学生姓名：宋奕泽
学生班级：三年级三班
家庭教育格言：言传身教、一起经历、平等对话、共同成长
推荐理由：优秀的家庭教育培养了宋奕泽正直善良、热心助人的优秀品质。
家长作为孩子成长道路上的第一任老师，也是孩子个性发展的关键人物，虽知任重道远，却不能有一丝懈怠，也容不得半点儿的急功近利。孩子经历了什么他就拥有什么，所以我们很重视引导和陪伴孩子的每段经历，言传身教，让孩子从丰富的经历中去体验，从体验中引爆触点，从而获得成长。
与孩子共同成长，培养孩子良好的学习习惯、热情助人的性格，认真负责的态度。记得有段时间孩子比较热衷于乐高机器人，兴趣驱动的早期基础机械搭建比较顺利，可是到了动力机械阶段，却往往不能静下心来研究、突破，于是我们实时的参与进来，一边鼓励一边与他一起讨论编程方案，这种平等对话给了孩子很有效的积极性；拉来与他有共同兴趣的小伙伴，让他组建团队一起创意、搭建模型，这个过程中我们不仅给予了孩子足够的时间，也给孩子提供了足够的空间，陪伴和支持孩子在喜欢的事情上作出更好的成绩。通过经历一个个机器人的完成和应用，孩子不仅发展了自己的兴趣爱好，提高了逻辑思维能力，更重要的是锻炼了他的组织能力和团队协作能力，这种身先士卒勇于担当的责任心也表现在了他的日常学习中，比如担当英语课代表，有一段时间有位同学总是忘记带作业，他回来跟我说：“老爸，你能不能给同学的妈妈打个电话，让她帮忙提醒X同学带作业”。我笑着对他说：“这是你自己的事情，你应该自己给同学妈妈打啊”，他想了想说：“同学的妈妈不会嫌我烦吧？”“怎么会呢，她一定会感谢你的”。听到这，他犹豫着拿起妈妈的电话，拨了出去……, “X同学的妈妈说话可温柔了，还一再对我表示感谢，明天一定会提醒X同学带作业的”，孩子兴高采烈的说。
这种成长是我们希望看到的，成长不仅仅体现在学习上，需要德智体美劳全面发展，很欣慰我们引导孩子完成了这种自我引导，每一个阶段都有每一个阶段的成长任务，所以我们不仅要知道孩子成长的规律，而且还会尊重孩子成长的规律，言传身教、一起经历、平等对话、共同成长。
