为什么有的孩子在外处处显示教养，有的孩子却无礼、爱打人、攻击人？那是因为家庭父母给孩子的教育不一样。
早在50年前，美国当代心理学家班杜拉做过一项有名的实验——波波玩偶实验，就成功地演示了孩子是如何受打人影响的。
有36位男孩和36位女孩参加实验，年龄3-6岁，平均年龄不到4岁半。
大体上，班杜拉的实验是将孩子们置于两组不同的成人模特当中。一组模特有攻击行为，另一组是非攻击性的模特。在观察了成人的行为之后，再让孩子们进入一个没有模特的房间，这间房子里有几样“攻击性”玩具，包括锤子、标枪，。房间里也有其他非攻击性玩具，包括蜡笔、纸张、洋娃娃、塑料动物和卡车模型等。
结果发现，观察暴力行为组的孩子们倾向于模仿他们所看到的暴力行为；未观察暴力行为的那组孩子们（无论性别）比其他孩子的攻击行为表现更弱。
班杜拉由此得出结论，成人的暴力行为引导了孩子的暴力行为，其实语言上的暴力也会激起孩子的暴力行为。
班杜拉实验的重要启示：育儿先育己
在孩子的早期教育中，父母无疑是孩子最重要的榜样。你的一言一行，孩子都会看在眼里，并潜移默化地影响着他。
父母要想养出一个没有攻击性，有教养的孩子，请做好这六点：
1.我们要时刻记住自己的“父母”角色
父母跟孩子是独立的两个人，所以请不要固执于自己的权威；父母对孩子肩负有天然的责任、义务，所以请保持自己角色的成长，不要放弃了自己“教养”的责任。生而不养，非父母。
2.有话好好说，提前说
你可以不懂任何沟通技巧。但请别总是大呼小叫、动不动就厉声批评，再或者每每溺爱到完全对孩子的不合规行为不表态、不吭气，这都不对。
如果你对孩子有期望，直接告诉孩子，这样孩子才能知道哪些行为父母更能接受，哪些不行。不要等孩子违背了你的意愿，上来就给以武断的批评，这往往会让孩子找不到北。
给孩子立规矩也是，提前告诉孩子，并跟孩子约定好。孩子有问题行为，也请温和坚定地坚持你的规矩，而非失控式的批评打骂。
3.先听孩子说，我们再说。不唠叨。
遇到任何事，先给孩子表达自己的机会。问问他们如何想。客观给出你的想法。最后的决定请孩子自己做。不要总强迫孩子必须要听自己的。这往往没用，你知道的。分清楚哪些是孩子自己的事，比如吃饭、睡觉、写作业、玩什么玩具、上哪个培训班等，在确保安全的前提下，大人都需要留给孩子自己做决定的权利。
另外，没人喜欢听唠叨。孩子们尤其如此。
4.注意自己的言行，你的孩子一直在观察你。
若你希望养出一个快乐的孩子，你先学会快乐。若你自己就不爱读书，或者不怎么读书，别批评孩子不读书。
5.享受任何一次和孩子在一起的时光。
若有一天，你的孩子再也不来麻烦你，那说明你的孩子不再需要你了。那些亲密的日子真的没几年。更为重要的是，那短暂的几年，对孩子的一生都有着极为重要的意义。所以，你爱孩子的话，请把最宝贵的东西——你的时间给他们吧。
6.父母也是真实世界里头的普通人，不是超人。
我们都是普通父母，也许大部分都只是在及格线以上。但这有什么要紧呢。不完美同时也意味着鲜活，有持续变好的机会。恰是那种充满希望的、持续前进的过程才最美。
所以，不要苛求自己，不要随随便便就内疚，并因此变得对孩子忽冷忽热，一会儿失控一会儿又过度补偿。这样不仅补偿不了，还会给孩子带去伤害。
要知道，作为父母你可以发脾气，可以出现错误，也可以在出了错误后跟孩子道歉。总之，事情的关键在于，意识到问题后，我们要有转变。
