有位妈妈给积木育儿留言：
我们完全理解这位妈妈的担心，因为人是社会性的，而语言是人与人交流沟通的最重要的途径，所以，如果孩子的语言能力发展得不好，在人际交往中会比较吃亏。
而且，语言是智力发展的重要标志，语言表达能力强的孩子通常思维更活跃，理解力更强，更加自信，在未来社会交往中也会更受欢迎，更有领导和号召力。
不过，这位妈妈也不要太担心。
因为语言能力是通过后天学习获得的技能，虽然有些方面也会受到遗传因素的影响，但主要还是在后天的语言训练和语言交流中，得到强化和提升。
值得一提的是，0-6岁是孩子大脑的快速发展时期，也是孩子语言能力发展的敏感期，所以语言启蒙绝不能错过这个时期，而且越早越好。
① 日常生活中多和孩子交流
我们在生活中，要尽量给孩子创造说话的环境，多跟孩子交流，多和孩子对话。
必须强调的是，这个对话，是要有互动的——你说的他能明白，他说的你也要想办法听明白。
我们知道，孩子刚学会说话的时候，发音不准确，要听懂比较费劲，但是我们也要耐心听，并联系当下的环境来分析他要表达的意思。
如果他说的话，你能够听懂并积极回应，他就会因此获得一种满足感，继而有了想通过语言来表达想法的欲望。
除此之外，我们还需要注意：
家里只讲一种语言，尽量不要讲方言，以免造成孩子语言混乱。
要简单，要短，要重复，要在关键词上加重音。
当孩子用眼睛看着你的时候就是跟你沟通，你要耐心引导他说出来。
孩子领着你去给他拿东西的时候，要帮他讲出来：你要牛奶。
孩子是在玩的过程中学习吸收的，要低下来，跟孩子同一个高度视线齐平，一起玩，玩的过程中教给他动词，比如：推，推火车，我推，你推，推的很好。
在做动作的同时要把动词讲出来，比如：开，开门……
② 亲子共读也是语言启蒙的好方式
除了日常生活中的对话，亲子共读也是语言启蒙的好方式。
它不仅能增加对宝宝大脑的刺激，还能让宝宝在语言发展方面获益。比如：
孩子对文字的解码是从声到形再到意的过程，而绘本的语言有韵律感、重复性和可朗读性，正好符合了孩子的语言发展规律。如果我们能够利用绘本，多和孩子做亲子共读，那么对孩子的语言发展是大有裨益的。
孩子是形象思维，也就是说，孩子对图画的理解能力要强于文字，而绘本的编排特点就是多图少字，以便孩子们在亲子共读中，可以通过看图和听父母朗读更好地理解文字的意思。
所以说，经常在亲子共读中获得滋养的孩子，语言能力都不会太差。
而且，很多专家都建议，亲子共读越早越好，甚至可以从孩子出生不久就开始，即使那时候他还只会咿咿呀呀，也能从亲子阅读中获得更多的认知和丰富的词汇量。
下面这套由美国国家亲子出版物（NAPPA）金奖得主利塔·嘉琪重磅推出的套装绘本《红雪橇》和《红帽子》就特别适合给低龄宝宝做语言启蒙。
《咯吱咯吱：给宝宝的第一套语言启蒙绘本》
【美】：利塔·嘉琪
这套绘本用象声词及简单语气词来展现情景和动物们各种各样的情绪，即使不用讲解，小宝宝也能理解它的含义。
它的图画叙事性极强，非常清楚地表明谁在哪里做什么，再加上水彩和铅笔绘制的画面，颜色明快生动，能极大地吸引宝宝注意力。
《红雪橇》
《红帽子》
快乐的“嘴巴动动操”，妙趣横生的拟声词和感叹词，启蒙宝宝在大笑中自然发声，模仿说话。
视觉读写启蒙，和孩子一起配音、提高孩子表达力、表演力与表现力。
故事中随处可见的美好品质，培养孩子的好品格和社交能力。
这不仅仅是一套语言启蒙绘本，也是关于动物们的小百科。
在绘本最后，附有关于森林里一起滑雪的动物们的小知识。
家长可以用孩子喜欢的方式为孩子去讲解，让孩子在声音中听故事、学发音的同时，还能对动物有更多的了解。
很多妈妈反映，小宝宝在听这套绘本中的拟声词特别兴奋，小手兴奋地挥舞着，跟着一起“咯吱咯吱”模仿脚踩在雪地上的声音，一起“嗖嗖嗖”模仿滑雪时雪橇与地面的摩擦声，陪着动物们“哈哈哈”开心地笑着。
原来“寓教于声”真是能让学习都变得愉快起来呢！
如果家有低龄宝宝，那么这个语言启蒙绘本套装就千万不要错过哦——以下是购买链接↓↓↓
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