刚开学一周，婷婷妈就已经被老师叫去学校谈过话了。婷婷的问题有一大堆：上课注意力不集中，经常自说自话，听不懂老师指令，但最最严重的问题是她常常把字写反，b写成d，pq不分，数字也能反着写
不仅字母、数字写错，汉字也能反着写，老师说刚学的字写反也就忍了，自己的名字婷婷居然也能反着写成镜面字，老师耐心教过几次，盯着的时候婷婷会好一点，不盯在旁边，她就又写成了镜面字。老师建议妈妈带婷婷去检查一下，看看究竟是什么问题。
婷婷妈其实也在教婷婷写字时发现过这个问题，她也曾觉得婷婷是学习态度不端正，不认真，才故意写错，好多次婷婷写字时，她在旁边盯着，她发现有时候婷婷挺认真的一笔一划地写，但依然会把字写反，她也觉得挺疑惑的。
婷婷妈还曾请教过朋友，有朋友问婷婷是不是剖宫产，说剖宫产的孩子没有经过产道挤压，小脑没发育好才会这样。但婷婷是顺产生出来的，这个理由也不成立。
婷婷妈也曾担心过婷婷是不是智商有问题，但是看看婷婷其他方面的反应也挺敏锐的，讲故事、回答问题反应虽然不快，倒也能说得上来，所以每次她也会否定掉心中的答案。但被老师批评后，婷婷妈却开始怀疑起婷婷的智商来，但是她又不敢带婷婷去检查，害怕检查出来婷婷的智商真的有问题，她就不知道怎么办了。
为什么婷婷总是把字总是反着写成镜面字呢?难道真的是智商有问题吗？
婷婷的问题并不是个案，如果仔细观察会发现这种状况很多孩子都有，他们最常出的状况是；bd不分，pq不辨，mn、wv、on和no分不清楚等，中文字如；大太犬本木等形近的字常常弄混，数学上6和9、36和63，27和72，66和99常常看错……
不管顺产还是剖宫产出生的孩子都有可能会出现这样的状况，有的孩子甚至到了8、9岁还会不时写镜面字，这并不是孩子不认真，更不是智商有问题，导致这样的状况是多方面的原因。
第一：左右脑的分化分工还不成熟。儿童处于大脑发育期，左右脑的还没有完全分化分工，他们的思维会趋向于自然及本能，在这样的情况下，左右不分是很正常的表现。不仅左右不分，还容易出现上下搞混，比如6与9写错。
第二：心理矛盾带来视觉颠倒。bd不分，pq搞混，把数字写成镜面字这不是某一两个小朋友的问题，纵观全世界，这样的小朋友都非常多。耶鲁大学研究发现，视觉颠倒是孩子发展中一个不容忽视的问题，尤其6岁左右的孩子，表现更明显。
这是因为6岁的孩子本身就是一个小小的矛盾体，集两个极端于一身，极其左右摇摆，他经常想要鱼与熊掌兼得，面临选择时左右为难。心理的两个极端也带来书写时的极端，常常会把数字和字母的顺序、笔画看反。这种状况，随着他们一天天长大，在生活中不断实现内在整合后，会慢慢减少。
第三：视觉能力不足。除了身心发展的冲突，人的观察能力强不强还与视觉能力的强弱有关。
人脑看东西都是先简略看大概被吸引后才会仔细观察细节。这个过程中，那些视觉能力得到训练的孩子，看到任何图像都会一点一点仔细看，形成深刻的印象。这就像电脑辨认图片的方式，不管是任何图片，即使只是一副简笔画，电脑在“观察”时，也是一个像素一个像素一排排进行比较。如果孩子习惯细心观察，她的大脑就容易形成深刻印象。
而视觉能力不足的孩子，对眼前看到的图像无法仔细分辨，在看到相似的字时，他们更是模糊处理，自然就分不清楚了。
第四：空间知觉能力不够。空间知觉能力是由视、听、触和动觉联合活动整合而成的复杂知觉，是人体感知物体的形状、大小、远近、方位等空间特性的翻译。空间知觉不足，孩子的方向感、距离、深度等都会不足，表现在学习上，就会出现写镜面字的状况。
第五：神经系统发育不完善，手眼不协调
