一位中班的孩子妈妈发消息给我，让我给她支支招。他的孩子注意力不集中，每天让他认字写字就跟要他命一样。教的字今天教明天忘，“左右”两个字反反复复认了一个多星期小朋友依然还是不认识。
妈妈说小朋友写字时是全家人最崩溃的，一会要喝水，一会要尿尿，要么就是拿着铅笔和橡皮发呆，妈妈在旁边盯着他写也要一个多小时才能写完，如果不盯，就会两行字几个小时也写不完。妈妈急死了，不知道怎么教才能让孩子爱上学习。
妈妈说现在孩子看见学习头疼，她每天一到下班想到要回家跟孩子搞学习也头疼不已。
不谈学习，母慈子孝，一谈学习，鸡飞狗跳，自动切换至嘶吼频道。
她打过，也惩罚过孩子：字不写完不许睡觉，没把字认对不许看电视，但一点效果都没有。每次到最后都是在大吼大叫中结束。她自己也很难过，尤其每次吼完，不仅要面对自己内心的愧疚感，还要面对老公的嘲讽。
刚开始她嘶吼的时候，老公都不说话，只在旁边冷眼旁观，然后跟她说她脾气太爆，这样对小朋友心灵成长不利。后来每次吼完，老公都会当和事老。
在又一次饱受冷嘲热讽之后，她坚定的把监督学习的重任交给了老公，想看看老公如何耐心引导。老公刚开始确实耐心十足，风度翩翩，但一来二去，快熬了半小时，老公突然爆了！大吼大叫，差点把孩子的书撕掉。
她这一刻终于体会到老公的心情，她忍不住也对老公冷嘲热讽了一番，最后两个人都痛苦又悔恨，彼此下定决心以后绝对绝对要对儿子耐心。但是到下一次指导学习时，依然会摒不住大吼大叫，现在她特别迷茫，不知道要怎么办。
我告诉她，我深深理解她的痛苦，因为我家仔仔也是小学学习大军中的一员。但是，她的孩子才上中班就每天嘶吼成日常，那到了小学日子要怎么过啊？家长是不是要把自己的身体吼出问题才能放下对孩子成绩的执着？
说到这里，我忍不住把这几天朋友圈里热转的一副图发给了她。
我告诉她，她儿子才上幼儿园中班，她就这个态势，照此发展下去，她儿子不需要读到五年级，估计她就得心脏病、高血压齐上阵了！
她感叹了一声，说她也不想这样，但她又特别担心孩子的未来。如果现在已经这副德行，注意力不集中，不爱学习，上学了怎么办？以后肯定会跟不上，变差生、受歧视。
像这个妈妈这样，因为孩子一点点小状况，就担心她未来跟不上，害怕他变差生，害怕他以后长大了没出息，连工作都找不到的家长特别多。
家长的焦虑我能理解，现在整体的大环境特别鸡血，所以很多家长也都打了鸡血一般在孩子小的时候拼命让他学。觉得只要自己努力逼迫，孩子就能学会。这是典型的拔苗助长。
孩子的学习能力是逐步发展起来的。对于一个4岁的小朋友来说，他的注意力时间本来很短，要他花1-2小时的时间来做枯燥的认字写字，他做不到。这个时候家长的逼迫无疑是加重孩子的厌学情绪。
当孩子上小学后，他的能力变强很多，外加学校老师同学的引导，自然而然会慢慢开始重视学习。不需要急于一时。
如果目光更长远一点，用20-30年后的眼光回头往现在看，更是会发现现在所有的问题都不是问题。
妈妈先是犹豫了一下，说如果目光长远一点，现在这点问题确实好像也没什么意义。但是她还是做不到这么淡定怎么办。
看她依然很焦虑，我给她看了几张照片。
妈妈说这两本笔记本看起来破破烂烂的，虽然里面写得密密麻麻，字迹也不工整。她不明白我为什么要发这个给她。
我给她讲述了笔记本主人的故事。他是我一位远房姐姐的儿子，正宗90后，这两本笔记本是他最近努力学习视频剪辑和后期合成时记的笔记。因为他工作非常忙，常常都是晚上11点才能到家，但到家后不管多忙多累，都要听完当天的课程，认真做好笔记，把当天的学习任务做完后才睡觉。这样密密麻麻的笔记他有三大本。
他说自己都没想到有一天会学得这么认真。因为以前的他是妥妥的学渣。上学时学习永远垫底，有一段时间还沉迷网络游戏，无数次逃课去网吧上网，就算被父母抓到后一顿暴打，他也依然屡教不改。
五年前，他来到上海，我给他介绍了一份工作，工作要求会用Excel统计数据，就是这么个网络游戏玩得很溜的小伙子，学了一个月Excel也没学会。他公司领导、仔爸和我都快教吐血了。因为不会Excel，试用期没结束，他就灰溜溜走人了。
