作者：Ms. V
阅读只是一种手段不是目的，我们阅读的目的是为了培养小朋友良好的作息习惯，思考能力，想象力，表达能力，以及自主能力。Winston 10个多月最喜欢的就是书，每次吃完饭就要看书，自己玩一会儿玩具又爬去翻书看。十个月大时把看过的书都堆起来，居然比他还高，顺手数了数都100多本了，都是看过无数遍了的，还不包括几十本新书才到没堆这儿。
看到这儿，有朋友要问，真的假的，这么多书，也就是走马观花，主要是撕吧。又或者多大可以看绘本呢？小宝宝看的话是不是只会吃书呢？那我们来看一看Winston 6个月的时候：
Winston 6个月＋2天看书（请包涵画质，图最大只有2M）
朋友评论说这一定是继承了爸妈的学霸基因吧，还真不一定呢。我觉得 Winston 爱看书完全是靠他的求知欲，吸引人的绘本，有趣的讲读，以及良好的习惯。求知欲是孩子的天性，有意思的绘本太多了以后慢慢推荐，这次就先讲讲怎样激起小朋友的求知欲：也就是如何讲读绘本，如何创造良好的阅读习惯。
01创造良好的环境
孟母三迁，古代人都知道给小孩创造良好的环境，作为21世纪的有为青年您还不知道吗？不要怪小朋友贪玩玩具爱看iPad不爱看书，如果玩具和iPad比书更唾手可得，他们当然不会去拿书咯。最好在宝宝活动最多的地方准备一个读书角。小宝宝可以直接把书放在爬行垫上，大宝宝可以布置小桌子椅子和书架。
说白了就跟超市货架一个道理，要在小朋友最容易看到摸到的地方摆价值最高的货品，让拿书看书成为最容易的选择。而在小朋友读书的时候，尽量把旁边的其他玩具收起来，以免他们分心。一定程度上，我觉得无聊是驱动 Winston 去找书看的一大动力。
02培养良好的作息
习惯不是一朝一夕，是长时间坚持的结果。首先要给宝宝养成规律的作息（下次聊作息时间的培养）。我们都知道到点吃饭到点睡觉，看书也不例外。每天固定几个时间给小朋友读绘本，帮助养成习惯。Winston 2个月起就开始看触摸书和绘本，从5个月开始每次吃完饭喝完奶，我就会给他读绘本。一开始是怕小家伙刚吃完饭剧烈活动不好，久而久之习惯养成，一吃完饭就知道去图书角找书看了。
03根据宝宝需求讲读绘本
再好的环境，家长不参与讲读，宝宝也难持续保持兴趣。关于讲读，爸妈们分两派，一派是抓抓脑门说“每页就那么一行字，讲什么怎么讲啊？”，一派是疑惑的皱眉“不就是瞎编么，有的没的说就行了。”其实这两种都不正确喔。家长对于宝宝应该是旁观者和引导者。我们得随时观察宝宝的行为和成长，了解他们的需求，才能对症下药的讲读。
小朋友每个发展阶段对认知的需求是不同的。哪怕是同一本绘本，根据孩子的年龄和兴趣也有不同侧重的讲法。再次声明这些月龄不是硬性的，完全得根据孩子对应的状态来。
这个阶段阅读的目的是增加和宝宝相处的亲密时间，让宝宝熟悉你的声音，给宝宝一定的视觉，触觉，和听觉刺激。
选书 | 宝宝的视力刚刚开始发育，还看不清楚具体事物，只能模糊看清轮廓，对黑白红色敏感。大概2，3个月宝宝能看得更加清楚并且对其他颜色也有反应了。此时可以尝试给宝宝色彩对比强烈，画面又比较简单不复杂的触摸书，认知书也是很好的选择。
讲读 | 前几个月我们只需要给宝宝看看黑白卡即可（一天最多30分钟）。但在宝宝状态好的时候多对宝宝说说话，给宝宝奠定语言环境。如果宝宝表示感兴趣，可以慢慢增加阅读时间，但原则是只在状态好的时候读书，千万不要勉强否则适得其反。慢慢的，读的时候可以边指着物品和图案边给宝宝形容颜色，形状，名称，比如“你看，这是小狗狗，它有黑色和白色的毛，摸一摸软软的，狗狗在吃骨头。” 这时还不是要教宝宝认知，慢慢观察，你会发现宝宝对什么感兴趣，然后顺着宝宝的兴趣多讲点。
Winston 2个月＋26天看书