写字不仅要靠观察，还需要手眼协调，眼睛看到的准确传递给大脑，大脑再向手传达指令。如果眼睛看到的有偏差，大脑传输指令的时候，也会出偏差。即使眼睛看到的是正确的，但因为神经系统发育不完善，无法准确传递指令，或是手部神经不听从大脑的指挥，也会写反字。
所以，孩子写反字是成长过程中的正常现象。但这样的表现，随着孩子一天天长大，会自然消失，一般来说，孩子4-5岁的时候开始有这种状况出现，5-6岁左右表现最明显，6-7岁孩子各种能力提升后，镜面字的状况开始减少，直到8岁才逐渐消失。当然，有些孩子延续时间会更长一些，尤其那些视觉能力没有及时提升的孩子， 很可能会维持更长时间。
虽然明白这是孩子成长过程中的正常现象，但如果家里的小朋友出现类似的状况，家长依然还是会免不了担心。尤其当孩子上学后，有了学业的压力后，还出现类似的状况，家长就会压力山大。
当孩子动不动写镜面字时，究竟可以做点什么呢？
首先，当然是要耐心接纳。这是孩子成长中的正常现象，也是阶段性的，即使孩子已经上学了，如果像婷婷一样动不动写镜面字时，也说明她的心智能力相对较小，家长要耐心，多给孩子一些成长空间，当他们的大脑分化更明确，身心更好整合后，这个状况自然会消失。
其次，要多带孩子做视觉能力提升的练习。我曾写过很多如何进行视觉能力提升的方法，穿绳、串珠、画画、涂色、剪纸、捏橡皮泥、拼图、搭乐高、拼积木等都可以对视觉能力进行有效的锻炼，当孩子不断练习眼睛对各种图形、线条和空间的认知后，他的视觉辨别能力就能逐步得到锻炼。
第三，多带孩子运动。运动能提升空间知觉能力，让孩子学习平衡，明白上下左右各种方向，还能掌握快慢、远近、高低等，孩子的肌肉力量、身体灵活度、节奏韵律等也会在运动中不断得到提升。当这些能力提升后，孩子的感知力强之后，孩子写镜面字的状况也能得到改善。
这里也要特别提醒大家，很多父母觉得，运动就是让孩子去操场上跑一跑，骑骑车、玩玩滑滑梯、追逐嬉戏，这样的方式对2、3岁的小朋友比较适合，但4岁以上的小朋友就不适合了。4岁以上的小朋友应该让他们进行一些有针对性的运动，比如游泳、拍球、溜冰、跳绳、跳远、丢沙包等。
其实幼儿园有详细的小朋友运动能力的要求，这些运动都是孩子那个年龄段正常应该达到的，当孩子能做到，他的运动能力才能适应学习的需要，包括注意力的集中程度也是，家长自己不知道如何训练运动能力时，不妨问问幼儿园老师，每个学期的运动要求是什么，孩子能完成，运动能力提升了，空间感知力自然也强了。
第四：练习手眼平衡，训练手指灵活度。上周我在《孩子不会拿筷子、字写不好，是因为没做这件事……》一文中写过，手指灵活度不够会影响写字和拿筷子，同样，手指不灵活，手眼协调不足也会导致镜面字，所以要进行手指灵活度训练。
第五：多让孩子参与做家务。家长舍得放手，让孩子自己的事自己做，让孩子学习洗自己的小手帕，练习剥豆子、扫地、洗碗、择菜、叠衣服、晒衣服等，这些都是手眼协调、手指灵活度、视觉精确度的联系。与其花一大笔钱去早教班，不如多让孩子参与到家庭活动中来，这些都会让孩子的能力迅速提升哦！
孩子的很多状况都是成长中的正常表现，父母一定要淡定，千万不要孩子一出状况就怀疑智商有问题哦！
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【60分妈妈月华】畅销育儿书作者，国家级儿童心理咨询师，著有《别等孩子长大了才后悔你现在做得太多》。专注宝宝的吃喝拉撒，生长发育，学习力培养及身心成长，也关注妈妈的心灵成长，健康的母婴关系才能培养出更加杰出的宝宝。如果你想孩子身心灵都能更健康，关注我都可以找到答案哦
