之前写了两篇关于怎样引导宝宝数学启蒙的文章
后台留言里很多父母问橙子，那要不要让孩子学习“珠脑心算”呢，听说学会的孩子简直是个行走中的人肉计算器，老祖宗留下的方法好神奇啊！学一学肯定有好处吧？
但是同学们啊，我要问问你，我们的老祖宗搞数学厉害嘛？
你会说厉害啊，地球人都知道，我们中国古代那么多数学家呢，刘徽祖冲之什么的，发现的这个定理那个圆周率，都比欧洲那些数学家早好几百年呢！
可是我又要问你啦，我们老祖宗既然搞数学这么厉害，那为什么在中国出现不了微积分，代数，数论，群论，概率统计……等等等等，这些成体系的高等数学理论呢？
不是因为我们的老祖宗不够聪明，而是因为把聪明用错了地方。
中国古代的数学传统，根本就是“算学”，只注重怎样“算出来”，注重“结果是什么”，而从来不管“为什么这样算”，翻开中国古代最重要的数学著作《九章算术》，全都是实际应用题：怎么分地，怎么交易粮食，怎么收税，怎么算土石立方，各种方法不可谓不巧妙，可是246个问题，却没有一个字去说明“为什么要这么算”，估计是当时没人重视这件事，或者是作者想要保留神秘感吧……
中国人从古至今都是是这么的实用主义：我能解决实际问题就可以了嘛！做买卖啊，搞工程啊，管理仓库啊什么的，够用了，至于为什么这么算，弄明白有什么用？浪费时间嘛！
这么做培养一个优秀的账房先生的确是很有效率啊，但是这样“只求结果，不问原因”的实用主义原则，却耽误了我国的数学水平继续向前发展，两千多年过去了，直到西学东渐之前，中国人的数学一直停留在初等数学的范畴里，连代数思想都没有，高等数学更是连毛都摸不着！而高等数学是整个现代科学体系的基石，中华文化再怎么光辉灿烂，中国人再怎么聪明，却无法自己发展出科学体系，症结就是在这里。
为什么橙子今天说这么多中国古代数学史的事呢？
因为就算是在现代的中国，普罗大众仍然无法摆脱这种流淌在我们血脉里的文化基因，对数学的学习依然弥漫着“极端实用主义”的风气，只追求“算得快”“算得对”，追求答题技巧，而根本不想花功夫让孩子从根本上理解“为什么这么算”。
珠脑心算就是中国古代“实用主义数学”的经典产物，本质上就只是一套“算得特别快，算得特别准”的算数方法，但是对“为什么这么算”则完全不关注，孩子掌握这套方法，只是靠背诵技巧和口诀，对于其对数学里“数量”“运算”“进位”等概念的理解，是完全没有帮助的。
当然了，小学的时候，拥有计算器一样的计算能力是很有用的，因为小学学的就是具体数字的加减乘除嘛！考试就是狂算狂算狂算，你有计算器是降维打击啊有没有！
可到了初中呢，开始学“代数”了，代数是啥意思啊？就是用字母取代数字进行抽象计算啊！用到具体数字计算的地方就越来越少。
到了高中，开始学“函数”了，很多初中学习很好的孩子，上了高一就被函数砸懵，函数题大概长这样：
一道题可能从头到尾都没什么数字出现啊，这个时候你会瞬间算3537×5376那有p用啊？
中文把“mathematics”这个词翻译成“数学”其实产生了很大歧义：数学数学，好像都和“数字”有关系一样，其实math的真正定义是：“利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间等概念的一门学科”，“数量”只是数学所研究内容的一小部分，而“算数”更是这一小部分的一小部分。学数学，拼的是理解能力，归纳能力，逻辑能力……计算能力其实是细枝末节。
所以，一个孩子因为受过珠脑心算的训练算数能力好，不代表他以后数学水平好。
有人说，这你说的不对，我见过学珠脑心算的孩子，长大以后数学乃至整个理科成绩都很棒，说明珠脑心算可以开发大脑。
嗨！请问这年头啥不开发大脑？下棋开发大脑，玩乐器开发大脑，打游戏还开发大脑呢！
学珠脑算的人理科好很可能属于“幸存者偏差”，即使在古代也不是谁都能当账房先生的，有些不开窍的伙计也是怎么学都学不会啊！最后能把珠脑心算学好并且坚持下来的人，本身在智商上就有绝对优势，他就算不学珠脑心算，数学也照样能学好。
还有一个因素就是“心理暗示”，有珠脑心算的技能的孩子，因为他小学时候数学成绩可以轻松碾压其他同学，所以无论是老师家长还是他自己，都会深深相信他是“很擅长数学的人”，这种强烈的心理暗示，会促使孩子在学习数学的时候更努力更积极，遇到困难也不轻言放弃，只要不太笨，数学乃至理科自然会学得很好。
总而言之，那些宣传学珠脑心算会让孩子更聪明什么的，属于玄学，差不多听听就好。
那么，学珠脑心算就没好处了嘛?
好处嘛肯定有啦，你可以把它理解为一种和数字有关的脑力游戏，它有很多口诀，非常考验记忆力，要心算也非常需要专注力，如果能学会，还能提高孩子对学数学的信心。如果你家孩子从小对数字敏感，对加减法，以及进位的概念理解得很准确，你让他学这个没问题，绝对可以锦上添花。
但是孩子和孩子之间差异是很大的，有些孩子，三岁就能理解进位的加减法了，可有的孩子可能到了4岁数数还数得不太明白，到了五六岁，做个十以内加法还要一点一点掰手指头，这种孩子未必是有多笨，但是脑子慢是肯定了，他需要更多的时间来理解数和运算的概念，你不可能通过让他学习珠脑心算让他快起来，因为他连那种最简单的方法还消化不了，你再教他一种更复杂更不直观的，只会让他更加混乱而已。
这种数学概念都理解不通透的孩子，如果学不会珠脑心算也就罢了，糟糕的是生拉硬拽的学会了，反而麻烦：他会产生有一种“我数学很好”的错觉，高速的计算能力掩盖了孩子逻辑思维能力低下的事实，当孩子学到数学里更抽象的内容的时候，就会格外吃力，对他信心的打击也会很大。
所以呢，这个珠脑心算，到底要不要学，没有一定的答案，学了可能是如虎添翼，也可能是画虎不成反类犬，重点是这东西和数学本身关系其实不太大。你可以把它理解成为一个训练专注力和记忆力的脑力杂技班，这样形容会比较贴切。
我个人认为学这个东西性价比不是很高，花费太多的时间做大量的练习，只是一个人肉计算器的技能而已啊，就算练到巅峰了，除了可以用来上《最强大脑》，还有什么用？现在收银员都不需要算数了有没有？孩子有这个时间精力完全可以培养点艺术啊，体育啊方面的爱好，对孩子未来的益处会更大。
当然了，这是我个人的想法，每个家庭的价值观不一样嘛，所以到底学不学还是你自己做决定咯！
本文来自微信公众号：说说咱家娃作者|橙子，教育硕士，旅居北美，曾经是学理科的女文青，现在是爱码字的全职妈妈，7岁大宝毛头难养难搞，4岁二宝果果天使乖乖。
