“我跟你说过多少遍了，你怎么又犯同样的错误……”
“这是‘1’，12345的‘1’，……”
这两个场景，爸爸妈妈来们，你教训孩子犯错的时候，或者“耐心”辅导孩子作业的时候，有没有点熟悉感？
不管是愤怒地“教训”犯错的孩子，，还是压着脾气对孩子“耐心教导”，这个时候的孩子都会感到困惑，甚至根本不知道爸爸妈妈在说什么，爸爸妈妈也会觉得自己说了半天、累了半天一点用都没有！前段时间我发了篇文章，有一种痛苦叫做——陪孩子写作业，家长们在文章后留下的评论，吐槽自己教孩子时气的心脏疼头疼……真是让人看了又想笑、又心疼。
那父母怎么做，才能让自己轻松一点？
先说第一种情况：孩子犯错
你可以：“对事不对人”
也就是说，在教育孩子的时候，一定要把“孩子”和“事件”隔离开。
与其说：“你怎么这么不听话！”，不如说：“你这件事做得不对”来得有效果。
告诉他这么做会造成怎样的后果。这才可以使孩子明确知道自己错在哪里。然后再告诉孩子正确的做法，孩子才可以改进。
另外，在孩子犯错时，直接用最简单的语言，让孩子知道自己哪里错了，这是最重要的；相比之下，发泄自己的情绪，就显得不那么重要了。
当然，如果自己脾气实在忍不住，可以参考一下我前几天发的我知道要理解孩子，可谁来理解妈妈？忍不住跟孩子发火怎么办？
还有一点，如果能蹲下来，看着孩子的眼睛跟孩子讲话，孩子不仅会感到自己是受到尊重的，不是爸爸妈妈总是“高我一等”，同事，更有助于孩子把注意力集中到你身上，孩子看着你，你说的话才更有效果。
最好不要：一味的批评和指责
“你怎么又做错了”、
“我告诉过你多少遍，你为什么不记住”……
这些话，是大多数爸爸妈妈在孩子犯错时的“常用语”。但这种表述方式除了宣泄自己的愤怒以外，既不能改变孩子犯错的事实，也不能帮助孩子改正缺点。只会使孩子觉得“我不够好”，时间一长，孩子势必会产生恐惧和自卑心理，难以获得“成长的能量”。
其实，很多时候，家长在批评孩子时，往往是在发泄自己的情绪，但其实这些情绪，并非完全由孩子造成。孩子的错误行为，只不过是“导火线”。
再来说说第二种情况：教半天教不会！
你可以：用简洁的语言，让孩子“一听了然”
家长在教孩子东西的时候，需要控制一下自己的“废话”，尽量使用简单、简短、孩子能够听得懂的词句。比如，在孩子看到数字或是颜色时，只需简单地告诉他们具体数字或颜色：“这是1”、“这是红色”，先让孩子“对上号”，然后再考虑如何深化。总结一下，就是：指示清晰、要求明确、循序渐进。一次只要求孩子做一件事，做好了再说下一件。
最好不要：唠唠叨叨、喋喋不休
但这样的方式并不妥当，因为孩子的注意力集中时间有限，理解能力也非常有限，使用冗长、复杂的语言，往往会他们感到困惑，比如，上面那个例子：“红色、血红的红、红汽车的红”……“红汽车”或许孩子生活中常见，很好理解，但“血红”对孩子来说，可能是个新名词。本来“红色”这个词还处在学习阶段，又来个更不理解的“血红”，孩子接收到了太多新的概念，来不及消化，反而容易失去学习的兴趣，事倍功半。
因此，家长在给幼儿启蒙时，也要控制自己的“废话”，在孩子看到数字或是颜色时，只需简单地告诉他们具体数字或颜色，先让孩子“对上号”，然后再考虑如何深化。要注意的是，对孩子来说，此时的“数字”和“颜色”已经是个新概念了，那给孩子解释这些新概念的语言，最好全是孩子已经熟悉的语言，别再混进其它的新名词。
很多家长烦心的是：自己教了好多遍，孩子还是一问三不知！这怎么办？
有一个比较轻松又有效的办法是：等一等。
你会发现，你教的时候，孩子好像懵懵懂懂，但是过几天，孩子很可能就奇迹般地会了。
