只要方法得当，每个孩子都会发光
北京大学：这个“中国的哈佛”是多少莘莘学子深夜奋斗的梦想。
有这么一个被北京大学的录取生张斌在高考前的一段时间，还是一个令家长头疼、让老师抓狂的问题少年：因为打架被记过2次、考试作弊、谈恋爱、逃课、赌博⋯⋯反正该做的坏事，他几乎全都做过。
可是他最后却以659分的高考成绩拿到了北京大学的录取通知书！周围的人都评价他说：张斌是很聪明，可就是玩心太重了，心思都不在学习上，每天就会玩手机，所以成绩就一直上不去。
做家长的谁不希望自己的孩子能有点出息呢。于是，张斌的妈妈也是为此经常焦虑到睡不着！给他请最好的家教，报最好的辅导班，但这个孩子就是对什么都有兴趣，偏偏就是对学习没兴趣。无可奈何之下，只能放养模式。
1.信任和理解孩子的所作所为
那是为什么后来张斌又以黑马的速度将成绩提升上去了呢？
张斌妈妈沉下心来发现：张斌最大的缺点就是“喜欢玩手机和电脑，自制力非常差”，很多家长的反应就是禁止。张斌妈妈也不例外，可是每个处于青春期的孩子都有逆反心理，你让我往东，我偏偏要往西。于是结果就是“家长越禁止不让孩子玩手机，孩子就越要玩到无法自拔。
然而，有一位朋友给张斌妈妈推荐了一本书叫《再见，中国式家长》，讲明这类青春期孩子的三个叛逆心理学模式：不溺爱、不禁止、不违背诺言。张斌的妈妈深受启发，于是，她开始了放养的模式，不再去禁止孩子使用手机和电脑，而是给他更多的自由时间，让孩子去犯错，也学着对自己的行为负责。
很多家长发现孩子为什么特别喜欢玩手机，他们不理解的是：很多孩子之所以沉迷于手机里的游戏，是因为在这种虚拟世界里有着现实世界看到的精彩。这个阶段的孩子好奇心就在互联网上体现了，如果我们加以引导，其实还是可以在手机里学到很多东西的！
这就需要我们的家长先转变自己落后的观念，从根本上理解和信任孩子，孩子得到了理解和信任，自然而然的就会认可爸爸妈妈对自己的教导，就会乖乖听话了。
2. 鼓励孩子，走进孩子的内心世界
我们中国式的传统教育就是：喜欢指责。无论孩子在处理自己的事情对错与否的时候，大部分家长总是喜欢不停地“指点”孩子：你就应该这样，这就应该那样。你这里不好，那里不行......这样会让我们的孩子厌恶我们的这种教育的行为模式。哪怕我们只是单纯的为了孩子好，但我们却是用错了方法。
想要孩子进步，最好的办法固然是让孩子自己去体验，去反省自己，去承担责任。靠自己双脚走出来的路，悟出来的道理，会更深刻。说教式根本解决不了任何问题的，所以张斌的妈妈就改掉了喜欢“说教”的坏毛病。坚持鼓励孩子，相信孩子，去挖掘和发现孩子身上的优点，而不是缺点。她突然发现原来自己的孩子并不差，闪光点还是挺多的呀！
于是就鼓励张斌往自己有兴趣的方面去发展，也不强求他要在学校里的成绩多么多么好了。但令她感到惊喜的就是张斌的成绩越来越好了，最终在高考的时候超常发挥，最终被名校录取。
就是以一种“放大优点”的心理，去教育孩子最终取得了成功教育的案例也是多的数不胜数。我们不应该把孩子的缺点放大，这样他只会越来越自卑、不自信和抱着反逆的心理与你抗争到底。有时候顺从孩子的心，让一切顺其自然，在孩子碰到困难的时候适当的指导就好了。
