爱父母、爱他人的能力至关重要，家长一定要教会孩子这一点。
作者：温暖小武（爸妈精读主笔）
01
有一则触目惊心的视频曾在网上疯传。
视频中，在宁化的小溪新村，一位老人和他的儿子走在路上。
儿子忽然暴怒，抄起一根棍棒，猛击父亲头部，老人当场倒地不起。
可是儿子并未歇手，下手越来越凌厉，棍棒打断了，就换酒瓶、锅铲……
视频中，可以听到响亮的“砰砰”击打声，听得人心惊胆颤。
后来，因为路人阻拦，他才丢下凶器，对血泊中的老人怒吼一番，不情不愿地离开。
事发之后，不省人事的老人被送进医院，他左手、左颧骨折，头部伤痕累累，缝了很多针，才脱离危险。
老人苏醒后，对媒体说：
儿子幼年时，他和妻子为了孩子，埋头挣钱。他们只顾让孩子享受好的物质条件，却忘记在心灵上富养他，教会他去爱父母。渐渐地，他就变得不知感恩，任性横蛮，只懂索取，不懂体谅。
所以，在儿子长大后，一旦老人说话做事不合他的意，他就会瞬间翻脸，对其拳打脚踢，有时是因为父亲不让他乱消费，有时是觉得父亲给他的钱少……
教育家卢勤说：“你培养孩子的爱心，它就会长大；你忽视它，它就会枯萎。”
02
在孩子小时候，如果对TA疏于培养，过于娇惯，只想着富养他的身体，而忘了富养他的爱心，那么孩子长大后，真的可能对人肆无忌惮，活得无法无天。
这样的故事，并非个例，曾轰动一时的药家鑫案，李天一案等概莫如外。
他们的父母对孩子倾力付出，让孩子在物质上富裕舒坦，但是却忽略了要富养孩子的心灵，培养孩子爱别人的能力，导致他们在爱心方面，非常贫瘠，导致孩子成人后，忽视规则，漠视他人，自私自利我行我素，直至做下错事，覆水难收，令人叹惋。
《三字经》说：“人之初，性本善，性相近，习相远。”
每个孩子，天生都有善心，但是因为受到成长环境影响，他们的本性就会相去甚远。
所以，古人才说，“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”
如果不管教孩子，他天生的善与爱，就会改变，而教育他们的最好方式，就是专注地给他们真正的富养：培养他们爱的能力，让他们学会爱的给予，从而待人体贴，与人为善。
正如林肯所言：“好的教育，就是培养早期的爱与习惯。”
03
我的邻居阿丽，对女儿十分疼爱。
在家里，女儿的起居饮食、生活琐事，都由她一手包办。
虽然孩子已经9岁，但是每天她仍然会帮孩子穿衣洗脸，梳好小辫。
吃饭时，她还会给女儿盛碗端菜，喂汤喂饭，最后温柔地帮女儿把嘴角的油光擦干。
吃完饭，她会把清甜的苹果、脆爽的香瓜，洗净削皮，切成小块，插好牙签，端到女儿房间。
在这样的宠爱下，女儿变得游手好闲，横草不拿竖草不拈。
有时，阿丽也想让女儿干点小事，比如扫地、洗碗，但是女儿每次都撅着嘴，跺着脚，大声抱怨：
干活是你应该的，凭什么让我干？
阿丽听了，只当是童言无忌，一笑置之。
直到发生了一件事，才让她改变想法。
有天她发烧，头疼欲裂，一回家，就瘫软在床上，只觉得天昏地暗头晕目眩。
过了一会儿，女儿回来了，阿丽想：
女儿看我不舒服，说不定会主动做饭，给我下碗热汤面。不，哪怕只给我倒杯水，我也知足了……
可是，女儿走到床前，看了看面色惨白的她，半句安慰都没有，反而尖声喊道：
这么晚了，你怎么还不做饭！想把我饿死吗？
那一瞬间，阿丽感到锥心刺骨的寒冷。
俗话说，恶语伤人六月寒，至亲之人，说出至疏的言语，更是让人心酸。
阿丽说，从那时起，她就觉得不能再溺爱孩子了，一定要让她学会回报，去爱别人，去给予温暖。
毕淑敏曾说：
如果把孩子在无边无际的爱里，泡得口眼翻白，就会剥夺他感知爱的能力，育出一个爱的低能儿。父母如果爱孩子，一定要让他从力所能及的时候，开始爱你和周围的人。
是啊，爱父母、爱他人的能力至关重要，家长一定要教会孩子这一点。
以前，阿丽觉得富养孩子就是把她照顾周全，让她吃好穿暖。
现在她明白，真正的富养，就是让她拥有爱的能力，学会爱的给予，懂得福往者福来，爱出者爱返。
否则，就算给孩子再多关照，也只能让孩子在物质上无忧无虑，生活上五彩斑斓，而心里却是自私、贫乏、空洞，仿佛荒漠一片。
这样的孩子不是少数。
天津市儿童保健所曾对30多所重点幼儿园的8786名幼儿进行调研，结果发现，孩子的行为问题检出率很高，有38%的儿童表现为任性、自我中心、不会关爱、体谅与分担。
这些孩子在物质上都被富养，也上着最好的幼儿园，然而他们却没有获得过真正的富养，家长不曾教他们习得爱的能力，懂得爱的付出。