自主 | 2个多月的时候，Winston 趴着看书，一不小心自己把书翻了一页（见上）。之后慢慢引导，每翻一页就说“翻一页”。在快4个月的时候，他斜躺怀里，小家伙虽然手不大灵活但在帮助下还真能翻过去。后来小朋友看书就喜欢自己翻书了。其实除了吃饭，看书也是培养自主的好途径。而培养自主的第一步就是能够自主决定看什么。
Winston 4个月＋6天看书
这个阶段阅读的目的是教宝宝认知，物体，形状，大小，颜色，数字。让宝宝将书里和现实中的物体联系起来，能够产生联想。
选书 | 6个月左右宝宝的视力和出生时比已经有了很大进步，已经能看清大致轮廓形状和颜色了。这时，我们可以慢慢增加宝宝的阅读量和时长。同时音乐书也是很好的选择。绘本的选择还是遵循内容由简到繁，颜色由强对比到弱对比色的原则：
Winston 7个月看书
讲读 | 等宝宝开始对外界的一切表现出兴趣了（大概4个月左右），就可以加强宝宝进行认知的教育。认知教育（指着球说“这是球”，指着脚说“这是脚”，指着红色的说“这是红色的。。”）从满月就可以开始进行，在三四个月后需要加强。当问宝宝“球在哪里”，宝宝头会去看时宝宝就将语言和物体联系上了。再大点就会用手指的方式来回答了。
Winston 10个月看书
在讲读的时候，我们也需要加强这方面的教育。爸爸妈妈可以每一页告诉宝宝这是什么那是什么。慢慢的，宝宝在不同地方，不同的书上看到不同的“球”，他/她就会思考为什么这些都叫球，有什么相似的，家长也可以给予引导。以后他/她再看到不同样式的“球”，也能反应过来这个也是球，这就形成了联想。绘本在这里的作用就是培养宝宝的联想。
自主 | 之前说过自主的选择能力是非常重要的。自主选择是培养和激发宝宝的思考能力和表达能力最好的途径。在这个阶段我们一定让宝宝自己选择读什么书。每次可以问宝宝告诉妈妈你要读哪本，选一本。慢慢的宝宝就会用手指他/她想要看的那一本（最多给3本选择喔，太多会逼疯选择困难症患者的。。。）哪怕他/她选择的不是我们想要读的，或者一定要读同一本无数遍，别忘了是谁在看书。
这个阶段阅读的目的是加强认知，培养语言表达能力。
选书 | 12个月后宝宝对很多东西都形成了自己的概念和认识，也能听懂大多数家长的话了。这意味着我们可以开始给宝宝讲道理了。我们可以选择一些讲道理讲做事的绘本，比如“宝宝爱吃饭”，“我要拉臭臭”，“大声说谢谢”，等等。再往后宝宝语言库越发丰富了，我们可以开始讲读些童话故事书，也能吸引宝宝的兴趣。等宝宝再大些，对物品本身感兴趣的时候（比如飞机），还可以选择一些科普类读物，比如Usborne的 Look Inside系列。
讲读 | 9个月后小朋友们慢慢开始会发出一些有意义的语言了，“nene，mama, baba, boo, ...。”这时通过读书我们要开始培养宝宝的语言表达能力。象声词是最好的起点，比如：
指着小猫咪说“猫咪怎么叫呀？ 喵喵”
指着小狗够说“狗狗怎么叫呀？ 汪汪”
指着小鸟小鸭子小青蛙小汽车。。。
一开始是自问自答，慢慢的宝宝也会学着叫了。
再往后，边看书可以边用提问的方式和宝宝对话，比如
“小狗狗在干什么呀？”
“这是什么？”
“哪个是宝宝的妈妈呀？”
一定记得每次提问都要给宝宝一定的时间思考和回答，提问从what, where, which 开始，到24个月左右开始 when, how, why。
自主 | 宝宝越大他们的个性越鲜明，越有自己的主见，也越贪玩。他们很有可能读了一半又跑去玩别的了。这时千万不要勉强宝宝，硬把他们拉回来坐者读书是不会对他们的阅读有任何好处的。相反，你可以强调出书里宝宝喜欢的东西来吸引他/她。比如 Winston 最喜欢小汽车，有时读到一半他跑去玩玩具，我就会在原地大声读“哇塞，好漂亮的红色的小汽车呀，嘟嘟嘟开上山啦。”小朋友马上吭哧吭哧的爬过来看。要是好几次这样的来回小朋友还是要去玩具，那就由他选择吧。