但就是这个连Excel都没学会的小伙，突然有一天迷上了摄影，一下子找到了自己的兴趣，然后就特别刻苦努力，5年前从一名摄影小助理做起，现在已经在人物摄影圈里小有名气，很多很多网红人物约他帮忙拍照。
半年前，他开始学习视频剪辑制作，一边工作一边学习，每天上下班路上也分秒必争，一点不浪费。这份爆燃的学习热情说实话我看了也觉得敬佩！感到自愧不如。
我身边还有很多很多这种小时候成绩不佳，长大突然逆袭的孩子。
很多时候孩子不是不努力，而是心智还不成熟，还不具备成熟的学习能力，也没找到自己愿意投入全部热情去努力的事。
在这个时候，家长需要做的，就是：等！孩子的成长本身就是一个漫长的等待过程。
没有哪个孩子一生下来就什么都会，从他们小婴儿开始，就开始漫长的学习。他们要学吃饭，学说话，学翻身，学走路……所有成长需要的各方面的能力他们都要经过漫长的学习而获得。
在学习过程中大家会发现孩子的能力本身就各不相同。有的孩子很早就会翻身，但一岁多才学会走路，有的孩子一直不会爬，但说话很早，还有的孩子迟迟不开口说话，但他一口牙很早就长齐了。不管孩子能力差异有多大，他们最后都会学会基本的生存能力。
有的孩子发育早，心智成熟也比较早，而有的孩子发育晚，心智也不成熟，但不成熟并不等于他们不会成熟啊，只是成熟的时间会晚一些，这就像一年四季盛开的不同花儿一样，春天五彩缤纷的花儿最繁盛，但不能因为大多数花儿都在春天开放，我们就要因此否定夏日荷花的雅洁，秋日菊花的缤纷与冬日腊梅的芬芳。花开不同，但那些迟开的花却让人印象更加深刻。
既然我们对花儿都有这样的耐心，为什么对孩子却总是等不及，总是希望用同一个标准来衡量孩子的“好坏”“出息”与否呢？
人的一辈子很漫长，是否出息，是否成功根本不能仅靠小时候成绩的好坏来衡量。
我姐姐曾经做过小学老师，去年冬天，她对她曾经带过的一些学生做了一个调查，发现同一个班上的孩子虽然工作不尽相同，事业有好有坏，但大家都在自己的轨道上努力奔跑。
有的孩子小时候就成绩突出、能力出众，现在长大了依然工作成绩突出。有一个女孩从小优秀到大，现在是一个跨国企业的CEO，年终奖是一辆保时捷。
有的孩子小时候成绩突出，长大后表现平平，现在有一份稳定的工作不愁吃穿。
有的孩子小时候很皮，成绩一团糟，现在经营着自己的小公司，做得有声有色。
还有的孩子小时候是学渣，爸妈用了无数方法，天天找老师补课成绩依然一团糟。但读到中学时，有一天孩子突然开窍了，开始努力发奋，现在是名牌大学的学霸！
所以在教育孩子的时候，身为家长，要有耐心，要等得起！
这个等不是撒手不管，而是适当地用符合孩子成长规律的方式去引导。把成长需要的养分提供给孩子，怎么吸收，怎么成长，让他们按照自己的需要慢慢来。
每个孩子的表现都不一样，他们有自己的一套吸收方式和成长规律，当我们感觉怎么教孩子都不会的时候，或许孩子正在用他的方式在吸收，如果我们耐心的等待，提供足够的养分和土壤，给他足够的空间。不催促，不逼迫，给孩子自我成长的时间和空间，只要扎根于土壤，有一天，孩子自然会长得郁郁葱葱。
如果我们的催促、逼迫破坏了孩子的内在，他们的吸收能力就会减弱，当孩子的内在动力被破坏时，我们怎么灌输，他们都可能学不进去。现在很多孩子进了中学或大学突然厌学，对生活失去了兴趣和勇气，最主要的原因就是孩子内在的成长动力遭到了破坏。
大自然之所以让人类的儿童时期那么漫长，就是希望儿童在成人之前就要像儿童的样子，充分地玩，充分地去探索世界，慢慢成长。
孩子早就拥有成就自己的无限可能，父母能做的，只是相信孩子，让孩子慢慢成长，让他有时间和空间去经历、体验、感悟，当他的生理和心理都具备实际年龄该具备的水平时，孩子就会开出绚丽的花朵。
三分教，七分等。每一个孩子都有无限可能，身为父母，你拥有静待花开的勇气和智慧吗？！
