[场景回放]
鑫鑫和妈妈围在桌前吃完饭。鑫鑫低头吃着碗里的面条，突然他高兴地说“水母，水母，妈妈你看水母”。妈妈一脸茫然，完全摸不着头脑。他这是在和我说话吗？为什么我完全听不懂…
如果你和鑫鑫妈妈有相同的经历
并且你和鑫鑫妈妈有相同的反应
你也觉得孩子说话莫名其妙
那这个反应意味着
你可能忽视了孩子的语言发展关键期
语言是思维的传递方式，在3岁以前，由于受到思维水平的影响，宝宝语言的计划性和逻辑性很弱，跳跃性很强，看（想）到什么说什么，很难像成人一样有条理地叙述事情。毕竟成长是一个过程，宝宝学会流利地用语言来表达一件事情也需要一段时间。鑫鑫妈妈说在他刚开始表达的时候，会出现“蹦字儿”的情况，比如用“球”表示“我想要那个球或者给我那个球”等意思；比如用“爸爸球”表示“爸爸陪我玩球或者爸爸给我那个球”的意思。
所以3岁以前的孩子的语言表达准确性不高，语句结构不完整，很多时候让人无法理解。就像鑫鑫的妈妈也是在鑫鑫将面条放进嘴里之后，才知道鑫鑫所说的“吃水母”要表达的意思。因此在孩子刚开启语言技能的初期，想要听懂孩子的话，必须得用心“听”用心“猜”。
虽然在孩子语言发展的探索阶段，了解孩子语言表达的方式，能够明白孩子想要表达的意思，如果这个时候，家长疏忽了对孩子语言发展的引导，错失语言发展的关键期，后果将不堪设想。
引导孩子语言发展4妙招
妙招1：“重复”孩子的话
孩子在语言发展初期说话不完整，所以家长在和宝贝对话时，家长最好学会“重复”孩子的话，按照孩子的意思补全完善后再说给他听。比如，鑫鑫的妈妈就可以说“哦，你发现面条像水母的触手一样！”来帮助孩子学会完整的表达。
妙招2：按照顺序叙述事件
在与孩子的日常对话中要有意识地教孩子使用“首先，然后，最后”“先，再，又”“开始，后开，再后来”“早上，中午，晚上”等表示顺序的词语。当孩子说完后，可以整理一下孩子语句的顺序再重复给他听：“你是说：先把这个抠开，再安上电池，然后打开开关吗？”
妙招3：有条理地进行说明
在给孩子讲解或说明事物的时候，最好按照从上到下、从左到右、由里到外、从先到后的顺序，以提供良好的语言示范。
妙招4：及时回忆、边做边说
宝宝两岁半以后就可以有意识地和他就刚刚发生的游戏、生活进行聊天了。比如，刚才我们玩什么游戏了？怎么玩的？我们今天上午在游乐场都玩了哪些玩具？最先玩的什么？有意识地引导孩子有条理地进行叙述。在孩子做游戏或者玩某个物品时，可以让他边玩边给你讲一讲是怎么玩的，配合着自己的动作时孩子更容易表达的得有顺序、有条理。
孩子语言发展关键期，不要做这样的父母
过度纠正，导致孩子丧失兴趣
在孩子刚开始有意的学着说活的时候，他们由于语言逻辑还没有形成，经常出现一些颠三倒四的话语，这个时候家长千万不要去纠正他们，要培养他们对语言的兴趣，而不是纠正他们，一旦孩子感觉到失落，失去了对语言的兴趣，他们不再愿意交流，严重影响了孩子的语言发展。
语言沉默期，千万别逼宝宝说话
有些家长会遇到这样的问题，就是当孩子在外人面前会害羞，不敢说话，而这个时候，家长又开始逼迫孩子，会使孩子感到不自信，他会觉得自己不被喜欢，甚至是使孩子失去说话的兴趣。宝宝的语言发展不止口头表达这一种，要尊重宝宝擅长的表达方式，培养宝宝的自信，才能让宝宝爱上交流
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附表：各阶段孩子语言发展表
0-3个月
不同长短哭声表达需求
9个月以前
可以说单个词汇
2岁以前
单词句或者是双词句子
2-3岁
会说短句子
3岁以后
表达越来越复杂，开始抽象发展
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课程列表
第1课 语言发展有规律
第2课 语言发展测试法
第3课 宝宝就是不爱表达
第4课 正确方法识汉字
第5课 一读故事就“蹦”字
第6课 CD、电视，不如生活经验
第7课 宝宝“胡言乱语”
第8课 科学培养宝宝读和写
第9课 宝宝假性口吃
第10课 说话大舌头
第11课 拼音、外语的学习建议
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