很多家长都遇到过非常头疼的一件事——孩子乱涂乱画。宝宝过了1岁之后就开始喜欢乱涂乱画，书上、家里的门、墙、甚至床单上都会留下宝宝的大作。
看看你属于下面哪种反应：
1、加以训斥，甚至打一顿，警告今后不准乱涂乱画。
2、不当一回事，听之任之，反正只是涂涂画画，总比在外面“闯祸”好。
3、因势利导，鼓励孩子充分发挥想像力和创造力，并及时给孩子创造画画的条件。
前面两种反应，对结果于事无补，反而会改为偷偷摸摸或者变本加厉。这样的结果并不是我们想看到的，其实乱涂乱画对宝宝大有益处：
1、促进手眼协调
1岁半到2岁的宝宝，手部小肌肉还不能控制自如，在“乱涂乱画”的过程中，他们的手眼协调能力可以得到很好的锻炼。从歪歪扭扭画出纸外的一条直线到封口的一个圆圈，宝宝的手眼协调能力会有大大的提升。
2、鼓励自我表达
涂鸦也是宝宝内心世界的最真实的流露，当他们渐渐有了自我意识，会通过画画来宣泄自己的情绪，表达对身边事物的理解和看法，父母还可以通过涂鸦来与宝宝沟通，以此了解宝宝的内心世界。
3、自娱自乐，激发创意
涂鸦还是宝宝乐此不疲的一种游戏。几乎所有的宝宝都喜欢画画，他们能从随意的线条和缤纷的颜色中获得想象的自由和创造时的快乐。虽然涂鸦好处多多，父母应该积极创造条件支持宝宝涂鸦，但如果对涂鸦的地方没有约束，则会传递给孩子一个错误的信息：任何地方都可以随手画画，导致宝宝继续乱涂乱画的坏习惯，于是本可以促进宝宝身心成长的一件好事，变成了一个乱涂乱画的坏习惯。
那么怎么在保护孩子天性的同时，又能保持家里的整洁呢？我们先从孩子为什么喜欢到处涂鸦说起，了解了原因，自然就有了相应的解决办法。
1、如果是两岁以下的孩子
这完全是正常现象，他/她现在正处于对世界万物都充满浓浓好奇心的探索期，到处涂涂画画，甚至撕书，都是再正常不过的事了。
解决方案
这个阶段我们主要要培养孩子的好习惯，耐心教他区分哪里是可以随意涂抹的，而哪里绝对不可以。不妨准备一些白纸放在孩子随手能拿到的地方，或者买一块小黑板，在家里开辟出一小块“涂鸦墙”也是个好办法。撕书的话也不要盲目训斥，告诉他书是不可以撕的，坏了就不能读了，带着他一块粘上，来承担自己造成的后果。
2、如果是两岁以上的孩子
恭喜你！也许你未来要收获一个艺术家了。如果我们可以抛掉“又要洗床单了”、“几十块的书白买了”的想法，孩子不加造作的艺术创造是多么可贵。
我们常常羡慕一些艺术“大神”，把井盖装饰成马路上的风景、给树木穿上五彩斑斓的毛衣。其实，那些随处乱画的“坏小孩”做的，正是同样的事情呀!在成人眼里，这是一本书，这是一件昂贵的家具，孩子眼里，这就是一张可以发挥的画布。画它不是不爱它，相反，是喜欢的表现。
解决方案
即使是这样，我们也不能放任自流，而是要用科学的方法加以引导。在之前提到的随处可拿的白纸或黑板、涂鸦墙的基础上，就要“动之以情、晓之以理”了。
首先肯定他的艺术创造，“这个配色真好看！”、“你画的蝴蝶结真可爱！”以此来保护他对艺术的喜爱和创作热情。
然后教育他书、墙不是随意画画的地方，我们要爱护。“唉，字被盖住了，我们不能讲故事了，好可惜”，承担自己造成的后果很重要。
再有，可以买一些专门的填色书、涂鸦书，满足孩子在书本上加工、创作的欲望。或者购买一些艺术创作产品，引导他的艺术兴趣，培养艺术创造力。
补充一点，有的家长认为，既然孩子这么喜欢画画，就送去兴趣班好了。不要过早地、盲目地参加“绘画兴趣班”，如果是制式化学习绘画技巧的班，最好6岁以后再去，不要把孩子的奇思妙想和丰富创造力禁锢在“技巧”之中。高级的艺术作品，“想法”比“技法”更重要。6岁以前想要接受艺术培养，一定要选择鼓励孩子大胆创新、尝试多种媒材、开拓眼界的班。
3、如果遇到孩子故意乱涂乱画
如果遇到孩子大面积地把字糊上、用笔戳洞、故意撕书等情况，就需要特殊处理了。
解决方案
如果孩子是不想读书、不喜欢读书，这就要家长从培养阅读兴趣和阅读习惯的角度处理。
如果是孩子在发泄不良情绪，就回想一下近期是否有影响他/她情绪的事情发生，及时地疏导和解决。
