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急脾气的妈妈遇到磨蹭的孩子，再加上“写作业”的情境，是会让很多妈妈抓狂的事情。低年级的孩子，陪着写作业到底是陪什么？怎样陪才能让孩子养成独立自主的好习惯？怎样陪才能让孩子不依赖父母，最终达到不需要陪伴的目的？这篇文章分享了很多不同情况下的切实可行的解决办法，相信会对大家有所帮助。
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急脾气的妈妈遇到磨蹭的孩子，是个什么滋味？相信很多妈妈都有体会。
我的朋友每天都会被她儿子憋的不行，小宇宙时不时就爆炸。
有人劝她：“孩子有自己的节奏、自己的时间概念，带孩子出门要像牵一只蜗牛去散步......”
她立马会打断：“停！这些道理我都明白。但他磨叽的程度已经远远超过了这些，他就是‘拖延症’！”
朋友诉苦式地讲她的孩子在这样的陪伴下，学习成绩依然跟不上，也不爱学习，但确实都很努力地帮助孩子，也付出很多心血，为什么会是这样的结果？
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我们常看到有些家长陪孩子写作业时：嘴巴不闲，手不闲，更有脾气暴躁者全程骂骂咧咧，动手动脚。
孩子每写一字，每做一题，家长就开始叽里呱啦，叨个没完：
孩子题做错了，张口就是：
看到孩子写字不端正，火气噌噌往上冒，抢过作业本，不管三七二十一擦掉，接着怒吼：“马上给我重写！”
孩子稍稍停顿，就河东狮吼：“现在几点啦，你想拖到什么时候……”
真是应了家长群里长期流传的这句话：不写作业时，母慈子孝，连搂带抱；一到写作业，鸡飞狗跳，乌嗷喊叫……
如果家长陪着孩子写作业，孩子与家长都出现“精神分裂”状态，那么家长的“陪”要么是弄巧成拙，要么是多此一举。
父母这种监督式的陪写作业，也是对孩子注意力的一种干扰，不但起不到好作用，反而让孩子产生压迫感。
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其实，想让孩子天天完成好作业，关键是需要家长和孩子形成默契配合。下面给大家支几招：
☞“做作业”3个必备
- 相对安静的环境，齐全的学习用品。一颗安静的心！（如果孩子静不下来，强迫他写作业的效果只会适得其反）
- “作业计划本”：让孩子按照不同学科，分条记录好每天老师布置的作业。及时提醒并对照，如果当日完成记上√，如果未完成，可继续加入之后的学习日程中。
- “纠错本”，把暂时不会做的题目和做错的题目分别记录下来，便于之后重温、复习，反思不会做或做错的原因！
☞“陪作业” 4步走
- 预估：让孩子先预估完成每门功课的时间，让孩子根据自己的时间安排进行，到点家长要及时提醒，如果没按时完成，帮助孩子寻找原因；如果是拖拉，给孩子一定的缓冲时间继续完成，给孩子设定一些奖励，激励孩子尽早完成！
- 检查：等孩子完成一门功课的作业后，给他一定的时间自己检查，可以根据情况控制10分钟之内。如果孩子确定自己完成无误之后，家长再仔细检查。
- 安排休息：根据孩子课业负担情况，合理安排休息时间，让孩子从不同学科中转换思维，休息的间隙可以给孩子准备点水、牛奶、水果等，进行一定的鼓励。
- 总结：在检查完孩子的所有功课后，如果孩子完成得好，及时表扬；如果出现错误，一定要耐心帮孩子进行错题分析；如果是因为粗心而出现错误，可以给孩子设定一些小惩罚，比如减少玩乐的时间、罚孩子做点家务或者做点体育活动等。让孩子牢记检查的重要性！
☞“点拨做题”3技巧
有的孩子，确实需要父母点拨那些“爬坡”难题，父母作出相应的辅导和点拨是必要的，也是必须的。只是在辅导、点拨时要讲究技巧：
- 让孩子反复读题
许多题目不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果父母总是迁就孩子，立即告诉他如何做，甚至将版式列好，就会使孩子养成遇到问题不思考、依赖他人解决的坏习惯。
正确的方法是：“妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做出来的。”当孩子做出来以后，父母要高兴地称赞：“我说过吧，仔细读题就会做了。”这时孩子也一定会高兴起来，孩子不会做的题，父母坚持让他“再读一遍”“再读一遍”，不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。
- 用例题作辅导
对于孩子经过思考也没做出的题目，父母也不要直接告诉他原题的解法，最好是根据原题编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
一般弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍不会做原题，那么要再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要父母耐心引导，孩子一定会做原题的。这种做法虽然父母要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。
- 只讲关键点
对于有些难题，父母一时也编不好例题，那么，可以就这个原题分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据父母的提示去思考、列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第一步做什么、第二步做什么……如果这样辅导孩子，那么他的解题思路不容易打开。
当然，孩子逐渐长大后，许多爬坡题父母也无能为力，需要请家教辅导，那么还是建议父母要求家教按上述方法辅导孩子，不要一来就直接告诉孩子怎么列算式，怎么做题，如果那样，看似难题解决了，其实孩子思路没有打开。
☞“陪作业”5提醒
