“春雨惊春清谷天”，不知不觉就到了“谷雨”时节。
很多父母也许都会唱这首“二十四节气歌”，也许你还教过自己的孩子唱这首歌。但是，唱归唱，你可能没有想到，应该在今天这个“谷雨”时节，给孩子讲一讲“谷雨”的那些事儿。
“谷雨”是中国古代劳动人民根据长期经验总结出来的“二十四节气”之一，历经千百年，积累和沉淀了很多厚实的文化，有常识、古诗、传说、禁忌、活动……今天诺妈围绕“谷雨”，选取了几个适合给孩子科普的小知识。这些知识，宝爸宝妈们收好了，回家给孩子讲一讲。在情境中的教育，今天你只是随意一讲，明天却能成就孩子的满腹经纶呢！
“谷雨”是春季的最后一个节气
“清明断雪，谷雨断霜”，谷雨是春季最后一个节气，谷雨一过，就意味着寒潮天气基本上就结束了，家里备的那些棉袄、棉拖鞋、大衣等等，都可以洗洗刷刷，藏起来了哦！
谷雨一过，大地气温回升很快，雨水也明显增多，非常利于谷类农作物的生长，是播种移苗、栽秧插禾的好时节。古人有“雨生百谷”一说，先民因此称这个时节为“谷雨”。
二十四节气歌，你会唱吗？
完整的《二十四节气》歌是这样子的，带着孩子唱一唱，跟孩子讲一讲这些节气，把孩子拎进生活中，做一个有生活感的人吧。
“谷雨”的由来，版本很多，这个故事适合讲给孩子听
关于“谷雨”的由来，有好几个版本，针对孩子爱听故事的特性，诺妈选择了其中一个比较具有故事情节的版本。
传说盘古开天辟地之后，人类经历了几十万年没有文字的日子。当原始社会慢慢进步，先民越来越感觉到文字的重要性。到了黄帝时代，朝中出了一个能人叫仓颉，他立志要造出字来，于是辞官遍访九州，一个人利用三年的时间，造出了一斗油菜籽那么多的字。
文字作为记录、交流思想的重要符号，是人类文明进步的表现，玉帝听说后，大为感动，于是奖励了一个金人给仓颉。
那天晚上，仓颉正在酣睡，恍惚中听到有人在喊他：“仓颉，领赏！”仓颉迷迷糊糊睁眼一看，却见屋子明光耀眼，屋子中央立了一个小金人，正发散出熠熠神光。
这是怎么回事？仓颉很纳闷，以为自己是在梦境中，于是也没当回事，继续呼呼睡去。直到第二天一早醒来，小金人还立在屋子中央，回想了夜里的梦境，他估摸着是天上的神仙送给自己的奖品。
仓颉是一个非常谦逊的人，他当年立志造字，是想改变现实生活中没有文字带来的不便，觉得自己只是做了一件该做的事情，受不起这么大的奖励。仓颉朝空三拜，以做对神灵的感谢。然后叫来村里的小伙子，把金人抬到了黄帝宫中。
黄帝惊讶，问仓颉：这金人哪来的？
仓颉借口偶尔捡得，并强调说这是天下之物，理应为天下人共用。虽然是自己偶尔捡得，但不敢占为己有，于是特来进献。
黄帝深知仓颉人格高尚，于是接受，把金人立在宫中，供群臣百官共赏。结果没过几天，正当黄帝和群臣在观赏金人的时候，突然飞来一道霞光，金人不见了。其实是被天上的玉帝收回了。
与此同时，那天仓颉正在睡梦之中，他又听见了熟悉的叫喊：“仓颉，玉帝奖你金人不要，你要什么？”仓颉在梦中回话：“我要五谷丰登，让天下的百姓都有饭吃！”那人说好，于是就消失不见了。
第二天，天气晴朗，万里无云。仓颉正要出门，却见天空下起了“谷粒雨”，唰唰唰唰，谷粒下得比雨点还密，足足下了半个时辰，地上积起了足足一尺多厚，才停歇。仓颉知道，昨天晚上的梦是真的，这是玉帝的奖赏。他非常高兴，跑出门一看，只见那谷粒铺遍了整个村子，铺满了山川平地。乡亲们一边诧异着，一边兴奋着揽收谷子。
仓颉对天又是三拜，然后去见黄帝说明情况。黄帝深感仓颉的功劳之大，于是，他把下谷子雨这一天做为一个节日，叫做谷雨节，命令天下的人每年到了这一天都要欢歌狂舞，感谢上天。从此，谷雨节便一直延续下来了，白水人民都把这一天做为祭祀仓颉的节日。
“谷雨”相关的诗词
谷雨时节柳絮飞落，杜鹃夜啼，牡丹吐蕊，樱桃红熟。自古以来，诗人用手中的笔墨，留下最美的谷雨诗篇，这其中，不乏我们非常熟悉的几位大诗人，比如李白、唐寅、郑板桥、孟浩然，各选一诗，供各位宝爸宝妈们给孩子科普。
你看天气晴朗无风，院子里的翠竹亭亭玉立，诗人泡一杯“谷雨茶”，在新茶缭绕的香气中，画几笔山水竹枝，多么悠闲又有情致，谁让郑板桥还是个大画家呢！
牡丹素有“国色天香”、“富贵花”之美称，花开在谷雨前后，最引人前往欣赏。唐伯虎题诗牡丹图，呈现了另一幅谷雨时节的美好景象。
这是一首送别诗，作为田园诗人的孟浩然，他的笔下自然是一番田野的盎然生机。你看，春风和融，蛙声阵阵，正是农忙之际。一切看上去生机勃勃，大好时光，让诗人忍不住邀请友人跟自己同往。
这是李白遥寄王昌龄的思念诗，写在谷雨时节。当时树上柳絮落尽，杜鹃在不停地啼叫，李白同学听说王昌龄被贬到龙标去了，于是就托付明月把自己的思念给王昌龄，希望伴着他一直走到那夜郎以西！
做一个生活有心人，给孩子一些生活中的小常识，小知识，也许你的随意一说，却能对孩子影响深远。今天谷雨，给孩子讲讲这些事儿，这些诗，让孩子多一份不经意间的收获吧！
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