你多的是从容，少的是焦虑！
Yo～～～
又到了孩子们的暑假时间了，
到底是福是祸，往下看就知道了。
孩子们期待的暑假是这样的：
但实际是这样的，看看把小脸蛋埋在假期作业里的小可怜们！
一年一度暑假来，一年一度娘崩溃！
平时玩起来确实开心到飞起，但是一提作业，就愁容满面。没错，暑假就是痛并快乐着。孩子如此，家长亦如此，孩子不愿写，家长逼着写，一写作业搞得和两军交战似的，有这样苦恼的家长不在少数呢。
看到了吧，不管是家庭作业还是假期作业都害人不浅，有的妈妈为了孩子不受苦，自己不受“迫害”，孩子未上小学就已经在提升自己了。（此处是不是应该有掌声呢）
暑假作业最让人痛苦的其实是：学生写了两个月，老师写上两个“阅”。
（小学生：我们辛苦写的呢！宝宝有小情绪了！）
尹建莉老师说过：学生本来是不需要家庭作业的，尤其是小学生，根本就无需坐在书桌前面，每天按时按点的去写这样一种东西。
对于孩子不写作业，家长放不下作业崇拜的问题，我们的马儿老师是怎么看的呢？
尹建莉父母学堂高级辅导员 小马
见不得孩子不写作业，放不下作业崇拜，因为你还没有欣赏够啊，别着急放下，越着急越放不下。
比如我们崇拜一件东西（先不要管是啥东西），我们是不是会一直拿着不放，一直研究啊，研究明白了就愿意放下了，没研究没明白，就继续拿着嘛。
想打开孩子的内动力，首先你自己先去感受自己的内动力是如何被激发的，在这之前，只管给孩子提供孩子所需要的，然后多欣赏肯定孩子就行了。日常中，多以请教的方式和孩子交流，减少以“引导”和“教育”的方式去“帮”孩子。那往往都是控制和焦虑伪装的。
紧张浮躁，让你在恶意的想象中编自己觉得配得上紧张和浮躁的剧情，感觉让我们去找和它匹配的想法，念头，并且信以为真。
有妈妈说：我的焦虑情绪经常会让我把不好的事情和我的儿子匹配，比如我看到地铁安检人员，我就想，娃不好好学习以后就要去干安检，我越是不想这么想，越是控制不住自己。
对于这位妈妈的情况，很多妈妈可能都有过，我想说：目标和过程不冲突。目标是放下，过程是拿着玩够了，自然就放下了。没玩够，今天放下了，明天又偷偷拿出来玩，然后还以为自己没在玩，已经放下了。
这其中有主动的玩和被动的玩，两者区别很大。
就像一个球，我们主动玩它，我们就可以拿在手上好好的玩，想往哪打就往哪打。
被动的玩，我们就会感觉自己被球追着跑，球还越来大了。其实球没变大，是我们自己变小了，心紧张收缩，让我们越来越小，反照成球越来越大，好像滚雪球一样，我们只能拼命的跑......
对于作业的事，我个人比较保守。在我没有能很确定我不会带着焦虑和恐惧去破坏之前，我比较认同于，不管才是最好的管。所以，妈妈们不要焦虑，放轻松！
以上是尹建莉父母学堂高级辅导员对放不下作业崇拜的家长们的一点建议，大家都有自己的收获，甚至有麻麻感觉与我们的辅导员老师相见恨晚呐！
家长们认识到自己作业崇拜心理带来的焦虑对孩子的影响是非常值得鼓励的，只有家长的认知改变了，才能改变行为，行为的改变才会带来孩子的感受变化，孩子感受变化带来孩子行为的变化，作业变化就是其中一个点，升级到孩子内动力、兴趣、责任感、自信这些才是重要的，这些才是推动孩子学习和成长的重要点。
当你彻底做到放下作业崇拜、焦躁不安，孩子也会为你交上一份满意的答卷的，不信就看看：
为了帮助更多的家长更快速、更有效、更容易地解决孩子的作业问题，尹建莉父母学堂进行了长达6个月的系统升级，打造出【28天作业训练营】。本次升级，由尹建莉老师亲自策划，是尹老师三十年育儿经验的首次产品化呈现，其目的是基于每个家庭各有特点、每个孩子各有特色的实际情况，为家长提供量身定制专属服务，让每一个家长在实践中多一点鼓励和帮助、少掉点“坑”、更快地成为尹建莉式的好妈妈，尽早收获一个热爱学习的好孩子。
5万+妈妈训练效果见证
开营3天内无理由退款
默然 尹建莉父母学堂辅导员
【个人简介】
两个宝贝的妈妈，90后上班族，2015年有幸读到尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》，如获至宝、幡然醒悟，自此开启了一条育儿先育己的自我成长之路，是尹老师“爱与自由”理念的受益者和支持者。
2016年参加了第三期“28天为爱有声阅读”活动，此后凡遇父母学堂活动必参加，并于2017年6月加入尹建莉父母学堂，戒吼活动、作业活动辅导员。
辅导风格：真诚温暖，如实如是，包容有爱，是家长、朋友信赖的知心伙伴。
成长宣言：感谢孩子们，是他们的出现让我有机会重新审视自己，并做更好的自己。
【典型辅导案例】
妈妈A：
接受辅导前：孩子不爱写作业，有偷拿妈妈钱的行为，沉迷手机，亲子关系很差。
接受辅导后：孩子逐渐开始自主写作业，哪怕写不完，第二天早上也会早点起来写，有什么心里话也会跟妈妈说了，偷拿钱的事主动告诉妈妈，并且次数明显降低。
妈妈B：
接受辅导前：孩子的作业需要妈妈全程陪伴左右，检查、改错等都需要妈妈的协助才能完成。
接受辅导后：孩子开始独立做作业，并通过自己的体验总结出作业还是早点做比较好。
妈妈C：
接受辅导前：孩子作业磨蹭拖拉现象严重，回家后总是要玩游戏看电视很久才做作业。
接受辅导后：妈妈按着辅导员给的方法做，孩子在做作业的事情上更加主动和自觉了。
妈妈D：
接受辅导前：孩子作业错题多，很多不会，也不能按时全部完成，一度请假一周在家里自学。
接受辅导后：妈妈用耐心和爱心呵护陪伴，孩子慢慢变得阳光自信，面对作业更有责任担当，也更积极主动了。
妈妈E：
接受辅导前：孩子休学在家，拒绝一切与学习作业有关的事。
接受辅导后：孩子目前已重新回到学校，也能自己面对作业了。
1、独创的育儿评测系统，定期监测教育成果；
2、辅导员量身定制个性化任务，轻松学会好妈妈技巧；
3、每天资深辅导员一对一点评，给予行动指导；
4、每天一堂专属训练课程，引导群内讨论和答疑；
5、定期基于教育成果检测，给出下一步行动建议；
6、三位专属辅导员28天全程陪伴与服务；
7、为每一位家长建立专属家庭教育档案。
营长，身为尹建莉父母学堂训练营的营长，深知责任重大，前路艰难。愿以有限时间，化无限动力，帮助中国父母掌握科学培育孩子的方式方法，为家长成长赋能，让每个孩子都成为TA最优秀的样子。
