现在越来越多的家长开始注重孩子早教问题，但是随着高考加分制度的改革，相信很多家长不再逼着孩子上奥数班、学钢琴、跳芭蕾之类的。这些扩展孩子自身能力的东西着实不是很重要的，但是以下几点非常重要，搞不好会在孩子上小学后会拖整个班级的后退，成了“拖油瓶”一样的存在。
一、扼杀学习兴趣
一些家长自以为是为了孩子好，却会在这种“为了你好”的情况下反倒毁了孩子。
孩子在6岁前是不具备逻辑能力的，这个时候迫使孩子算数，孩子会感到异常吃力。大人管不住嘴意味的饮食会造成营养不良，孩子也是如此，过早学习会导致孩子在学习方面“营养不良”，会让孩子过早的失去对学习的兴趣，会让孩子觉得学习是一件枯燥的、毫无乐趣可言的事情。
这种超前教育，不仅不是为了孩子好，反而是孩子成长过程中最大的阻力。
二、未能全面发展
有些人会说：“我让孩子学钢琴、学绘画、学围棋，怎么没有让全面发展呢？”
不不不，这里的全面发展不仅仅指的是让孩子有一项技能，更重要的是德、智、体、美、劳全面发展。
为了让孩子安心学习，不让孩子做家务，不让孩子有空余时间，这样孩子怎么交朋友呢？怎么锻炼动手能力呢？怎么学习与人交流呢？只是让孩子一味的在“智”上挣扎，最后反倒会失了“智”。
只有让孩子全面发展，孩子才能更出色。给孩子属于自己的时间，让孩子能做自己想做得事，孩子才会有自主意识。
三、揠苗助长
最后一点就是揠苗助长式育儿。
不知道有没有知道“三年级效应”，就是指孩子从小接受教育，在开始上学之后会因为学习知识简单而不会认真听讲，在三年级之后越来越难，而孩子已经养成了不认真听讲的习惯，到最后成绩越来越低，直到对学习没了信心。
“三年级效应”属于教育界一大忌，也是因为“超前学习”而造成的。孩子刚开始上学很容易拿到高分，就会对学习不再上进。而三年级开始正式学习乘除法，孩子一旦以为平时不上进而导致学习跟不上，就会有种无能感，节节败退。
小学一、二年级是为孩子做入学准备，家长如果选择“超前教育”，就意味着放弃了做好入学准备，这样孩子在认知方面会出现偏差，从而导致“三年级效应”产生。
齐丽娟有话说：
家长们在为孩子“着想”时，一定要问清楚孩子喜不喜欢、你想怎样做，而不是一味的“为了孩子”而“为了孩子”，这样只会害了孩子。
目光放长远，不要只图眼前，孩子才能走的更高、更远。
