宝宝经过近一年的躺、卧、爬，慢慢地学会了站立、行走，随着宝宝的视线的开阔，对外界的好奇心也逐步增加，对身边的遇到的所有事物都充满兴趣。总要看一看、摸一摸、抓一抓、爬一爬、闻一闻、尝一尝，恨不得把身体“解锁”的所有功能都用一个遍。
宝宝总是在不断的寻找新的乐趣和探索，在大人眼里看来，这是一种淘气的表现。但是，宝宝却非常乐于不停地探索。如宝宝把抽纸一张张抽出，把卫生纸一节一节拉开，拿着书一不留神把书就撕扯下来，把电脑的打开，把手机打开，饭菜不愿意吃毫不留情地打翻或扔进垃圾筒，用手去拉充电器的线，拿着插头去往插排上插或用小手伸进插排等，这样的行为有些是相当危险的，让父母烦恼不已或惶恐不安。有时候父母越是不要让孩子去做的事情，他偏偏要去做。
事实上，孩子的探索行为应当被父母鼓励。通过不断的接触和尝试新事物，孩子可以以此了解到事物之间的因果关系，便于加深记忆，同样，孩子的好奇心也会给自身带来伤害。所以，父母需正确面对孩子的好奇心，正面引导孩子认识事物，多进行鼓励，尽可能规避使用禁用语。
有些父母常会没有意识地把“不(要)”脱口而出，当他拿起剪刀学着大人的模样剪东西的时候，大人说了一句，“不要碰剪刀，这个太危险!”。还比如，对孩子说，“不要乱跑，这里危险!”、“不要乱撕，那是妈妈借的书!”等。父母可能还没有意识到，孩子已经到了主动探索外界事事物的阶段，并通过探索逐步形成概念，发展思维，掌握技能的时候。对宝宝的行为进行过分的限制，反而是对其纯真天性进行抹杀，以及对其求知欲进行剥夺，让其丧失诸多学习机会。孩子想要做的事情总是受到阻碍，孩子的性情变遭并具有反抗性。
亚洲父母一天说几百个“不”！还想培养社会精英，一个字，难！
调查表明，亚洲的父母一般每天会对孩子说出几百个“不”，如不要动，不要戳，不要哭，不要跑，不要调皮，不要蹦等)，很多父母都希望自家孩子具备探索精神，但是不断冒出的“NO~NO~”会让孩子奔向外界事物的通道被切断，严重的还可使其变得呆头呆脑。幼儿这个时期正在接触大量的外界刺激，父母很多的“不能”、“不能”等于把孩子原本“能”“我可以”的事情，失去尝试的机会，这对于孩子来说，对其成长和发展无疑是巨大的破坏，也容易烙印在其意识中，与意识融会一体，不时不刻不在影响着孩子的点滴生活，并是前进开拓受到抑制。这类词汇的使用，应只限于使用在对孩子可能造成危险的行为，或对其性格产生不良影响的事物上。若想禁止孩子做一些事，基本好的方法是通过其他的游戏和玩具，吸收其注意力。
可馨育儿说Tips：宝宝生活在一个安全又自由的活动空间是非常重要的
当孩子想用剪刀的时候，父母应在一旁教他使用方法，在其使用时守在一旁看护，做好安全防范。对于危险的事情，可适当给予孩子一些负面刺激。馨妈的做法是，避免孩子去触碰热水瓶或热饭碗时，刚开始告诉宝宝是热的，烧到会疼，可能她并不理解，那么，馨妈就拿着馨宝的小手去触碰到这些发热的外缘，让其受到热的刺激，但是热的限制不会伤到宝宝，但又能让他有热和疼的感觉。对孩子进行反复训练，把热气腾腾的饭菜端到桌子上，告诉宝宝是热的，宝宝就会说，“饭是热的，不能碰!”，你即使拿着她的手去碰，她也会在潜意识中深知热和疼的滋味，而努力地向后缩加小手。诚然，单靠幼小的宝宝去主动远离不安全的因素，有时是靠不住的，这也和小儿缺乏自控能力有关系，同样，还有不小心的成分，为避免孩子受到伤害，父母应最大限度把家里的不安全因素有意识地降低，并做好防范。将那些个热水瓶、刀子剪子、刚烧开的热水、药物、化学制剂、消毒剂、农药等危害物品放置在小孩子接触不到的地方，也可以易被孩子误食的物品上锁放置。确保孩子安全的基础上，还要尽可能少用禁止词汇，让孩子在动作实操的进程中学习思考和观察的习惯，发展自身认知能力。
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