1、早教不等同于教育训练
你还以为早教是教孩子学唐诗宋词，数学英语吗？现在的早教早就不限于此了。授人以鱼不如授人以渔，早教并非教“鱼”，而是要求家长做到“以情为先”、“以养为主、教养结合”，每天至少花一小时与孩子语言交流，与他们在生活和游戏中良好互动等。专家指出，婴儿从出生那刻起，就是有能力的学习者，家长要关注并培养其身体、情感、认知、社会活动能力等。
2、积极乐观性格的培养
积极乐观的性格可不是早教老师可以教给孩子的东西哦！积极愉快的人生态度是小儿心理健康发展以及身体健康成长的重要条件。如经常对小儿微笑，对小儿的态度要和蔼，经常给小儿逗乐等，使小儿经常保持愉快的情绪状态。
大人常抱怨，孩子自然也会经常不满意；家长霸道不讲理，孩子也会学到这一套；大人常压抑打骂，孩子也会变得懦弱胆小。您的管教方法是否友善快乐，也会关系到他是否听话，如果孩子讨厌刷牙洗脸，父母就要懂得先把好的情绪带给他，你可以边洗自己的脸边哼着歌（当然刷牙的时候哼歌就不是很实际了），让孩子觉得洗脸是件愉快的事，之后问他要不要洗，让他产生期待的心理，进而喜欢这件事。这个过程好像在玩，但也做到了常规该做的事，所以管教孩子不一定要一板一眼，父母不妨学些卡通的话与幻想，让孩子感染到您快乐的情绪。
3、良好生活习惯的培养
良好生活习惯主要说的是孩子规律的睡眠、饮食习惯、大小二便的控制和穿脱衣。如培养小儿能自己上床到自动入睡，安静入睡；学会正确使用餐具，自己吃饭；培养自己洗手，洗脸，脱、穿衣裤等；培养定时大小便到小儿能自己去厕所解大小便的习惯。
4、安全意识的培养
小朋友们对新鲜事物充满好奇心，但是就缺乏正确的判断能力，如果家长不进行正确的指导，培养他们的自我保护意识，后果就会不堪设想。有的家长习惯用禁止的办法，直接告诉孩子“不要将手指插入电插座的孔内”“不探身窗外”“不拿滚烫的东西”等，其实禁止是一种效果不好的做法，有可能会更加激发孩子的好奇心。所以，家长在向孩子提出一些安全规范时，应耐心地讲清原因。如；不要把手指放在门缝里，否则别人一推门，会夹伤你的手指；不要在马路上玩，那里车子很多，一不小心就会被车撞倒……幼儿明白了如果这样做的危险后果，理解了家长的限制是出于对自已的爱护，也就不会去贸然尝试了。
5、动作的培养和训练
根据孩子的发育情况，而安排不同的训练方式。例如训练三个月的孩子俯卧抬头，训练六个月的孩子学会坐、10个月的孩子扶站、训练一岁的孩子独走等。并培养小儿搭积木、握笔画图、折纸等精细动作。
6、语言及认知能力的培养
培养小朋友的语言能力。比如给孩子讲故事、念韵律的童谣和唐诗、听音乐、和孩子对话等，教小儿认识自己的身体部位如眼、耳、鼻、嘴；认识颜色如红、黄、蓝、绿；区别大小，“前”和“后”。
