这是「How To·100计划」的第8篇原创家庭文章，由大观家庭和搜狐母婴联合推出。
“你就不能好好走路吗？我说过多少次了，地上的东西脏，不能捡！”一位年轻的爸爸正满脸不耐烦地训斥自己的儿子，小男孩看起来才两三岁，手里攥了好多路边刚捡的小石子儿。
这是张栋前两天带孩子去公园玩时看到的场景，“在这位爸爸眼中，孩子不听话还捡了一堆破烂，但对小朋友来说，石子儿就是他探索世界的对象啊！”张栋把它作为反面教材，用来教育自己和先生——千万别破坏孩子探索世界的好奇心，这也是夫妻两人陪娃最重要的原则之一。
张栋早年从哈佛毕业，后来进入世界500强。去年2月，她选择自己创业，创办了小探客科技，主要做儿童编程机器人玩具，儿子嘟嘟则是她的创业动力之一。在AI大行其道的当下，张栋希望儿子长大后能把科技当作一种工具，而不是被科技差遣着去消费上面的内容。
“我第一次接触电脑是为了学五笔打字，所以它对我来说就是一个能查资料、创造东西的一个工具；而现在的小孩是从玩游戏、看动画片开始接触电脑的，上瘾的概率也就大大提高。”她希望儿子能更开放、更正面地去看待科技，并能用它来为这个世界创造出一点新东西。那么，如何激发孩子的好奇心和创造力，成了夫妻俩共同的难题。
▲ 张栋率团队开发的机器人玩具mangobot
用无屏幕环境留住好奇心“这个世界有太多事情值得我们好奇了，但大人们往往都忽略了。”这是张栋养孩子以来最深的感慨。她认为，家长的陪伴，就是站在和孩子同样的高度和角度上来发现这个世界，跟他一起惊叹世界的奇妙！
嘟嘟特别喜欢圆的东西：包子一定要挑最圆的吃，不爱吃的蔬菜如果切成圆片就可能变得爱吃，走在路上特爱圆圈形铁片，还喜欢观赏石头打水漂漾起的一圈圈水纹……每次嘟嘟在路上看到圆圆的东西，都会捡起来跟爸妈炫耀，“圆的！”久而久之，张栋也开始下意识地搜寻地面，发现原来生活中有这么多圆！
▲ 嘟嘟用橡皮泥给妈妈捏的生日蛋糕
为了留住孩子最本真的好奇心，张栋和先生达成一致：不给孩子看屏幕，包括手机、电视、iPad等一系列电子产品。在他们看来，屏幕对孩子的吸引力太大了，很多时候孩子们关注的并不是屏幕上呈现的内容本身，他们更喜欢花花绿绿的颜色和会动的图像。“把这么一个有‘超能力’的东西拿给小孩看，你是没法让他控制住自己不上瘾的。”张栋查阅过很多育儿文献，知道小孩在这一阶段是该探索世界、和人交流的；如果把和人的交流换成和屏幕的交流，这不光会损害小孩的好奇心，还会影响他们情感和语言的发展。
嘟嘟两岁半以后，先生提议还是需要给孩子看一些动画片，来锻炼他的图像思维。因为嘟嘟特别喜欢小老鼠，于是夫妻俩每天给嘟嘟看一集10分钟《鼹鼠的故事》
“看完一集他不会再想看吗？”张栋显然听过很多这样的疑问：“一，别把手机交到他手上，只能我抱着他看；二，当他要第二集的时候，如果你每次都回答不行，他也就不会再要求了。”
▲ 爸爸带嘟嘟出去玩球
用游戏发现“为什么”即使营造了环境，父母的配合也相当重要。孩子天生就有一颗好奇心，他们眼中的世界是神秘而新奇的，每天出现在他们周围的事物都足以让他们展开想象的翅膀。
张栋平时会引导嘟嘟自创一些科学小游戏来满足他的好奇心。例如平时张栋在家做冰咖啡，会把加冰块的任务让嘟嘟来完成。自从亲眼目睹过一次“冰块变没”的神奇现象之后，嘟嘟都会自告奋勇帮妈妈加冰块。
最近嘟嘟又迷上了摆弄压缩面巾。张栋教嘟嘟把面巾泡在水里，和他一起观察面巾遇水膨胀的过程。在和嘟嘟一起玩吹泡泡的时候，张栋会在泡泡水里加一些白糖，不仅能让吹出的泡泡不太容易破，也更能吹大。
俩人最爱玩的就是浮沉游戏——从家里搜罗出一些小物件，嘟嘟先猜这些东西放到水里，哪些会浮起来，哪些会沉下去；等嘟嘟说出自己的答案后，张栋再拿来一杯水，让他亲自验证这个小实验。
