前人曾言：“创造力比知识更重要，因为知识是有限的，而创造力概括着世界的一切。”
记得小秘书还是个孩子的时候，想象力和创造力都是一等一的棒，每天都梦想着当科学家。
经常把厨房里的调味料混在一起做炸药，在阳光下观察小蚂蚁们的行踪，夜晚躲在房间和外星人对话……除此以外，我还总是有十万个“为什么”等着问妈妈：
——为什么地球是圆的啊？
——为什么月亮会被狗吃掉？
——为什么路边老爷爷卖的气球能升起来，我吹的就不行？
——为什么人会做梦？
——特洛伊木马是什么木马？能骑嘛？
——我要飞多高才能摘到星星？
——地球那么大，真的一只恐龙都没有了吗？
……
可是……如今的我，没有按照剧情发展成为一个科学家，而是和大家一样，成为了一个平凡的上班族，每天挤地铁上班，下了地铁在通往公司的路上买个鸡蛋灌饼。这样的我，早已接受了平庸的生活……
到底是什么限制了我的梦想？！
后来，我自己有了娃，我自然而然成为被提问的对象，每天被他无数个“为什么”搞得无所适从。
有时候被问得烦了，难免会发牢骚：“你想这些有什么用？有这功夫还不如背首诗、学俩英语单词！”
是的，我不仅和大多数人一样平庸，还和大多数家长一样不想让孩子输在起跑线上，于是给他报了一堆兴趣班：心算、英语、国学、唱歌、美术……其实仔细想想，自己都替孩子觉得累。
我们总说，孩子就像一张白纸，那么，作为他们“人生第一任老师”的我们，究竟该如何去填充这张纯白的纸呢？在孩子的童年里，我们到底应该先教孩子什么？是给他的小脑瓜里填充诗词歌赋，还是教他“学会学习”，或者重点启发他的创造力？
关于“创造力”这个话题，获得了第74届世界科幻大会「雨果奖」的清华大学经济学博士、作家、同时也是两个孩子妈妈的郝景芳老师，有绝对的发言权。
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讲师介绍
- 郝景芳 著名作家
- 除了作家的身份以外，郝景芳还是经济学研究员、清华大学经济学博士、天体物理学硕士，世界科幻大会“雨果奖”得主。 作为一名跨界学习者、科幻前瞻者，她发起并创办了儿童通识教育品牌童行学院，参考哈佛通识教育体系，为3-12岁的孩子提供系统的通识启蒙，帮助孩子思维宽广、思考深入，成为人生的主动探索者，更好地应对未来的挑战。
02
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儿童早期教育，教什么？
早期启蒙，最重要的是“学会学习”
人生就像马拉松，考验的是运动员的身体素质和肌肉素质，仅凭抢跑一个身位，终归不是赢得比赛的根本要素。
如果宝宝的思维能力跟不上，仅仅靠提前背会几个单词，多做几道数学题而产生的优势，一定会在短时间内消耗殆尽。
因此，早期启蒙的精髓，是给孩子建立一个好的“学习模型”、“思维能力”，让孩子的头脑做好应对以后繁复学习、生活挑战的准备。
03
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建立“学习模型”
宝宝思维能力准备
什么是“学习模型”？
简单说来，学习模型就是宝宝学习的动机和学习的能力。
1 学习动机
就是“为什么学习”。在宝宝的启蒙阶段，我们最应该做的事情就是让孩子对学习“感兴趣”，产生学习的内驱力。这股“内驱力”，就好像是种子破土而出的那一刻，后面的生长和攀爬其实是自然而然的事情。说到这，家长肯定要问了，孩子的“自驱力”从何而来？自于以下3各方面：
- 好奇
- 探索
- 胜任
其实“好奇心”和“探索欲”是人类与生俱来的本能，在漫长的进化过程中，我们一直都在不断学习、探索、利用自然资源为自己创造更优质的生活。
一个未知的领域，一个新鲜的事物，一些有趣的现象……对宝宝宝来说，本身就具有巨大吸引力。而我们能做的，是顺应孩子的天性，去守护他们的好奇心，启发孩子找寻自己的兴趣，调动孩子学习的积极性。
2 学习能力
就是人基础的思维能力。宝宝只有具备了这些能力，才能在以后的学习、工作中一通百通地应对各种挑战。
是不是听起来“不明觉厉”？
那么，学习动机和学习能力，学龄前孩子就能拥有吗？
9月6日晚间，清华大学经济学博士、世界科幻大会“雨果奖”得主郝景芳老师做客王牌讲堂，和大家具体聊聊如何启发孩子的学习动机，及其如何培养和提升学龄前宝宝的学习能力。
景芳老师会从实际的生活场景出发，手把手教大家回答孩子的那些十万个“为什么”。除此之外，景芳老师还会在课程中分享如何了解和观察现阶段孩子的学习能力，让家长朋友们可以更加了解自己的孩子。
说了这么多，是不是对我们本次的课程非常期待了！
机会来啦！！！
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大家可以在这里向郝景芳老师留言提问啦！点赞数量最高的前5名用户的问题，景芳老师将在讲座现场进行解答！
