文章来源微信公众号：慢成长
作者：吉吉
娃上幼儿园后，我遇到了很多从前完全没想过的现实问题，比如，要不要送老师红包？
我上学的时候成绩还行，也挺乖，印象中父母没有送过，我也特别讨厌通过这种手段“搞特殊”。最近又特意问过爸妈，时过境迁，他们没啥隐瞒的必要，说确实一次都没给老师送过。
可没想到，自己当了父母，却不得不思考这个问题，还这么早。
起因是：幼儿园老师要来家访。
我在这篇文章中提到了这个信息，有几位读者留言问我，要不要给老师“表示表示”，一下子把我问懵了。
我想起有次，几位正面管教学员家长在群里聊起来，有人说，孩子在幼儿园被“区别对待”了，劝她的家长说，是不是没送礼？要想和老师关系处得好，平时得“活动活动”，她定期就会给老师买个水果卡充充值，小区同班孩子的家长们，也都心照不宣。
啊，难道真有这个不成文的“潜规则”？我犹豫着要不要也买张水果卡什么的，没想通。不过，老师来了家里备点新鲜水果总没错，先去买吧！
走进家附近的一个水果店，还没下定决心，只是打听有没有卡，老板就立马说，“你是要送老师么？开学了，最近不少人买。”
这业务熟练的……让我更困惑了。
在朋友圈问了问大家的情况，发现和装不装监控一样，什么立场、规定的都有。
比如花时间在天津，孩子上的公立，教育局明文规定老师不可以收任何红包、礼物，幼儿园也执行得很好，确实去年教师节有家长尝试送过，哪怕是纸片，都被退回了。
有的人说逢年过节会意思意思，老师有的收有的不收，不管咋地，图个心安。
有的人说坚决不送，不助长不良风气，不想给孩子树立不好的榜样。
我之所以犹豫，是因为中国传统上的确有“送礼”文化，我再有原则，也不希望在孩子的事上显得“特立独行”：
我也不是期待孩子被“特殊照顾”，对小叶子的自理能力、合作能力也有信心，她不会是让老师头痛、总惹麻烦的那个。
但如果大家都不送，都没压力，挺好的。可如果送礼是在地下存在的潜规则，我又不知道，刚好因为不送成了“少数”，就尴尬了。
就像一个朋友说的话，很戳：“我送，不是希望老师多多关照，而是希望孩子不被老师‘特殊惦记’。因为别人都送我不送，我不就成了被惦记的那个吗？”
最有趣的是和两个曾经做过园长的朋友聊，我们关系很好，所以她们也很直言不讳，告诉我这个文化不能说很普遍，但确实存在。
其中一个说，她觉得可以和老师表达心意，但不会期待着家长送，也不会因此就特别对待，因为孩子实在是多，最好的支持就是配合幼儿园的工作。
可同时身为小学孩子妈妈的她，也特别能理解家长的心情：“不瞒你说，我一直有送，我自己都烦死了。”
我问她：“那你觉得有用吗？还是只是想要自己心安？”
半晌，她才回复，“不知道，可能更多还是让我自己心安吧。”
另一个曾经的园长，也是几个孩子的妈，直接说，“送啥啊？”我以为她是抵抗“不正之风”，谁知下半句是，“送不起！这才幼儿园！”
好吧……
最后我还是决定不送了。
几位老师来的时候，家里备了很多切好的水果，但老师们真的只是在家访，一口都没吃，而且提醒了几次、送到嘴边也不吃，不知道是不是幼儿园有规定。
我之所以放弃，根本原因是：送礼是条不归路，魔鬼在内心。
一两次表达心意没问题，可下次家访时、逢年过节时呢？一旦曾经送过，就会惦记着继续，不然自己都会觉得自己“不会办事”，这根本不是在缓解压力，而是在制造并且加重焦虑。
我也不想因为我人为的“诱惑”，伤害了那些可能只是因为爱孩子、才选择了幼教事业的老师们的初心。
而且，弄不好，可能还会踩了有些老师的“雷区”，因为她们可能会很反感这种所谓的“交换”：因为一点小恩小惠，我就得提心吊胆、有义务去特别关照你家孩子吗？
但老师这个职业的确辛苦，值得家长尊重与感谢，还有没有更好的方式，去“体贴”老师呢？
将心比心，如果我是老师，每天对着几十个孩子，还得心平气和、耐心引导，还要应对家长的各种担心，我觉得是挺累的。
可能，这份付出被“看见”，家长能对幼儿园老师的工作更“配合”，这样的“表达”更实际也更实在吧，比如：
1、教孩子学会“幼儿园生存技能”。
基本的自己吃饭、如厕、睡觉、穿衣、表达想法、听懂指令（孩子进幼儿园必需的School Skills有哪些？）如果孩子会，能给老师省很大事儿，不用一样一样费力教了。
2、信任&理解老师，小事儿不计较、无事不打扰。
我们幼儿园小群里特别热闹，老师发照片，总有家长会专门@老师，问，“我家怎么又没睡着啊”、“老师这个游戏视频怎么没我女儿，她没参加吗？”
有次有张照片，小叶子被拍到躺在床上，不知道是起床气还是不肯睡，表情不太好，婆婆说，“要不要问问老师”，我说不要。
扪心自问，孩子在家一天还变N个脸呢，如果不是长期、连续的状况，没必要事事紧张，老师一个一个回复也很麻烦；而且如果家长总关注这些“小状况”，老师们为了不增添家长的额外焦虑，这类照片以后也未必敢发了。
3、适当地支持和帮助老师更好地完成工作。
幼儿园每个学期都会有很多大大小小的活动，有需要征集一些家长义工，或征集家委、伙委时，如果精力可以，积极参加，能出力就出力，帮忙组织、维护秩序、拍照，这会是很实质的帮助，比送红包也更真诚。
唉，为了“支持”老师，更多的是为了有渠道表达诉求、了解学校，哦，还有搜集一手写作素材，我，成为了小叶子班级的家委，未来估计会体验到双面间谍和居委会大妈的感觉。
说回红包。
虽然我个人非常反感“红包文化”这种潜规则，但并不是说，我之后一定不会送，毕竟，人是社会的一员，我更倾向适应、而不是揭竿而起。
我曾以为自己前三十几年都不用沾染这风气，和我研究生以后去了香港有关，还是天真了。有位在香港居住的朋友告诉我说，个别香港幼儿园的护工，会“公开收红包”呀……
大家可以观察，孩子在幼儿园或者学校的状态，如果发现孩子过了正常的开学期，仍有持续且明显的焦虑、情绪低落，或是非常反感老师，一定要仔细了解情况。
如果把红包或礼物送给老师，对方表现出“理所当然”或者不时地“暗示”送礼，我会考虑转园，因为这样的老师，有可能会影响孩子的言行。
当然，我更天真地希望，本真的孩子能遇上本真的老师，社会通过它的机制去让老师有合理的回报，而我们能够、也放心用更真诚的方式，去表达对老师的尊重与信任。
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