成都12岁女孩小雅，通常独自一人睡觉，但7月24日晚，她惊慌失措跑进隔壁房间，要和妈妈一起睡。
父母追问之下，小雅说出了实情，两年前，她在网站上点击了一个名叫“蓝鲸”的游戏，看到一条手臂上刻着鲸鱼图案，还有刀片……
“我只是点进了网站，没有接受任务。”面对家人的询问，她一再否认自己深陷蓝鲸游戏，但家长发现，原本活泼开朗的孩子，变得内向起来，甚至不敢一个人睡觉、仓皇不可终日。
小雅的情绪不稳定，她说，她也不知道，害怕的东西到底是真实存在，还是想象出来的，总害怕会发生什么事。
7月24日晚上，听写完英语单词后，小雅的妈妈意外发现，原本不和自己一起睡的女儿，突然跑进了房间，要和自己一起睡。此后连续两天，女儿都一反常态，要和妈妈一起睡。
“女儿说，妈妈我心跳得厉害，整天都跳得厉害。”第三天时，小雅不断向妈妈重复“心跳得厉害”。一开始，妈妈以为孩子身体不舒服，但一番追问之下，小雅说出了这样一句话：“我很害怕，害怕‘蓝鲸游戏’，怕对方找上门来，万一发生了什么，我害怕。”
无独有偶，最近，江苏海安市公安局城南派出所民警接一市民报警，称自己的女儿在家里失踪，有可能被人绑架了，民警深入调查后发现，绑架者不是人，而是一款不良游戏。
原来，小女孩于2018年6月底的时候，接触到网上的一款游戏，该游戏是通过向10周岁至14周岁的未成年人发送各种指令，来满足小孩的猎奇、好奇心理，小孩会根据相关的指令一步一步的完成任务。
据了解，女孩这次接到的游戏任务是一个人独自出门呆一宿，并通过弄乱店内陈设、发短信等方式制造自己被绑架的假象，游戏还要求女孩上网学习躲避手机定位的方法，而女孩则将自己的手机藏在了路边的建筑垃圾内，而人到附近土地庙躲避，后来因无法忍受蚊虫叮咬才于早上两点多钟返回家中。
青少年正处于困境之中，家庭，学校和社会该如何帮助他们
尽管“蓝鲸游戏”的创始人已经入狱，但“蓝鲸游戏”还在持续毒害着我们的孩子，类似的死亡游戏、不良游戏也层出不穷。作为父母，我们要如何帮助我们的孩子呢？
我们要明白，光是互联网上清除不良游戏是不够的。我们必须注意到这个问题：中国的青少年正陷在一个无奈的困境中，无法自救。
第一,分数作为单一评价体系，让他们自己的内心非常空虚。
第二，家庭没有认识到自己的核心作用，也没有承担相应的责任，反而屈从了单一的标准，没有为孩子创造一个丰富的生活环境，让孩子的生活非常单调。
第三，在社会环境当中，大量的补习机构都是为了跟随学校的评价体系，没有办法为孩子提供更多的成长环境。
从小到大，中国的孩子也都面临着三个特别大的挑战。那就是，评价体系单一的空虚感，生活单调带来的窒息感，没有人能真正注他们内心需求的孤独感。
面对不良游戏 ，我们需要学习三件事并行动
我们要学习以下三件事。
第一：对孩子的内心状况进行判断，观察他的归属感和价值感，思考他是否有玩这个游戏的可能。
第二：如果孩子玩死亡游戏，应该如何解决；
第三：所有家庭都需要认真执行长期计划，提高孩子归属感和价值感，帮助孩子健康成长，从根源上远离危险。
判断孩子的归属感和价值感
第一：对孩子的归属感和价值感进行观察和判断。下面我列出了10个相关的行为特征做依据，帮助父母更好的判断孩子的情况。
1.孩子所处的环境都是“学业评价”为标准的，生活内所有内容都和学业成绩有关。
2.学校频繁反馈差，孩子学业下滑严重。
3.孩子回家不愿意提及学校的事 。
4.孩子并不愿意提及同学和朋友。
5.孩子不愿意出门，喜欢宅在家里。
6.生活无规律，长时间睡觉，长时间不睡。
7.在学校或和朋友之间发生矛盾事件。
8.自己关在房间里，不愿意说话。
9.精神萎靡不振。
10.无论哪种谈话内容，孩子都是在反驳排斥。
如果你的孩子满足7条以上，一定要注意，孩子的归属感和价值感已经下滑到了一个很严重的地步。
这并不意味着说他已经开始参与不良游戏，但这足以说明孩子内心状况非常糟糕，需要父母的警醒并且有改变的计划和行动，防止其他悲剧发生。具体解决方案，我们在最后一起提出。
面对玩不良游戏的孩子，父母该这样做
如果孩子已经开始玩蓝鲸游戏或类似的不良游戏，我们该如何面对和解决？
首先：发现时机不同，你要选择不同的态度。
如果你发现的时候，游戏才刚刚开始。加入他们。是的，你没有看错，请你先陪同孩子一起完成某一个危险系数不高的任务，在陪同中观察孩子感受，不要第一时间抗拒，而是通过陪伴走进孩子的内心，反而建立一起谈话的可能。
如果你发现的时候，游戏已经进入到危险阶段，请立刻制止。及时询问感受和原因，不要过度强调这样不对，或者不断指责他犯错了。
