与孩子谈“钱”，是每个家庭无法绕过的重要问题。穷养还是富养不重要，重要的在是关于“钱”的问题上向孩子输出正确的价值观。“炫富”固然不好，但过度“哭穷”的效果恐怕也会适得其反。
上个周末，我约朋友一起出来逛街，她把孩子也带了出来。
见了面已是饭点，问小家伙想吃什么，他说肯德基，我一口答应下来。去到肯德基，朋友点了个全家桶。当我把全家桶拿回来的时候，却听见她对孩子说：
“我们平时都不吃这些，要不是因为你，谁花这么多钱吃这点玩意儿？家里本来就不富裕......”我赶忙打圆场，说吃饭就吃饭，别讲这些。
孩子慢慢低下了头，他放下薯条，不停地用手在托盘上画圈圈。我问孩子怎么不吃了，孩子摇摇头，说现在不饿。
事后，我私下劝朋友，不能这么教育孩子。朋友却不以为然，还说告诉孩子家里不容易，孩子才能懂事，否则就惯坏了。
这么教孩子有错吗？我一直以为这没什么，父母从小也是这么教育我的。一家人出去下馆子，本来开开心心，菜刚端上来，母亲却说：“平时我和你爸吃饭都不舍得吃这么贵的，今天你回来咱就奢侈一把……”
过年买衣服也是：“妈这身衣服穿了三年，都没嫌旧，你可倒好，衣服穿了一年就不穿了...”这些话，让我一直对父母心里有愧。
很久以后，我和一个心理学的朋友聊天，他说了这样一句话：付出感太强的父母，他们的孩子总是会不惜一切代价，远离父母的掌控。
听到这个，我沉默了。当年高考报志愿，我就一心报了离家很远的学校，如今工作了，我离家更远。父母在广州，我在北京，相隔2200公里，一年只见一次面，感情也渐渐淡了。这样的教育方式有错吗？我不知道。
2
我们这一辈的父母，大多是饥一顿饱一顿长大的。苦尽甘来半辈子，难免觉得“对孩子哭穷，孩子才能早点懂事。”
但是，我们却往往忽略了这样做的负面影响：
从小被灌输贫穷观的结果，往往是孩子特别在乎钱，哪怕长大后有钱，也会很抠门，以致出来社会后交际受阻。
因为小时候长期处于贫穷和窘迫，长大了很难有安全感。唯一能让他有安全感的，就是存折上的数字不断往上涨。
他们常拥有这样的逻辑：
一、贵的东西不要买，没钱买不起。
二、买廉价的商品就代表节省。
所以他们只能拥有廉价的商品，不懂辨别商品的真正价值。而那些廉价的商品质量不高，导致他们的购买频率提高，又陷入一个“买廉价商品，短期损坏，继续买廉价商品”的死循环。
最深受影响的就在于，居住在这样环境里的孩子，以及每天受着贫穷价值熏陶的他们的下一代们。
如果你的孩子长大了并娶了媳妇，会因为媳妇一年中共花了2000买衣服护肤品而大发雷霆，并思考要不要离婚，请不要怪他吝啬或气魄小，他只是继承了你的节俭。
“贫穷”的思维就像一种遗产，如没有摒弃，无论我们的孩子愿不愿意继承，它都会被记在孩子人生的户头上。
3
那么，如何恰当地跟孩子谈钱？
一个孩子的内心是否富足或贫瘠，并不完全是由于物质是否缺乏而导致，而是一个家庭对待生活的态度。
即使一个非常富裕的家庭，但如果过分地跟孩子强调金钱的来之不易或者大人处处对金钱执着，甚至将金钱的维持建立在孩子的痛苦上，那么孩子的内心也是不能富足起来的。
不要告诉孩子，这个商品很贵，我们买不起。
告诉孩子，我们每个月都有预算，现在已经超预算了，所以我们只能下次再买。
告诉孩子，这个商品有比较复杂的性能，适合更大一点的孩子玩，所以等你再长大一点，我们就可以买这个商品。
不要告诉孩子，家里没有钱，只能靠你了，你要好好上学，才能赚钱养家。
询问孩子，你喜欢什么，为什么。询问孩子，你想要成为什么样的人，我们可以为你做什么。
不要告诉孩子，你只要好好学习就可以了，其他什么都不用你管。
告诉孩子，要劳逸结合，只有强壮的身体，才能支持长久的学习。
定期给孩子零花钱。规定好零花钱的应用范围，比如告知孩子，以后想要买小玩具、小零食，都可以自己买单了。孩子想要什么的时候，提醒孩子用自己的零花钱去买。
引导孩子建立正确的理财观，合理理财，还应该教他们如何“给予”，让孩子明白，钱不仅仅是满足自己的物质需求的工具，它的价值还应体现在帮助他人上。
我们要给予孩子爱的承诺，保证孩子内心的安定。这样，他们才会成长的更好。
聪明的父母从来不会向孩子哭穷，而是自己努力做好自己，并以此帮助孩子成为更好地自己。
