日本作家伊坂幸太郎说：“为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。”为人父母没有岗前培训，没有考试、复试，每个父母在育儿方面都是新手。睿智的父母懂得精神教育，而有些父母培养的孩子却会懦弱无能。
一、讨好型人格培养
讨好型人格在生活中真的很吃力，而这种人格都是父母在无意识之间灌输给孩子的。
“你在不好好听话，就把你送给别人了！”
“你把饭不吃完，就别想去外面玩了。”
“快睡觉，你再不睡就把你送给别人了！”
无论处于哪个年代的人，类似的话我们多多少少都听到过，这种威逼利诱的方式导致事件本身就失去了其本该存在的意义，比如吃饭会长高，睡觉能养精神等等。父母这种恐吓、利诱式的教育，容易导致孩子屈从于这种威压之下，从而学会讨好家长。
孩子如果是有讨好型人格，那么功利性将会偏重，在以后的为人处事中得不到大家的尊重，而且会因为太在意别人的看法而迷失自我。
二、无理性性格培养
我们都知道，每一个熊孩子的背后，必然有一个熊家长的存在。父母不讲道理，培养能够出来的孩子也大多蛮横无理。
霸道无理的父母会在无意识间向孩子灌输自私意识，不为他人着想、没有团队意识，从而导致孩子太过自我。有的家长可能不觉得自己是个霸道无理的人，即使自身不无理，对孩子太过放纵的话，孩子也会养成无理性性格。
经常说“TA还只是个孩子啊”的家长，最容易养成孩子傲慢无礼的性格。
三、极端性人格培养
孩子性格极端，要么整天阴沉，要么永远轻浮，都是由于父母过度表扬或者过度否定造成的后果。
有些家庭主张鼓励式育儿，却掌握不了孤立的尺度，无论什么事都会鼓励、都会表扬，从而导致孩子对自我认知出现偏差，养成浮躁的性格。另外一些家长奉行“棍棒之下出孝子”，什么事都会批评孩子。虽然这种家长本意是让孩子戒骄戒躁，可是表达方式存在问题，从而导致孩子丧失信心。
孩子具有极端性人格，主要原因就是父母的教育方式过于极端。
齐丽娟有话说：
我们在儿童教育中，凡事都要合情合理，要让孩子具有存在感，并且清楚自己存在的价值。
幼儿教育中最忌讳的是一味表扬，否则当有天孩子发现自己并不是超人的时候，将会是摔得最惨的时候。
