接触越多的家长，越能体会到大家对家庭教育的重视和关注。但是有一些家长，虽然啃读大量教养书本，研讨各类教育理念，参与多种早教活动，但在教养中还是很难得心应手。
其中有个重要的原因，就是这些父母不会“哄孩子”。
关于“哄孩子”，这个说法我们可能并不陌生，但是你可能还没有真正理解其中的含义。
如果我说“哄孩子”也像“游戏力”一样，也是一种需要学习，有待提高的能力，你会认可吗？我们来看看下面的小案例：
悠悠快四岁了，上幼儿园小班。这天晚上，和姐姐在床上玩的时候，不小心自己撞到了床边。姐姐赶紧安抚和道歉，但是悠悠还是伤心地哭了。大声嚷着，“再也不和姐姐玩了！不跟姐姐做好朋友！”
听到悠悠的哭声，妈妈走了进来，继续安抚，建议姐姐先回自己的房间。妈妈检查之后，没有大碍，开始和悠悠翻看着书架上的绘本。
这时，悠悠突然问妈妈，“我有行李箱吗？”
“有啊！”妈妈随意答着。
“是那个粉色公主的吗？”
“是啊！”
“那姐姐小时候有行李箱吗？”
“有啊!”
“那姐姐的行李箱是什么样子的呢？”
“那个粉色公主的，就是姐姐小时候用过的呀，现在送给你用了！”
“为什么呢？我要用姐姐的？”
“因为姐姐不用了，她要用更大的箱子啊！你今天穿的风衣不就是姐姐小时候的吗？她长高了，穿不了，就送给你穿了呀！”
“为什么呀？”一向喜欢捡用姐姐用过物品的悠悠，这会一下子翻脸了。
悠悠一下子把绘本扔回了书架！哭了起来，“为什么姐姐比我大呀？”
“怎么了悠悠，这么不高兴啊？”
“妈妈，你就不能先把我生出来吗？先生我不行吗？不先生姐姐好吗？我要做姐姐！”
“哦，好啊好啊，妈妈下次啊，一定先生你，再生姐姐好吗？”妈妈赶紧蹲下来抱起悠悠，一边擦眼泪，一边哄她。
“妈妈，一定要答应我！把我和姐姐一起都放回你的肚子里去，记得一定要先把我生出来好吗？”
“好好好！妈妈答应，一定啊！”妈妈继续哄着悠悠。
刚好进屋的姐姐听了悠悠的话，真是觉得又好气又好笑！
悠悠可能觉得这样还不足够，从妈妈的怀里钻出来，先跑到客厅跟爸爸说了一遍，“妈妈下次先生我出来，再生姐姐！”爸爸哄着说“好！”
又跑到姥姥姥爷的房间里，大声说，“姥姥，妈妈说下次先生我出来！”姥姥哄着说，“是吗？悠悠要先出来了！好啊！”
“嗯！太好了！我要先生出来啦！我要做姐姐啦！”
全家齐心“哄”过之后，悠悠终于“雨过天晴”！
我们常说，“小孩子的脸六月的天，说变就变！”人们很早就认识到，孩子的情绪状态并不稳定，可能说阴就阴，说晴就晴，没个定准，没有预告，更无规律可循。要想孩子能够尽快回复平静正性的情绪状态，父母必须得会“哄”孩子。
就像上面悠悠的例子，如果全家人不懂得哄，而是要跟孩子认真强调说明，出生这件事情不可逆转，你生为妹妹就要永远为妹妹的道理，可能小孩子就会更加生气。
又或者，在这样的情境里，去引导孩子自己撞到了，就不要乱发脾气，更不要怪罪于别人，更无益处可言。
如此一来，有些爸妈可能会担心，这样做不是要“欺骗”孩子？会不会把孩子宠惯坏？总是这样由着孩子的性子，骗着他们，不会混淆他们的很多事实概念？甚至误导科学观念？
这种担心不无道理，但是我们也要知道，孩子对世界的认识不能一蹴而就，需要一个过程，这个过程主要依赖于孩子的年龄增长、大脑发育和知识经验的累积。
因此，在发展过程中某些特定的情境里，我们只要哄着孩子就可以，并不急于输入“真理”。
比如孩子还不能理解出生顺序不可以重来，此时我们没有必要教授孩子真知识，原因很简单，一方面，这样的“哄”不会终身混淆孩子的知识概念，到了该明白的时候他们自然会明白；二是这样的“哄”能够很好地解决教养中棘手的问题，尤其是能有效改善孩子糟糕情绪的状态。
那么，在哪些情况下可以哄，而且一定要哄？建议主要是在孩子情绪特别激动、情感特别脆弱的时刻。
比如上述案例中，悠悠刚刚跟姐姐闹冲突，身体感觉疼痛时；孩子刚刚入园或是跟家人分离，正在经历分离焦虑时，一定要好好“哄孩子”，与其告诉他妈妈要工作，不如告诉他妈妈很快就来接他回家；孩子的宠物小狗死掉了，与其告诉他生命只有一次，没有一模一样的狗狗，不如承诺孩子，过些天给他养个一模一样的狗狗。
大家注意，这种“哄”一定要控制在具体某一时刻，即相对较短的时间内，时间久了，还是要慢慢让孩子接受一些事实。相关内容，大家也可以去参考之前的文章《养育有时就是一场骗局，有些谎但撒无妨》。
那么，在哪些情况下绝不能“哄”孩子，而是一定要坚定地讲道理，或者是沉默？建议是在孩子表现出本能“邪恶”的念头，或者是明显违背游戏规则的时刻。虽然同处于激动时刻，但父母确实不能由着孩子的性子去哄。
比如两个小朋友打架，孩子吃亏了，哭喊着让爸爸替自己去打那个孩子。这时爸爸并不适宜承诺去打另外的孩子，比较适宜的做法是，转移孩子的注意力，问孩子哪里疼啊？要不要去让医生看看？要不要吃药抹药？
爸爸可以承诺去批评那个孩子，教给孩子绝招战胜那个小朋友。关于这一点，大家可以参考之前的文章《在欺负与被欺负的关系里没有真正的赢家》。
在孩子明知故犯，有意违背不遵守规则时，是万万不能再去“哄”着他们。关于这一点，大家也可以参考之前的文章《你的孩子要懂得分享，但不可以太大方》。
养育时，如果孩子处于一种“天真无知”状态时，“哄”绝对是一种高招，“哄”时言行往往最能体现父母的世界观、价值观和人生观。
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