▲ 嘟嘟把自己拼的积木取名为“钓到一只青蛙”
嘟嘟在玩游戏的过程中会提出很多“为什么”，张栋也会耐心地解答，这些原理以嘟嘟现在的年龄还理解不了，他只是对这个游戏现象感兴趣，但通过这些现象他慢慢就会形成自己的一个概念和判断，例如轻一点的会浮起来，重一点的会沉下去。“等他慢慢长大，懂得工具的使用，他自身的驱动力会帮他找答案的！”
“我们跟孩子玩游戏会觉得无聊，是因为我们对这个世界有了固定的看法。”张栋认为，陪孩子玩儿的真谛，就是要清空自己的认知，善待孩子的每一个为什么，找回好奇心。
你会讲故事吗？听故事和讲故事是发展孩子的好奇心、想象力及语言能力的主要途径之一。睡前故事是张栋和嘟嘟的约定，通常分为两个部分，一是「开灯故事」，每天晚上七点钟，张栋会在客厅的沙发上陪嘟嘟看绘本讲故事，她会让他去挑几个自己喜欢的故事来讲，最近嘟嘟的心头好是《巴布工程师》，他觉得里面的工程师帮助别人修理好东西特别厉害！每逢讲到最后两个故事的时候，张栋会倒数计时：“再讲两个就睡觉咯。”这时嘟嘟经常会撒娇再多讲一个，视情况而定。二是「关灯故事」，七点十五就关灯上床，陪他睡觉的爸爸或妈妈就会在他小床旁边给他讲故事，“因为这个部分是‘脱稿’的，所以脑子里面得多存一些故事！”张栋笑。
▲ 张栋给嘟嘟读故事
嘟嘟刚满6个月的时候，张栋就开始给他读一些符合年龄段的绘本，可能从小经常“磨耳朵”的缘故，嘟嘟目前已经能够独立“自编自话”一个完整的原创故事。有一次他自己冷不丁地讲出一个故事，张栋赶紧说：“能不能再讲一遍，我给你录下来！”于是嘟嘟的第一个故事作品“小猫吃蛋糕”就诞生了。
张栋经常逗嘟嘟：“唉今天故事编到第几集了？你想什么时候录就告诉我啊！”听妈妈这么一说，嘟嘟自己也变得很积极，对张栋说：“我今天又编了一个故事，妈妈你给我录一下。”
好奇心与创造力总是密不可分，鼓励孩子的创造力，在孩子还没有能力自己写字输出的时候，家长帮他用这种音频的方式形成一个自己的作品，让孩子更有成就感和自信心。
交流互动不可少
除了讲故事，张栋在平时的交流互动中，也比较注重用提问来引导嘟嘟的好奇心。例如在陪嘟嘟搭积木的时候，嘟嘟会叫妈妈来看自己搭的作品，张栋会回应道：
“哇！你搭的这是什么东西啊？“
“这是一个楼房啊！”
“哦原来这是一个楼房，那一层楼和二层楼，这里面住的是谁呀？”
“住的小兔子和小狗。”
“哦那小兔子和小狗是邻居吗？”
▲ 母子俩玩积木时也少不了交流
她还会顺着嘟嘟感兴趣的方向去跟他互动。“和孩子交流并不是孩子提一个问题你给他一个答案，互动是需要发起互动的人再次产生互动，所以需要大人顺着孩子感兴趣的方向，能够让孩子继续往下说，这才叫互动。”
在互动的过程孩子的语言能力和逻辑思维都能得到提高。嘟嘟今年刚三岁，已经算个小话唠了，经常语出惊人。嘟嘟不喜欢吃胡萝卜，张栋告诉他“吃胡萝卜能长大还能长高哦！”嘟嘟就在心里记住了这句话，后来有一天他吵着要吃糖果，“你现在不能吃糖，现在还小，等你长大了就能吃糖了！”张栋劝说道，大概过了十秒钟，嘟嘟蹦出来一句：“噢那我吃完胡萝卜就能吃糖了！”
张栋特别惊讶：“唉呦！这是你的第一个逻辑推理！”
▲ 嘟嘟给mangobot做了顶帽子
面对孩子无穷无尽的好奇心，爸妈总会有犯难的时候，张栋也一样。当儿子问出“妈妈你为什么没有小鸡鸡”时，她就放平心态跟他解释；嘟嘟是男生，妈妈是女生，男生才会有小鸡鸡，女生不会有。自此以后，儿子反倒性别意识强烈了起来，“现在每次上厕所，都让他爸爸带他上了！”
Q&A
孩子问过你最难回答的问题是什么？
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