心心专栏
一个12岁女孩子的母亲
写女性成长和亲子教育故事，英语辅导老师。希望通过文章，帮到家长，进而帮到孩子。...
孩子放学回来了，通常饭常已备好。
坐在餐桌上，第一句话你会说什么呢？
如果你是一个很能体验人生乐趣的人，可能会说：
“今天有什么好玩的事，分享一下。”
通常孩子就会吧嗒吧嗒，把同学间的趣事，或者上美术课画什么了，音乐课唱什么歌了，体育课做了什么，哪个同学发生了搞笑的事呀，谁谁谁好厉害呀……
一件件、一桩桩趣事，讲得眉飞色舞。
既锻炼了孩子感受快乐的能力，又提高了孩子体验快乐的敏感度。
同时锻炼了孩子的语言表达能力。
这样，孩子写起作文来也比较轻松。
更重要的是，在讲述趣事的时候，孩子心情好。
这样快乐的亲子沟通场面，是不是会令家人关系更好，更亲密呢？
同时，孩子习惯了向妈妈讲述学校的喜怒哀乐，不知不觉中，她已经把妈妈当成了好朋友。
当然，在讲述趣事时，用到的多是正面快乐的词语。
吃饭时间，对中国人来说，都是联络感情的好时机。
在家庭中也是如此。
妈妈在听的过程中，要学会烘托气氛。
“真的吗？太好玩了！”
“这同学真是太可爱了。”
“老师真是太幽默了。”
“后来呢？”
妈妈不仅要有表情配合，或是惊喜，或是赞叹，或是不可置信的样子。
还要不断穿插感叹、追问等小短句，让孩子越讲越兴奋。
以后每天回来都想分享。
其实，这也是在练习口头作文呢。
引导孩子讲得越详细越好，呈现生动的画面感。
是不是一举多得呢？！
您也可以试试。
在听的过程中，父母要注意的是：
千万不能有打击、批评的语言。
不然，孩子就说不下去了，以后也不想跟你说了。
为什么孩子跟你越来越没话说，做父母的，自己首先反省这一点。
当然，听完后，如果有不合适的词语，或者不合适的思想，必须轻松地进行引导，告诉孩子，这个事情这么想是不是更好呢，用这个词会更准确。
“有什么好玩的，分享一下”这句话有两种导向：
去学校不仅是去学习的，更要感受乐趣，学到知识的乐趣，同学之间玩耍的乐趣。
每天上学，孩子跟我byebye的时候，我总习惯说：“玩得开心点。”
因为我一直跟她强调，孩子去学校，第一大任务是：上课认真听讲，学好知识，是人生的基本保障。
上课时，不能做搞小动作，更不能与同桌讲话。
这是对自己的尊重，也是最同桌的尊重，更是对老师的尊重。
“尊重”是做人最起码的底线。
下课呢，不能坐在位子上写作业，要学会放松，让下一节课效率更高。
更重要的是，要去找同学玩耍。
在学校的第二大任务是：
学会与人交往，并在交往中找到乐趣。
这也是人生的最大乐趣之一，这种能力将影响你的终生是否幸福快乐。
同时，我跟孩子说，下午放学后，不要急着回家，可以约“闺蜜”（有同性闺蜜，有异性闺蜜，都没有关系），在学校附近玩，但必须在公共场合并确保安全，天黑前必须回到家。
因此，除了下雨天，孩子几乎都会玩得满头大汗，天黑前回来。
而且每次回来，都是小脸通红，很是兴奋。
通常，我会问：“看样子玩得很开心吧，去哪里玩了，都约了谁呢？”
这句话有三层含意：
1、共情，体验她快乐的情绪；
2、了解她玩的地方是否安全；
3、了解她跟哪些同学在交往。
通过平时的沟通积累，知道她常交往的同学的电话，家庭住址，家庭情况，孩子的成绩，日常表现。
只要没有原则性的问题，不作干预。
了解情况，只是心里有底，或者找人时，知道可以问问谁。
当然，通过孩子平时的讲述，发现交的朋友不合适，也要进行引导，告诉她，应该交积极正面的、爱学习的朋友。
因为朋友对我们一生的影响是非常大的，有时甚至超过家人的影响。
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