Google帝国的创始人谢尔盖·布林和拉里•佩奇曾说“我们的成功不该归功于斯坦福大学，而应归功于蒙特梭利学校。”
彼得•德鲁克载誉现代管理学之父，他曾在公开场合说：“蒙特梭利是我的思想教育之父。”
和自己的上一辈一样，今年三岁半的英国小王子乔治，已经在英格兰诺福克郡的蒙特梭利幼儿园度过了一年的时光。
蒙氏教育以激发儿童各项潜能，促进全面发展为理念，着重开发锻炼宝宝的思维力，表达力，认知力和合作力。
中信出版社从美国最新引进了这套特别棒的书，是教爸爸妈妈在家陪孩子玩蒙氏游戏
最让人惊喜的是，它不是一套枯燥的理论书，而是通过200个经典蒙氏游戏，让爸爸妈妈们渗透蒙氏的理念，在日常跟孩子相处时就可以用。仅仅利用碎片化的时间，摊开书，甚至都不需要借助什么特别的道具，就能跟孩子玩起来，给孩子最高质量的陪伴。
蒙台梭利教育，妈妈们肯定都不陌生了。它在儿童教育领域中算是历史最悠久的。因为尊重孩子的人格和天性，善于配合孩子吸收性的心智和敏感期，能保护孩子自发的生命力，所以受到很多人的信服和追捧。
这套《蒙台梭利家庭教育解决方案》（全4册）最让人惊喜的是，它不是一套理论书，而是通过游戏的方式，让爸爸妈妈们渗透蒙氏的理念，在日常跟孩子相处时就可以用。它让蒙氏教育不再是昂贵学费和教具的代名词。更让爸爸妈妈们仅仅利用碎片化的时间，就能给孩子高质量的陪伴。
一套共四本，每本都有明确的游戏主题——数学、语言、探戏和沟通，对应了孩子的思维、表达、认知和合作这四种核心能力。每本都有50个小游戏，每一个小游戏都有非常详细实用的指导步骤。更妙的是，妈妈们还能根据孩子的具体情况，自己去拓展更多，可简化可丰富，不会局限在书里。
图书特点
200个经典蒙氏游戏，培养孩子的
思维、表达、认知、合作4大核心能力
作者白玛琳教授是我很欣赏的一位教育家。她从事蒙台梭利教育已经50多年了，可以说是国际蒙台梭利教育领域的先驱。她说过一段话特别打动我：孩子做的越多，他们就越独立，越自信，感觉自己越有能力。看到孩子，帮助孩子，让孩子成为他自己能成为的样子，这是每个家庭都最该做的事。
那她为什么选择数学、语言、探索、沟通这四种游戏呢？当我看到这张图，就马上明白了：
原来，数学游戏对应的是思维能力，语言游戏重在培养表达能力，探索游戏旨在造就认知能力，沟通游戏能够增强孩子的合作意识。
透过这个能力架构，她想要告诉我们，思维、表达、探索认知和沟通合作能力，就像建筑的地基一样，支撑了其他各种更外显的能力楼层，是孩子适应世界、好好生活、建立满意人际关系的基础。
通过游戏的形式，从孩子1、2岁开始，在日常生活中，就融入对孩子的数学教育，语言教育，引导他独立探索，鼓励他与人合作，春风化雨，润物无声，让孩子的思维力、表达力、认知力与合作力，在看不见的成长中，像游戏中角色的血量一样，会日复一日的上涨。
利用碎片化时间和日常生活场景
随时随地跟孩子互动，提升陪伴质量
跟孩子相处的每一个日常瞬间，都是孩子成长进步的最佳机会。日常家庭琐事就可以利用起来，什么活动都可以，无论是室内还是户外。
比如，数学游戏中有一个帮助孩子建立空间概念的“动动手，来装箱”。在咱们出差或者和孩子一起外出旅行之前收拾行李的时候，带着孩子一起打包，让再加入一点语言指导，就能利用这样生活中的机会让孩子逐渐理解几何空间的概念。
白玛琳书中这样解释这个日常活动的深意：“收拾东西不仅可以帮助孩子记住它们的位置，也可以让孩子体验不同形状的空间利用率。孩子摆放玩具，就了解了不同形状的属性及其相对位置关系，学习最大化地利用空间。”
再比如探索游戏中，有一个游戏是带孩子去公园的时候做的，而且不需要带任何东西，和孩子一起学着动物“运动起来”就可以啦。
这个游戏让妈妈带孩子一起观察了解动物们的运动方式：猫，狗，松鼠，鱼，鸟……顺应孩子爱动的天性，先鼓励孩子学松鼠跳（可以锻炼到观察能力和运动能力），接着一起描述松鼠蹦跳的特点（可以锻炼表达能力），然后问孩子松鼠为什么有一条大尾巴？为什么爪子锋利？引导孩子思考松鼠的形态、动作、生活习性和环境的关系（可以锻炼认知能力和思考能力）。
最后让孩子把松鼠跟自己相比较，更加鲜明地认识自己的身体和动作的特征（自我认识能力）：“你能像老虎那样猛扑吗？你能像狼那样伏低身子行走吗？”
新鲜又有趣，孩子会爱死这样的问题的！
同一个游戏，可简单可复杂
适合不同年龄、不同水平的孩子
这套书有一点特别棒的就是，不管是小宝宝还是大宝宝，都可以玩。同一个游戏，既可以简化，又可以随着孩子的成长不断去丰富。不同年龄、不同成长水平的孩子，都很适合。
所以对于这套书的适读年龄，小编觉得没有什么明确的界限，硬要给一个界限的话，就是2~10岁孩子的父母吧。
比如沟通游戏中的“它打哪儿来？”，就帮助咱们和孩子一起探索我们生活中的物件。我们可以先留意孩子对什么物品比较感兴趣，对于1岁多2岁的孩子呢，我们就可以进行互动问答“这是什么”，然后跟孩子一起摸摸这里，按按那里，观察物品的变化。
对于3岁以后的孩子，可以让他自己去探索“它有什么用”，并且“给孩子时间做假设，不要去纠正他的猜想。”
对于更大一些的6、7岁的孩子，问题就可以更深了。可以问问“我们为什么需要它，它怎样改变了我们的生活”。比如，在拉链发明之前，人们是怎样穿好衣服的？在扣子出现之前呢？
再进一步，还可以跟孩子一起探索谁发明了这种物品，是在什么情况下问世的，并鼓励孩子动脑动手来解决家里的某个问题，为孩子示范利用科技解决问题的过程。
同一个游戏，在不同的年龄阶段，会有不同的收获，真的很棒~
超美图片，精致印刷
给孩子美好的视觉享受
这套书真的是好美，每本都有50幅美学图片，超感纸高度还原色彩，给孩子一个很好的视觉体验，读起来都是一种美的享受。
每本176页也不算太厚，裸脊+护封的装帧，可以把书完全摊开，和孩子一起舒舒服服地看。
里面的每个小游戏都由7个小版块组成，整个被分成简短的段落，看起来一点都不累，孩子也会更有兴趣读下去。
环保印刷绝对安全，一点味道都没有，读起来就心情愉悦。
这套书一共四本，每本都有明确的游戏主题——数学游戏、语言游戏、探索游戏和沟通游戏。而且，每本书各设计了50个小游戏，每一个小游戏都有非常详细实用的指导步骤。
数学游戏 - 锻炼思维能力
语言游戏 - 培养表达能力
探索游戏 - 造就认知能力
沟通游戏 - 提升合作能力
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