家教智慧
前几天我到一个学校做活动，正好是放学，孩子们都陆陆续续从校门里出来，我索性等了一会，结果发现一个非常有趣的现象，许多爷爷奶奶帮孩子背着书包从校里面出来，孩子空着手，晃啊晃的在前面走，这些书包看起来也不是特别重，很瘪，大概只有几本书，这是一个城市里比较有名气的小学，好像也是减负的典型学校。这样的书包孩子完全可以自己背，但大人还是乐意自己拿着，让孩子轻松些。
正好有一个老人在我前面停下来，帮孩子弄衣服，小孩可能体育课玩热了，脱掉了外套，放学穿在身上就显得高低不平，这是很常见的，那位奶奶一边数落一边给孩子整理衣服。我和老人打个招呼，当我问“为啥不让孩子自己背书包。”老人严肃地说：“不能让他们再吃苦，我们这一代是苦出身，下一代要过幸福生活！”在他们眼里不背书包，不干啥活，连穿衣戴帽都帮他们弄好才算幸福。
这或许代表了大多数帮孩子拎书包的大人的想法，自己苦惯了，不能让孩子受苦！
问题来了，如果孩子一直这样的“幸福”下去，将来如何面对挫折或者痛苦呢？时不时地一些负面新闻，孩子自杀或者做出什么极端的事情，而其中大部分之前过得都是饭来张口衣来伸手的所谓幸福时光。
现在的很多孩子生活的很安稳，很少吃过苦，家长也不培养他的吃苦能力，就像上面说的那些背小书包的爷爷奶奶，书包不重，也不让孩子背，要让孩子“幸福”。
说了这么多，有人会问，那你说其他国家是不是都让孩子吃苦呢，你还真说对了，许多国家的父母都从小培养自己孩子的吃苦能力，不妨举一些例子。
瑞士
在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，本着这样的目的，他们从小就让孩子自食其力。比如，对于十六、七岁的女孩，从初中一毕业就送到一家非常有教养的人家去当一年女佣人，她们是通常上午进行劳动工作，到了下午，她们就去上学。好处就是，在一个角度既锻炼了孩子们的劳动能力，另一角度还有利于学习另一个领域的语言，因为瑞士有讲法语的地区，也有讲德语的地区，所以他们通过这个方式让不同语言地区的姑娘到另外一个语言地区去当佣人，来普及当地的语言。
注意哦，这是世界上最富裕的国家之一，他们的收入是中国的好几倍。但那里的父母让自己的孩子去做佣人来体验劳动的价值，当然除了女佣也一定还有其他的劳动体验。
美国
在美国，孩子的家长都是从小就让他们认识到劳动的价值和重要性。在美国南部一些州立的学校为让学生学会到独立生存在社会的能力，还特别规定：该校学生上学期间，不能有一分钱，在学校独立生活一个星期才能予以毕业。这条件看似苛刻，但真的让孩子们在其中学到很多东西。最最重要的是孩子的父母们对这项活动全力支持，一点也没有“拖后腿”、”走后门”、“搞小动作”的情况出现。
美国的中学生有句特想响亮的口号：“要花钱自己挣”。美国的青少年从很小的时候就开始，他们不管自己的家里有多富有，男孩子12岁以后就会给邻居或自己的父母在家里剪草、送报赚些零用钱来提供自己上学的开支，女孩子则做小保姆去赚钱。包括巴菲特、比尔盖茨的孩子小时候都这样的度过自己的童年和少年，巴菲特的一个儿子到现在也只是一个普通的自食其力的劳动者。
德国
家长从不包代替孩子的事情。法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。这种年段的分级会让孩子体会到劳动的意义，自己力所能及，可以给他人带来方便和快乐充实，
日本
在日本的教育届有句著名的孩子名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动获得。许多日本学生在课余的时间里，都要去外边参加劳动去挣些钱，在大学生中勤工俭学的非常普遍，特别是有钱家的小孩也是一样的进行勤工俭学。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，在养老院照顾老人，做家庭教师等来挣自己的学费。这样真的能够很好的锻炼孩子的独立能力，包括日本王室的小孩，从小自己拿包。
日本太子与太子妃以及小公主
在他们的孩子很小的时候，父母就给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦”，全家人外出旅行，不论多么小的孩子都要无一例外地背上一个小背包或者手里拎一个包。当别人问为什么，父母说：“他们自己的东西应该自己来背。”这句话被很多父母沿用来管教自己的小孩。
加拿大
为了让孩子的生存本领更突出，加拿大的父母从很早就开始训练孩子的独立生活能力。在加拿大的一个记者家中，两个上小学的孩子每天早上要去给各家各户送报纸。他们的爸爸看着孩子兴致勃勃地分发报纸，他感到很自豪：“分这么多报纸不容易，很早就起床，孩子们无论刮风下雨都要去送，可孩子们从来都没有耽误过一份报纸。”
培养孩子去吃苦，决不能单单是走走形式，关键是让孩子体会到在社会生存的不容易和生活中奋斗的动力。
在看过国外是怎样培养孩子吃苦能力之后，年轻的父母也可以学学如何让自己的孩子锻炼独立吃苦能力，让其能更好的在社会中生存。他们会和这些国家的孩子一起走向未来，到那时谁会更幸福一些呢！
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