须很过硬，而且对男孩子的刻板印象就是：男生调皮、好动、精力永远旺盛、注意力很难集中。
但另一方面，随着成人后，有些男孩被爸妈眷养成了妈宝、靠爸族。有些人甚至难以承受挫折，造成心理问题。家有乖乖男孩，真的是好事吗？
在许多案例中不难发现，男孩问题比较多，比如：上课做小动作、说话、爱动、注意力不集中、字写得差、背课文难，喜欢看漫画书，爱看电视，爱上网玩游戏等等。老师和家长都采取了各种严厉的措施，但效果不彰。
班级群里总有家长抱怨，班上有个男孩总在课堂上大声说话，戳戳这个同学，动动那个同学，搞的他周边的同学都受影响（后来才发现是坐儿子旁边，我问过孩子会受影响吗？他觉得没没什么，老师还在家长会时，感谢我们家儿子的包容）。但后来，因为周围的同学都受影响了，老师只好请家长注意。可想而知，那个孩子遭到了父母的严厉批评。可他不但没有改正错误，反而越来越故意，又一次竟然将同学推下楼受伤了。
儿子曾说：我们班里，第一名是女生，班长是女生；语文与英语科代表是女生、上体育课不会被罚的是女生，乖巧听话的是女孩子；懂事体贴的是女孩子，老师好像都不会骂女生。
成绩倒数的是男生；抬午饭的是男生、倒厨余、倒回收、搬书、扫厕所都是男生；上课趴着睡觉东倒西歪的是男生；被老师点名回答问题却连问题是什么都不知道是男生；老师出错大声质疑不给老师一点面子的是男生……
这到底是为什么？我们的男孩究竟怎么了？是我们不了解我们的男孩，采取了错误的教育方式造成的？
我记得有本书上说过：养男育女调不同，大脑不同，学习型态不同，情绪表达方式不同，教养方法当然应该不同！
没错！男孩女孩是不一样的！
1
因为流经小脑的血量更多，
所以他坐不住
多巴胺可增加冲动和冒险行为的概率。而小脑是控制行为和身体行动的。流经小脑的血流量多，小脑就比较活跃，所以男孩就爱动。这些因素导致男孩在静坐和久坐的过程中学习能力总体上不如女孩。男孩更有可能从肢体运动中学习。
2
因为胼胝体体积不同，
所以他总像没长耳朵似的
女孩的胼胝体能容许两个大脑半球间进行更多的交叉信息处理，可以同时同质量地完成多项任务。而男孩同时只能做一件事。比如：男孩在玩的时候或者做别的事情的时候，老师、家长叫他，他就像没有长耳朵似的。很多男孩为此遭到老师和家长的训斥。
3
因为神经连接不同，
所以他不爱听课
女孩在颞叶中拥有更强大的神经连接，促进了更多复杂的感知记忆的存储，以及更好的听力，所以女孩对声音的语调特别敏感。而男孩则较少听到回响在耳畔的声音，特别是当声音以语言的形式出现时更是如此。
所以用听课的方法进行学习的时候，男孩就没有女孩的效果好。男孩需要更多的触觉型的体验，以便激发大脑学习的积极性 。比如说那种动手又动脑的学习方式就比较适合男孩。
4
因为大脑中海马的工作方式不同，
所以他写的作文干巴巴的
男孩需要更多的时间才能记住课堂上讲的内容，特别是写出来的文字内容。这就是背课文对男孩是件困难的事一个原因。但是，因为男孩的海马更偏爱序列，在记忆大量序列和层次分类 （如：要点、子要点、子子要点等）的信息时就非常成功！如，很多男孩写作文，经常是：一是什么，二是什么什么，三怎么样怎么样……跟写总结似的。这就是男孩的特点。
5
因为额叶发育得晚，
所以他对坐着学习没兴趣
所以，男孩容易作出冲动的决定。这种冲动，会使男孩在进行户外独立学习时效果更好。而我们是让很多孩子在一个狭小的教室里固定在座位上学习，男孩的学习效果就大打折扣了。
女孩还拥有更多的雌激素和后叶催产素（这些化学物质直接影响语言的使用）。男孩则具有更多的睾丸激素（一种与攻击性行为密切相关的激素）与后叶加压素（与地盘性和等级制度相关）。由于血液中的后叶催产素含量较少，大脑对语言的重视度不高，导致男孩在静坐或谈话时的学习效果不佳，这种学习方式自然也无法引起他们的兴趣。
6
因为大脑要进入“睡眠状态”，
所以他在课堂上做小动作
这种对男性大脑的活动至关重要的睡眠状态很可能在教室里酿成大祸。大部分未完成作业、在课堂上停止做笔记或睡觉，或者以摆弄铅笔（做小动作）或坐立不安等方式进行自我刺激的学生都是男孩，这样做的目的是为了保持清醒以便继续学习。
看来我们都错怪了我们的男孩，总以为他们是故意违纪的。
男孩的大脑是一个美丽的连接迷宫，正等待着连接数字、距离、大小、方位和方向。男孩的思维充满好奇，富于创造力。
面对男孩，记得放手、放心、最重要的是找到优点，空间大一点，自由多一点，用最少的指导，最多的鼓励。不是只有听我们话的孩子，才值得我们喜爱， 面对思考方式跟我们不一样的孩子，有一种态度，叫欣赏！（闲闲美黛子）
