尽早告诉孩子
钱是什么？钱很重要
1
要不要和孩子谈谈钱
昨晚，先生一本正经，给孩子讲起了《小岛经济学》。
稍稍了解这本书的人都知道，这是根据一位爸爸给两个孩子讲的故事，整理出来的经济学读本，内容包括通货膨胀到底是怎么来的，为什么有些国家很富有，而有些国家却很穷，等等。
“拜托！小欣才不到6岁！你就要她做个小财迷啊？”我忍不住唠叨。
“你相信我！现在不和孩子谈钱，以后铁定后悔！”先生说得一本正经，我只得敷衍一笑。
先生不服气，递给我一张纸，我一看，哇塞，这密密麻麻写的啥——
爱因斯坦、弗洛伊德、毕加索、斯皮尔伯格、巴菲特、扎克伯格……
嗯哼，先生想要考考我？我当然知道这些人有一个共同的特点——犹太人。这是一个以高智商、多财富出名的民族。
“嗯，看来没难倒你！”先生说完，又给我一张纸：
3岁：辨认钱币，认识币值、纸币和硬币；
4岁：知道没办法把商品都买光，必须学会做出选择；
5岁：明白钱是劳动所得，并能正确进行钱货交换活动；
6岁：能数较大数目的钱，开始学习攒钱，培养理财意识；
7岁：会看商品价格，并和自己的钱比较，确认有无购买能力；
8岁：懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱；
9岁：会制定用钱计划，能和商店讨价还价，学会买卖交易；
10岁：懂得节约，以便自己有较大的开销使用；
11岁：学习辨别商业广告，并有打折、优惠的概念；
12岁：懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约观念……
“看来培养小欣的财商这事儿，你是有准备的。”
“告诉你，这就是犹太人财富教育的密码！”
“好好好！你都对！不过，人家那是有万贯家财要继承，就你这两个小钱，还搞得这么兴师动众……”我忍不住给兴头上的先生“泼点冷水”。
谁知他却越说越来劲，以下就是他的例证——
剑桥大学的研究表明，孩子在7岁左右就应该确立个人的金钱观念。
股神巴菲特被记者提问：“您认为孩子几岁时，父母可以跟他讲金钱和投资？”巴菲特回答说：“越早越好。比如让他们知道玩具的价格，理解存钱的意义。既然孩子的生活离不开金钱，为什么不尽早培养他们良好的理财习惯呢？”
我当然并不古板，知道他说的也颇有几分道理。
和孩子谈谈钱，藏着孩子未来的福气。
2
告诉孩子钱很重要
告诉孩子钱很重要，这是要传递给孩子的第一个理念。
钱不是万能的，但没有钱却万万不能。生活中，孩子能够接触到的每一样东西，享受的衣食住行，都是用“钱”买来的。
“妈妈，你有3件新衬衫，我只有1件。”小欣委屈地看着我。
“那是因为，妈妈在挣钱，而你在花钱。”我指着面前的电脑，“你看，妈妈总是在吧嗒吧嗒码字，妈妈努力工作，可以给自己换来新衣服作为奖励。”
让孩子明白，钱，不是地里长出来的，而是通过“劳动”得来的，金钱来之不易，所以要懂得珍惜，不能浪费。
“妈妈，那我不会打字，但我想买新的连衣裙……”小欣可怜巴巴地看着我。
“你可以通过劳动来获取。”我给小欣列了一张表，比如，主动帮妈妈洗衣服，得2块；替爸爸收拾书桌，得2块；和妈妈一起定期整理闲置物品，拿到小区举办的“跳蚤市场”卖，也可以获得一定的报酬……鼓励小欣通过自己的劳动，来换取想得到的东西。
这当然不是我的原创。王菲够有钱吧？她的女儿窦靖童还在咖啡店打工；奥巴马就算时任美国总统，照样让两个女儿打工赚取零花钱。
我们当然都明白，买衣服也好，打零工也罢，都无非是一些小钱，但只有从小钱抓起，孩子将来才不至于在“大钱”上吃亏。
一份来自卡耐基基金会的调查报告显示，继承10万美元以上财产的子女中，有20%-30%的人放弃了工作。
有的整天沉溺在吃喝玩乐中，直到倾家荡产；还有的则一生孤独，出现精神问题，甚至做出违法乱纪的事情。
