美国前总统林肯少年时悟出一个道理：“要想让牛走得快，必须有刺激物给予它足够的刺激，以促进前进”。 这就是心理学的“牛蝇效应”，也称“激励效应”，如果将它适当的应用在家庭教育中，就能很好的提高孩子对学习的积极性。
可以说，每个人都喜欢得到他人的称赞与鼓励，而不喜欢受到他人的指责与奚落。所以，如果我们想要孩子终处于最佳的行为状态，最好的办法莫过于对他们进行有交的激励。
在成长过程中，孩子的自信源于家长的信任。但是，生活中有很多家长，当孩子的成绩单发下来的时候都犯了一个同样的错误：在孩子和分数之间他们选择了分数。看到孩子分数下降了，就认为孩子没好好学习，认为孩子“不争气”、“没出息”，从而不惜恶言相待，并毫不顾虑是否伤了孩子的自尊心与自信心。
殊不知，孩子只有在信任的环境中，才能养成自信的心智，自信心才是孩子不断进步的驱动力。所以，当看到孩子的学习成绩后退时，我们应该做的不是责备，而是给孩子充分的激励与自信。有人说“白天鹅总是受到人们的百般呵护和赞美，但丑小鸭也同样需要人们的关怀和赞美。”也就是说，不管是哪个孩子，不管他的成绩如何，他都需要我们不断的赞美，来激发内心的学习动机。
其实，“考试”时往往会有许多的因素，会影响分数的高低，所以，我们不能一味的用分数来衡量孩子；而忽视了其他会影响既得分数的信度与效度，比如阅卷的误差、试卷的难易、应试技巧、试题的质量、孩子考试阶段的心理因素等等，因此不能以数分来判断孩子学习的好坏。因为这样往往会忽视孩子真正的困难，使孩子得不到真正的帮助，使问题长期得不到解决。最好的方法不是训斥与埋怨，而是和孩子心平气和地谈一谈，不回避问题。可以问孩子你最近感觉怎么样？学校的情况好不好？从围绕学习的自由谈话中，孩子慢慢就会将情况告诉你。
那么，孩子的成绩后退时我们该怎么呢？希望以下几点能对您有所帮助：
1、帮助孩子分析退步的原因。
当孩子的成绩退步时，一定要指导孩子找出退步的原因，可以重新分析试卷，对失分的地方要认真查找原因，从根本上杜绝试卷上的错题。如果家长不闻不问或只知道指责孩子，那无疑会恣意地纵容惨败的历史重演。所以，有心的家长，应让孩子记住失败的教训，写出以后应该注意的问题，因为失败的经验比成功的喜悦更加宝贵。
2、给孩子一个恢复自信的温暖空间
作为家长，面对孩子一次考试的成败，我们只能更好的吸取教训，争取让孩子下次做得更好。其实，扮演家长这个角色不是件容易的事情，巧妙的给孩子给以铺路，才能让孩子顺利成长。平时要对孩子一定要大度、关怀，给孩子一个温暖的家，一个可以快乐生活的地方。尤其是当孩子失利或犯了错之后，当孩子学习倒退、心情不好时，一定要多关心孩子，这样才能从容地改过自新，才能重新鼓声勇气，去努力进取。