其次：发现这种情况后，父母要关心孩子内心感受，判断孩子的动机，再对症下药，找到解决方法。不仅是把孩子从不良游戏中拉出来，更多的从孩子的内因考虑问题，改变孩子的生活状况，让孩子的内心得到关怀。下面是我为大家罗列出三种可能的情况以及具体解决方法。
一.如果孩子是因为好奇才加入，你需要进行以下6个步骤来帮助他：
1.认可孩子的好奇心。
2.和孩子一起探索这种游戏的目的,为什么会有如此多的人喜欢。
3.一起讨论它对个人产生的危害。
4.一起讨论话题，作为一个同龄人的孩子，如果他发现自己的同学在玩，他应该怎么做。
5.和孩子一起确认他不能玩，并且作为助手，可以强调自己要做到监督作用。
6.积极安排其他社交活动，帮助孩子找到其他满足好奇心的内容。
二.如果孩子因为渴求温暖加入游戏，你可以进行下面7个步骤来帮助他：
1.反思家庭是否给孩子提供了温暖 ，回忆这段时间发生了什么事情让孩子有这样的情绪。
2.把自己的位置放低，和孩子谈话，谈论自己在过去一段时间，有哪些地方没有给到孩子足够的支持帮助。
3.询问孩子感受和孩子的需求。
4.询问学校最近的事，朋友之间的事，同时联系学校老师，了解孩子学校情况。
5.探讨这个游戏满足了他什么，父母不要有预设，不要害怕，在谈论过程中表达自己对孩子的尊重。
6.父母提出作为监护人，有自己要履行的监护作用。你可以制定出合理的作息时间安排，不玩这个游戏的要求。
7.父母需要具体在行为上有所改变，为孩子提供持续不断的温暖，让孩子把家作为可以诉苦可以抱怨可以坦诚以待的地方，而不是另一所学校。
三.如果孩子因为渴望成就感加入游戏，你可以进行以下10个步骤帮助他：
1.询问学校老师、社会教育机构最近孩子的表现以及是否有突发事件的发生。
2.反思家里是否可以帮助孩子满足成就感，自己的语言行为有哪些在否定孩子的表现。
3.和孩子一起讨论这款游戏在哪些方面能够满足个人的成就感，不同的人的需求是什么。
4.直接询问孩子内心的渴望是什么。
5.和孩子一起分析最近在他的学习社交群体有哪些需求没有得到满足以及造成这些的原因。
6.和孩子一起讨论成就感的满足有很多不同个的方式 （运动员、发明家、网红、游戏玩家）都在用不同的方式来满足自己的需求。
7.认可孩子想通过努力获得成就的动机并且和孩子一起寻找到健康的方式。
8.父母作为监护人，有自己要履行的监护作用，制定出合理的作息时间安排，不能继续这个游戏的要求。
9.认真和孩子讨论他现在面临的困难，并且找到提高的方式，作为孩子的助手陪伴引领和监督他完成。
10.持续了解跟进孩子在各种环境中的表现，并给予及时反馈。
在实践中发现，孩子的需求一旦被满足，他的内心状况会随之慢慢得到改善，这会让他主动离危险更远。
在单一评价的大环境中，家庭应为孩子提供这样的帮助
以上是针对尝试游戏的孩子，为父母提供的解决办法。现在我要回到刚刚说的一个问题，蓝鲸游戏的根本原因在于孩子的内心需要没有得到满足。
那么问题来了，孩子的归属感和价值感很低怎么办？
下面我会列举一些办法，在这个以“学业分数"为评价标准的大环境下，每个家庭都需要为孩子做的四件事。无论你的孩子是在一年级，还是在高中，你都需要这样做来帮助孩子提高归属感与自我价值感。
第一：家庭建立全面的评价体系。除了学业还有其他可以作为评价孩子的标准，比如沟通力、社交能力、领导力等等，这些需要父母要去思考、挖掘和不断完善。
第二：重视学校的评价体系，但不以学业评价作为唯一标准，同时帮助孩子找到提高的方法，不要光是指责孩子。要记住，指责很容易，但是指责并不能带来提高，还会让孩子内心更加压抑，你需要和孩子一起去总结没有学好的原因，制定继续努力的方向和计划，然后认真执行。
第三：寻找给孩子提供非学业成绩为评价标准的学习内容，帮助孩子能够找到更多的发展空间，接受不同的评价。比如带孩子去学习钢琴、美术或者橄榄球。这样的话，我们会多了许多机会发现孩子的闪光点，比如创造力、独立思考能力等，让孩子生活更加精彩，内心更加丰盈。
第四：为孩子建立一个非学校同学的朋友圈，帮助孩子能够保护自己在学校的隐私。在单一评价体系的学校，同学之间的评价也会受到分数的影响，如果在这个群体中得不到认可，往往会在交往过程中处于被动，甚至没有朋友。建立非同学的朋友圈，让孩子在另一个环境中获取同伴的认同和尊重，对他成就感的满足有很大的帮助。
除此之外，你还可以做更多有益于孩子成长的事情，如果你能把以上四点去作一个长期计划去执行，那么你给孩子带来的帮助以及孩子的成长是无法估量的。
我希望，所有的孩子都能够对不良游戏说“不”，也让所有的孩子对其他要参与的孩子说“不”。
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