巴菲特的小儿子彼得回忆说，“我们兄弟姐妹从小都是穿非名牌、耐穿的衣服。从不把任何事情看作是理所当然。
我的零用钱很少，而且这钱也不是伸手要来的，而是通过给家里做杂务挣的。”
听听巴菲特的建议，总是没错的，那就是：对子女最重要的教诲是在价值观和金钱观的培养上，孩子应该要学会自己创造财富。
3
告诉孩子钱也没那么重要
告诉孩子钱也没那么重要，是要传递给孩子的第二个理念。
早在1923年，美国芝加哥举行了一个会议，与会者每一个都是行业翘楚，这次聚会的目的，旨在讨论如何创造更多财富。
26年后，有人做了一项追踪调查，发现一个惊人的事实，那就是当时的与会者中：
全美最大电力公司的总裁破产后死在外国的一个孤岛上；
全美最大钢铁公司的总裁临终前五年靠借债生存；
全美最大煤气公司的总裁成了精神病患者，被关在疯人院；
纽约证券交易所的总裁刚从监狱释放；
联邦政府的部长被总统特赦，死在家中；
其他几位富翁全部自杀，九大财阀竟无一人善终！
为什么这些人这么富有，结局却如此惨淡？因为，在金钱之外，我们还有更重要的东西！
英国作家狄更斯创作过一部小说，叫做《圣诞颂歌》，讲的是一个吝啬鬼的故事。
这个吝啬鬼积攒了很多钱，却不舍得为职员的炉火加块煤，他的侄子邀请他参加圣诞晚会，他却认为侄子是看中了他的钱。社会活动者请他为穷人做点好事，他也爱理不理。
直到鬼的出现，让他看到未来发生的一切：他的职员家里，孩子嗷嗷待哺；他的侄子一家，正在享受天伦之乐；而他死后，因为过于吝啬，没有一个人纪念他，他的钱财被瓜分……
他惊出一身冷汗，才恍然大悟：金钱，生不带来，死不带去。家庭的温暖和人们的友爱，比金钱更重要。
有时，我写文章正在兴头上，小欣过来，我会停下手中的工作，逗她玩一会儿。
“妈妈，你为什么不写了？”“那是因为，在妈妈心中，你比赚钱更重要！”
作为家长，既要告诉孩子钱的重要性，更要告诉孩子钱的不重要，绝不能让孩子成为金钱的奴隶。
4
如何培养孩子的财商
美国畅销书《穷爸爸富爸爸》中说，财商教育不是让孩子变成“守财奴”，而是给他健康的价值观指导，让他对金钱有一定的规划能力。
所谓财商，指认识、创造和管理财富的能力。财商包括两方面的能力：一是创造财富及认识财富倍增规律的能力；二是驾驭财富及应用财富的能力。
培养孩子的财商，第一步是教育孩子：如何创造财富，以及认识财富倍增规律。
我们前面已经提到，教育孩子通过“劳动”来换取金钱，但是“钱如何生钱”呢？
我带小欣去买连衣裙。这一次，她终于通过近两个月的劳动，赚到了200元。
“你知道那个阿姨为什么愿意把连衣裙卖给你吗？”
“不知道。”
“因为那个阿姨的连衣裙，本身价值150元，通过卖给你，她挣了50元。”
小欣似懂非懂，毕竟她还小。但我们就是要在日常生活中，随意做一些引导，让孩子明白一些最基本的经济规律。
培养孩子的财商，第二步，是驾驭财富及应用财富的能力。
有位妈妈的做法，我们不妨学一学。她给孩子准备了三个存钱罐，分别贴上save（储蓄）、spend（零花）和share（捐献）的标签。
放进“save”罐子里的钱，等同于银行里的固定资产，不能轻易取出来；
放进“spend”罐子里的钱，可以由孩子自由支配，买自己喜欢的零食和玩具；
放进“share”罐子里的钱，用来捐款，可以培养孩子的爱心。
她每天都会给孩子固定的零花钱，至于放在哪个罐子里，由孩子自己决定。这种方法简单实用，我给小欣也尝试了，她现在已经可以自主决定买喜欢的零食了。
理财专家Erica Sandberg说，每个孩子的成长节奏都不一样，但只要把握好基本的时间线，就不会错过每一个培养财商的最佳时机。
对于家长来说，重要的不是让孩子挣钱，也不是让孩子管钱，而是至少要让孩子明白，钱是什么，钱从哪里来，钱有什么用。
现在，你准备好和孩子谈谈钱了吗？
