在孩子2-3岁这个阶段，他的词汇量和语言能力会有一个明显的增长和提升。也正是这个阶段，孩子的语言能力，会出现层次和差距，有些孩子的语言能力明显要强，这会给孩子今后的学习和成长带来很大的帮助。那么，究竟是什么导致了这些差距呢？
斯坦福大学的一项研究证明，孩子的语言能力，天赋只是很小的一部分，更多的还是来自家庭的教育和培养，这些都是很重要的。更直观的来说，父母和孩子的沟通情况，决定了孩子的语言学习情况。
对于这个阶段的孩子来说，他对世界的探索，他的好奇，主要会体现在对父母的语言和行为上。成年人的词汇量和语言习惯，对于孩子来说，简直就是一个语言宝库，能从中慢慢形成自己的语言体系。和父母这方面的接触越多，他的语言体系就能越早建立。
而且，孩子的词汇量，也和家庭环境、父母的社交圈子、工作环境等等有关，在什么环境下成长起来，孩子就会形成什么样的语言。如果父母整天社交圈子很广泛，来来往往都是善于言谈、高层次的人，那么孩子能学到就会更多。
当然了，父母和孩子面对面的交流，才是语言能力行成中最重要的一环。这一点倒是和家庭条件、经济实力没有太大的关系，只有父母肯抽出时间，肯有耐心去跟这么小的孩子沟通交流。
而在掌握了足够的词汇量之后，孩子在上了幼儿园、上小学、上初中的时候，就天然地有优势。因为语言是任何一门学科的基础，他们凭借自己出色的语言能力，可以更好的理解在学校学习的只是，天然就比语言能力不佳的孩子领先一步。
正是这种交流氛围和教育方式，为何江后来的优秀成绩打下了基础。
跟孩子交流，培养良好的语言能力，这比给孩子买学区房，更为重要。