他们对家长态度冷漠，让人心酸，有些不曾真正被富养的孩子，在言语上会冷酷漠然，有些人在行为上，还会暴力极端。
04
要想真正地富养孩子，在生活中，我们不妨这样做：
1、引导孩子学会共情，关爱他人
共情是指我们设身处地，换位思考，感受他人情感的一种能力。
善于共情的人，看到别人需要帮助，心中会充满温柔关爱，并会提供力所能及的支援。
心理学告诉我们，孩子天生就有认知别人情感，顾及别人情绪的能力。
不到一岁的婴儿，听到小朋友哭，就会陪他哭泣；再大一点，孩子看到别人哭，就想去安慰。
孩子有帮助别人的本能，所以，家长需要及时引导，主动示范。
我们可以教孩子照顾长辈，给别人让座，陪我们去捐款、献血、做义工、探望病人，让TA慢慢学会共情，摆脱自我中心，做出利他行为。
能共情的小朋友，不但会让家长觉得超暖，而且在人际交往中，也会被喜欢，被接纳，不易出现社会适应困难。
2、运用“猴子管理法则”
在管理学界，有个著名的“猴子管理法则”。
说的是很多下属逃避责任，把应由自己完成的事，丢给上司来决策、承担。
如果把责任比喻为猴子的话，那么这就像是下属肩膀上的猴子，都跳到了上司身上，这样下属乐得清闲，不思进取，而上司扛着许多猴子，累死累活，积重难返。
所以，该法则建议，教会下属自己的事情自己做，这样下属就会勇于承担责任，独立解决麻烦，变得更加成熟，而且当下属明白了做事的艰辛，就不会把上司的关怀和付出，看成理所当然。
在家庭里，父母就像上司，而孩子就像被管理的下属。
父母应该让孩子从小学着照顾自己，千万不能越俎代庖，让孩子以逸待劳。
俗话说得好，不在其位，不谋其政，事非经过不知难。
如果孩子不知道，父母天天处理琐事，是多么麻烦，TA就不会感恩；如果孩子不懂独立，想让TA人格成熟，反哺父母，也就会很难。
美国育儿专家简·尼尔森曾经列出，不同年龄的孩子自己能做的事。
比如：
3岁的孩子，可以洗手，脱鞋，收拾玩具，把脏衣服放进洗衣篮；
4岁时，可以穿衣服，整理床单，摆放书刊，布置餐桌；
5岁时，可以梳头洗头，收衣服叠衣服，切面包涂果酱，擦皮鞋擦玻璃，去商店买东西。
试试看，让孩子做事，对孩子放手，就像领导对下属放权。你会变得轻松，而你的孩子，会变得体贴、能干。
3、心怀期待，对孩子的好品格给予认同
心理学上有一个“皮格马利翁效应”，来自于一则传说。
古代国王皮格马利翁爱好雕塑，有一次，他雕了一尊好看的塑像。
于是他想：如果有个这样的妻子就好了。
他日思夜盼，终有一天，他的期待成真：雕像活了，变成一位绝色佳人，做了他的妻子。
后人就用这个效应说明，一个人的期望或预言，能使很多事，产生符合你期望的改变。
是啊，连冰冷的石像，都能变成温热的血肉之躯，人心都是肉长的，想让它变得更温暖，其实不难。
只要你对孩子心怀期许，予以激励，TA的心，一定会越来越善良柔软，从而跟你形成更亲密的感情链接，增加良性互动。
历史学家米涅曾说：“一个被期待是什么样的人，会很快成为什么样的人。”
你要相信，孩子会变成贴心小棉袄，并鼓励孩子为你做些小事，比如，拿快递，倒垃圾，或取牛奶。
当TA做完后，对TA及时称赞，赞美孩子的好品格，如善良、孝顺等，给TA正面强化和反馈，TA就会愿意继续这么做。天长日久，习惯成自然。
之所以要称赞好的品格，而不是称赞好的行为，是因为研究人员琼·格鲁赛克曾做过调研，她发现，
若你称赞孩子的品德，孩子就会把好品德内化为自我认同的一部分，真正变成那样的人。他们会认为，自己的行为是好品德的反映，从而做出更多道德、温暖的选择，也有更强烈的动机，与人为善。
如果你期待孩子品德善良，满怀孝顺，并且及时给TA正面强化和认同，那么，TA就能在内心构建积极的自我形象，对你关心体贴，让你自豪满满。
而他自己，也会因付出而快乐，成为内心充实幸福的人。
哲学家洛克曾说：“把子弟的快乐幸福，奠定在德行与好的教养上，那才是唯一可靠和保险的办法。
是啊，真正的富养，就是给孩子好的教养，让TA乐于付出，懂得关爱，人格健康灵魂饱满，这样你和TA今后才能过得美满。
作者简介：温暖小武，富书签约作者，大学教师和自由翻译。文静金牛女，浪漫学院风，用暖心的文，换真心的懂，把日子讲成段子，把生活过成生动，愿你温柔且有力，一切美好，水起风生，简书、微博、知乎@温暖小武。本文首发爸妈精读（ID：shenduwenhua），真正的教育就是拼爹拼妈
