有一天我在网上看到了这样一张照片：一个小男孩和一位中年医生面对面互行鞠躬礼，画面单纯而美好感动了很多人。
原来这个男孩叫军军，今年才3岁，因高烧不退被父母送入医院治疗，入院时意识模糊，四肢抽搐，牙关紧闭。
接诊的正是画面里的杨惠琴医生，她迅速将孩子放在治疗床上，把他的头偏向一侧，并撬开其牙关，将自己的手指伸了进去，以防孩子的牙齿咬伤舌头。
随后，对孩子进行了退热、镇静等一系列治疗。半小时后，杨医生的手指被咬得发麻，但军军的病情好转了。
两天后，军军到医院复查，父母告诉军军，他的病是由杨医生治好的，示意孩子向杨医生表示感谢。
没想到，军军用了一个让人意想不到的方式表达感谢，那就是一个深深的鞠躬，杨医生被孩子的可爱和真诚感动，也随即弯下腰来，行鞠躬答谢礼。
为什么军军的行为，能在网上引起这么的反响？因为这样彬彬有礼，懂感恩有教养的孩子，真的不多见。这个暴露教养的细节，也被人们称赞有加。
日本思想家池田大作说：“教养，就是圆满的人格。
还记得去年有位知名的Y姓女星，在做直播的时候，5分钟内3次打了直播人员的手机。第一次直接打掉，第二次第三次对方拿稳了，手机没被打掉。
后来不少观众和网友说这位女星的这个举动非常无礼，也有她的粉丝跳出来说，她只不过是非常率真，没什么心机而已。
拜托！发表这样言论的人，
真的知道什么是“率真”吗？
在我上初中的时候，曾经发生过这样一件事。
有一天放学，好多同学都推着自行车，边彼此聊天边从停车场出来。
班里一位很优秀的女孩子，和其他同学说了一句什么话，当时我对她的话很不以为然，可我没有直接表达看法，而是向她投去了一个很明显的“白眼”。
这个女孩子也准确地接收到了我眼神里的信息，她推着自行车紧走几步，来到我旁边，真诚地问：
你刚才为什么那样看我？
是我说的话有什么不对的地方吗？
顿时，我感觉到尴尬和汗颜。
因为几乎班里所有的同学都知道，我和她是很好的朋友，而我对待自己的好朋友，却不能坦诚地交流，反而向她投去这样的眼神。
一瞬间，我感觉自己的行为特别low,但是我又抹不开脸面承认和道歉，只能虚伪地回应：“啊，没有啊，我可没那个意思……”
之后，我们还一如既往是好朋友，
这个小插曲就仿佛从没发生过一样。
可即便是今天，她已经在美国定居多年，
看到她的微信头像，我依然能想起当年的那一幕，
我忘记了具体的细节，
却清晰地记得在她的真诚面前，
我的虚伪无处遁形的尴尬。
从那之后，我再没有对任何人做过这个动作，
我学会了对不欣赏的人/话语去做正面沟通，
或者保持克制的礼貌。
时隔多年，再回想起这一幕，我认为，
那个女孩子第一时间来和我沟通的做法，
才叫做“率真”。
再想想里约奥运会上的“洪荒少女”傅园慧，
同样是有丰富的表情，
却得到了全国观众的喜爱，
在于她毫不造作的表现。
坦率地承认来到奥运村之后兴奋不起来，
因为“对手太强大了，吓死我了！”
比赛结束后，记者问她是否有所保留，
她说“没有啊！我已经使出了洪荒之力”。
这些朴实的话语，加上她可爱的表情，
让人仿佛在骄阳烈日下吹到清新的小风一般舒服，
这才是率真——坦率而真诚。
不同的表现，体现了不同的教养，高下立现。
中国历来讲究端庄之美，
即使在追求个性的时代，
怎么才能把我们的孩子，尤其是女孩子们，
培养成率真有教养，而不是无礼又爱现的戏精呢？
要教会孩子尊重别人
怎么教？其实并不难。
父母让孩子获得受尊重的感受，
孩子自然会回馈给别人尊重。
比如：
尊重孩子对属于她的东西（空间）的所有权，
没有和孩子商量，
不随意把他的玩具送人，
不敲门不随便进出孩子的房间；
认真倾听孩子的想法，
不因为孩子人微言轻而随意打断或否定她；
尊重孩子的意愿……
有很多次，我在商场的卫生间门口看到父母强迫孩子去小便，
尽管孩子一再说自己“没有尿”，
还是拗不过大人的要求。
连一个如此微小的事情都不能够按照自己的意愿来做的孩子，
谈何而来获得受尊重的感受呢？
多让孩子看美的人、事、物
看看端庄大气的奥黛丽 赫本，
看她除了美貌之外，还有纯真自然的气质；
少看那些乌七八糟的宫斗剧，
别让孩子小小年纪，
一张嘴就是“贱人就是矫情”。
有样学样，你给孩子看什么样，她就学什么样。
还有那些品格高尚的人的故事和经历，
也可以多讲给孩子听。
我很反感有些人一听到这个，
就宣称“坚决不给孩子洗脑”，
0-7岁是孩子信念价值观的印记期，
8-13岁是孩子价值观的模仿期，
在这个阶段，孩子像一张白纸，
接触到什么，便习得什么。
你不用好榜样的品格力量影响孩子，
却让那些乌七八糟的、庸俗的、恶意的事件不断刷新孩子的认知，
难道不也是一种洗脑吗？
学会体谅别人
曾经看过一个发生在国外的故事，
在一个超市里，很多人排队准备结账，
可是收银台前的那个大男孩却黑着脸，
心不在焉地收着款，
结账的队伍越排越长，大家都很焦急不满。
最后终于有人爆发了，跳出来指责男孩子，说要找店长投诉他效率太差。
男孩失声痛哭，他边哭边说：
他的母亲前一天去世了，
但他还不得不来工作，
因为不工作就意味着他没有钱付房租和吃饭。
整个收银区一片寂静，接着有老妇人跟着抹起了眼泪。
所以，即使是有人的表现非常不好，
你也不知道他是否是遇到了什么很大的难处，所以状态才很糟糕。
我们能做的就是多体谅别人的不易，减少挑剔。
用积极心理学的观点来讲：
就是用善意的态度，去解读别人的行为，
这样也能给自己带来好的心情。
鼓励和发现孩子的优点
翻白眼、不屑一顾，冷哼，其实都是表达一种轻蔑。 轻蔑心理可是一种不易觉察的负面情绪，对人际关系，尤其是亲密关系都会产生不好的影响。
在人际间，轻蔑就是对他人有负面看法、评价，认为自己比被轻蔑者更优越，而被轻蔑者则感到被排斥、被不接受等等。 若是一个人的轻蔑情绪是长期的、习惯性的，则有“轻蔑气质”的倾向。 轻蔑气质，就是倾向于看低、疏离和贬损那些触犯了他的标准或价值观的人。这种气质是稳定的，长期的。
从积极心理学的角度来说，这种轻蔑气质的人，其实内心很容易受伤，他贬低了别人只不过是掩盖自己的脆弱，对她好的人太少了，给她鼓励的人也太少了，以至于形成这种人格，所以在教育孩子的问题上，我们要以鼓励和发现孩子优点为主，不要让孩子形成这种轻蔑的待人模式。
最后套用我一位朋友的话结束本文：
作为女孩的家长，我们都不希望我们的孩子工作体面，表面风光，可一举手一投足都流露出庸俗之气。希望我们的孩子，可以长成善良大气、通情达理的人。
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