在对孩子的教育中，惩罚和赞扬扮演着同样重要的角色。但是惩罚也要讲求科学的方法。一旦惩罚不当，不仅不会规范孩子的行为，还可能使孩子的行为逆向发展。
有哪些有效教育孩子的方法呢？
01.
规劝
何时使用：与同伴吵架、抢夺玩具……
如何使用：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
使用建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子；避免在言语和行为上伤害孩子的自尊心。
02.
罚坐（站）
何时使用：吵闹不休、故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳……
如何使用：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；在处罚区上摆上软垫或一张椅子；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。
使用建议：划定专门的区域，不能有电视、玩具、零食，要安全，不能太黑太吓人；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
03.
帮忙做家务
何时使用：乱画，乱丢东西、玩具……
如何使用：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
使用建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙做家务时学习到什么。
04.
画画
何时使用：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
如何使用：在固定处摆放一张小桌子（此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理）；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法，化解孩子愤怒的情绪。
使用建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚；大人先控制自己的情绪，别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪；让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；等情绪平复后，询问孩子犯错的动机；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。
05.
没收心爱的东西
何时使用：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……
如何使用：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。
使用建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注；告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚；让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。
6.
禁止某些权利、要求
何时使用：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……
如何使用：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。
我们重点说一说最后这一条：这也是美国父母常用的一种惩罚方式，并且非常有效。
这种惩罚方式更适合已经上了学的孩子，简单来说就是取消孩子本来拥有的某项奖励或特权。
比如答应孩子明天带他出门吃好吃的，结果他晚上犯错了还不讲道理，那么你就可以取消明天出门用餐的行程，让孩子继续在家吃简单的饭菜。
取消奖励的关键
- 找准孩子的痛处
一定要找准孩子的痛处，惩罚才会有效果，比如如果孩子本来就不想出门只想在家看电视，那么你取消外出用餐的计划反倒是顺了孩子的意，这个时候应该取消他看电视的权利才对。
还要注意拿走“特权”不能有疏漏，比如你的惩罚是2天不让孩子吃零食，但是爷爷奶奶却在带孩子出门的时候买了冰淇淋。
- 要合情合理
抓住孩子做错事情之后再给惩罚，不能无缘无故的就拿走孩子的“特权”。
比如某天孩子跟朋友在外面玩没有按时回家，这样父母就可以合情合理的取消孩子下次出去玩的机会。
此外要注意短时间内不要一次性取消太多的奖励项目，否则孩子只会感觉到愤怒，不会反省自己的行为。在正式取消之前可以给孩子提出警告，比如“你下次再这样就会怎样怎样”，如果孩子下次再犯同样的错误再来实施惩罚。
- 设定一个合理的期限
有的父母可能会喜欢说“直到我说可以才行”等这类模糊的字眼，还有的可能一气之下说“永远都别想再看IPAD”这种不切实际的话，这样说根本达不到任何惩罚的效果。
建议妈妈们用“24小时”、“三天”、“一星期”等作为期限，根据孩子犯错的严重程度来决定时间。
需要注意的是，一旦定下期限就不要随便更改，不管孩子怎么撒娇怎么闹都不要改。如果父母轻易更改就会损害自己的权威，孩子以后只会变得越来越难管。
- 可以适当的给孩子机会拿回奖励
当你发现孩子已经冷静下来并且已经知道自己的错误的时候，可以适当的给他机会争取被取消的奖励，比如让孩子打扫自己的房间，保持自己房间干净三天就把看IPAD的权力还给他。
