关注喵姐早教说从此育儿好轻松
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眼见终于可以把孩子送进学校,结束暑期又上班又带娃的艰难历程,许多家长都感到美滋滋,妈妈们喜大普奔,孩子们鬼哭狼嚎……然而没想到送孩子上学竟然这么难!
用新文具、小零食又哄又骗,但依旧无法阻拦孩子们在抗拒开学这件事上的洪荒之力。
家长老师都很头疼:小孩不愿意上学怎么办?
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有一位爷爷反手就甩了一个超纲答案:
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按照惯例幼儿园开学后校车接送,但是孙女死活就是不愿意去上学,无奈的爷爷只好用一个蛇皮袋把孙女装起来……
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一路背到接送点把孙女送到车上……
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估计这个过程中,孙女是被吓懵了:我是谁,我在哪儿,我是亲生的吗?求此时小女孩的心里阴影面积。
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网友们纷纷吐槽:
“如果没看到上的是校车,可真像人贩子”;
“不管你怎么闹,都改变不了你要上学的命运;
“绝对亲孙女没错了!”
幼儿园 “苦情戏”频上演,新入园的孩子,家长应该如何缓解孩子的分离焦虑,让孩子高高兴兴去上幼儿园?别急别急,喵姐马上给你奉上让孩子快速适应幼儿园的三大法宝!
我们就分别从心理适应、身体适应、行为适应三个方面说一说:
Part
1
心理适应篇
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01
接纳宝宝的分离焦虑情绪,允许他哭
有些父母见到宝宝哭,第一反应是“怎么让他赶快别哭了”。还有些父母喜欢拿不哭的宝宝和自己家宝宝做比较,觉得哭是丢脸的行为;或者为了平息宝宝的哭闹,就没有原则地答应宝宝的各种要求。
其实,哭是宝宝发泄焦虑不安情绪、寻求父母安慰的方式,是一种有利于健康的做法。宝宝哭的时候,父母可以抱着他,拍一拍,哄一哄,也可以通过别的玩具或游戏转移他的注意力。
如果宝宝是在早上送园的时候哭闹,父母一定要明确告诉他:午睡起来,吃好点心,玩一会儿,爸爸妈妈就一定会来接你了。
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02
多给宝宝正面鼓励,减少消极暗示
每天利用接宝宝的时间,和老师了解一下宝宝在幼儿园的情况。请老师当着宝宝的面多讲他的进步,父母回家后也可以当着宝宝的面,把他的进步讲给家里其他人听,听到大家夸奖自己,宝宝心里也会很高兴,有利于萌发宝宝入园的积极性和自信心。
对于宝宝一些还不太适应的表现,家长和老师应该达成默契,背着宝宝私下沟通,以免宝宝听到,会更加没有信心。
还有些父母,放学见到宝宝后总喜欢问:“在幼儿园想不想妈妈”“有没有小朋友欺负你”“老师对你好不好”等等,这样宝宝会认为上幼儿园是爸妈对不起他,会想办法提出各种要求作为补偿,反而不利于宝宝适应幼儿园。
正确的做法是,让宝宝知道,父母也很想他:“一天没见,我真想你啊!快来让妈妈好好抱抱!”宝宝会在亲密的拥抱中,重新获得爱的能量。
Part
2
身体适应篇
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01
多喝水
刚上幼儿园的宝宝哭闹多、容易着急上火。父母可以提醒老师和宝宝在幼儿园应该多喝水。早上临走前喝一杯、晚上回来更要多喝,及时补水。也可在接宝宝时带一瓶白开水或绿豆汤,帮宝宝降火。
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02
避免积食
有些孩子会因为幼儿园的饭菜口味比较新奇,一次吃好多,造成积食,一旦着凉就容易引起发烧。父母要及时和老师沟通宝宝一天在园的进食、排便情况。晚上回家之后,尽量不再让宝宝吃饭,只补充点水果、汤粥就可以了。
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03
穿合适的衣服
父母总怕宝宝着凉,因而容易穿得过多,户外活动时必然出汗,被风一吹极易感冒。宝宝火力壮,运动量大,因此不要给他穿太厚的衣服。
Part
3
行为适应篇
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01
坚持送宝宝入园
一旦宝宝开始入园,家长一定要信任幼儿园和自己的宝宝,千万不要因宝宝哭闹得厉害而尝试停几天再送幼儿园。那样做只会强化宝宝的哭闹行为,使他觉得只要哭闹就会让父母心软。
告别时不要拖泥带水,拥抱、说再见,承诺晚上一定会按时来接。然后就把宝宝交给老师,自己快速离开。千万不要每天长时间滞留在幼儿园内陪着宝宝,这除了影响幼儿园的正常的教学秩序,还会无意义地延长宝宝的适应过程。
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02
用多种方法排解宝宝的分离焦虑
比如提前告诉宝宝,他在幼儿园的一天都会做什么事情,大致的先后顺序是什么,让他心中有数,安全感就会强得多。
如果幼儿园允许,可以给宝宝带一个安慰物在身边。比如他最喜欢的毛绒玩具、有妈妈味道的围巾、家里用的小毯子、或者一张全家福照片等。当然,给宝宝小手心一个亲吻,然后让他握紧双手,把亲吻装进小口袋也行。这些都能帮助宝宝在思念爸妈的时候,获得心理上的抚慰和支持。
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03
通过“角色扮演游戏”让宝宝获得掌控感
上幼儿园,从某种程度上来说,是宝宝无法掌控又不得不做的一项“任务”。父母可以陪孩子玩“爸妈送宝宝上幼儿园”的游戏,父母扮演哭哭啼啼不愿意让爸妈走的小孩,让宝宝扮演“父母”,他会给“小孩”讲道理,安慰他。在这个过程中,宝宝会自己消化平常爸妈讲的道理,也通过在游戏中掌控一切而找到了情绪的平衡。
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1.不要因为宝宝一开始的不适应就心软妥协,三天打鱼两天晒网最要不得,要帮助宝宝从心理和生活习惯上将去幼儿园变成稳定的常态。对于宝宝适应之后又有反复、波折的表现,父母也要有充分地心理准备。
2.宝宝不再大哭大闹,并不代表他已经完全适应了幼儿园。只是反抗的程度有所降低,不适应更多表现为不亲近老师、不参与活动、不与同伴交往、不好好吃饭喝水睡觉等这类相对温和的抗拒行为。当对环境的陌生感渐渐消除之后,宝宝又可能出现攻击同伴、摔打玩具等非亲社会性行为。
父母别以为只有哭闹、拒绝入园才是不适应的唯一表现,只要宝宝愿意去幼儿园了就万事大吉。要知道宝宝只是接受了必须入园的现实,但未必已经做好了准备和调整。父母需要和老师保持沟通,根据老师的建议在家庭内进行相应的配合。
进入幼儿园,是宝宝迈向独立的第一道门坎,每个宝宝经由幼儿园生活的锻炼,会获得自信和能力的增长。只要父母充满信心,做好陪伴、鼓励,宝宝一定可以更快地爱上幼儿园生活。