我女儿六岁了。她今年开始上一年级。
我花了六年的时间试图把我的女儿培养成“她自己”，告诉她每个人都是“独一无二的”，既不自卑也不傲慢，所以她慢慢明白“你有你的优点，我有我的优点。”
但在过去的一个月里，几乎所有的教育理念都受到了根本性的挑战。
几十年前，我也是一名小学生，知道学校里最大的规则是统一，几十年后，我们的社会到处宣传个性，基于这个推论，今天的孩子，如果不宣传，至少不压制。
我没想到只学一件事。
在第一次家长会结束时，老师给出了一个非常详细的PPT，它详细规定了要买什么样的书、笔、文具袋、文件袋、舞鞋、每本书、每袋什么皮革、袋子皮有多厚、名字写在哪里，以及如何写。清两楚。
周末，我们在家附近的几家大型超市和批发市场度过，购买老师列出的物品，并一一实施。
出乎意料的是，很多孩子的产品都不合格，包括我女儿。
那天我回来的时候，女儿急忙责怪我：“为什么不给我买双白色的舞鞋呢？”
因为她的女儿一直在学舞蹈，家里有几双标准芭蕾舞鞋。如何不合格？
女儿说，老师解释说，一定要买白色的，前面是宽大的松紧带而不是细鞋带。
“这不是舞台上的表演。在课堂上有这样的制服是必要的吗？”几天的骚动，让舞鞋把我揉成了“稻草”，“穿上这个，不用换了。”我僵硬地对我女儿说。
我女儿一声不吭，我转过身来，看见她的眼睛里充满了泪水，脸上写着焦虑和恐惧，便低声对我说：“有些孩子受到了批评。”
我怎么会怪我女儿这么小事，让她这么无助呢？于是她立即起身，把女儿带到老师推荐的商店去买所需要的舞鞋。
我女儿的心情很平静，但我很不舒服。我不断地问自己：“我错了吗？”
我花了六年的时间才学会等待，才明白孩子的成长是“三七分等”。但是这个月，我必须加快他们的步伐。
因为认识到学龄前儿童应该以游戏为基础，所以，一直坚持孩子学得不到学前班的知识，孩子的小手主要是用剪刀等工具，她的笔更是用来画画，很少写字。
学校已成为必要的一课。知道孩子缺乏这种训练，所以，当孩子写字时，我会特别注意，我仔细观察她，她每次写字都很难，一笔一笔，很难。虽然每支钢笔都歪歪扭扭的，但由于其强大的力量，这一页看起来不干净。看到她那么严肃，我知道她能顺利地度过难关。
然而，在两天之内，老师就发了一条信息：“孩子的写作很差，父母督促孩子把每个单词都写好。”
书法是一项长期的练习，只是在小学不到一周的时间里要求孩子们把字写得横竖如画，像外表一样，有可能吗？孩子不是神童，他们必须从幼儿园里捡起来。
看着孩子严肃而痛苦的表情，我在想：“是不是”我学会了等待？如果是的话，为什么孩子会比别人带来更多的痛苦？如果没有，什么是正确的事情？
我花了六年的时间让女儿明白人际关系的基础是相互尊重。我也知道，如果你想让你的孩子学会尊重，你必须首先尊重她，不仅仅是因为你是父母，而不是因为你是成年人。
然而，经过一个月的学生家长生活，我不得不担心。
由于安全问题，学校现在对学校的进出口有非常严格的管理。没有特殊情况，家长很难看到孩子在学校的正常情况，也难以理解老师是如何与孩子互动的。
但我仍然充满疑虑。
自学校开学以来，教师就与家长建立了网络聊天平台。看了老师长长的信息，然后看了各种要求的细节，首先想到的是老师很辛苦，父母两个人经常觉得一个孩子管得不够，更不用说一个老师来管理40个学生的班级了。因此，在收到信息后，我会回复老师的信息并真诚地感谢他。
没想到，两天后，老师发信息给所有的家长：收到老师的短信通知，不需要回复，需要回复的特殊指示。
突然被短信弄得目瞪口呆，我慢慢地读了每天的短信，发现虽然老师的短信以“好父母”开头，以“谢谢你的合作”结尾，但全文基本上是各种各样的命令，如“明天一定要带来……”“今天，今天，没有父母签字的孩子，请注意。
我知道这是一个只有“上传”而没有“上传”的频道。教师似乎已经习惯了没有“讨论”而是“服从”的方式。
教师和家长之间的沟通对孩子来说是否如此不同？
另一个难题是，我花了六年的时间才确定礼物不是我的动机，所以我尽量不把礼物换成让孩子们做事情。
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但是现在，她的女儿已经设法用两块橡皮换成了“小贴纸”，用几张印刷好的纸片换成了一个棒棒糖。她还把另一堆“小贴纸”放在一本小册子上，据说这本书为更大的礼物节省了10英镑。
为了让孩子们把自己的“小红旗”放在班级墙上的“爱群”栏目中，我们买了绿色的植物和餐巾纸给班级，送墙贴美化墙壁，参加了学生应该参加的班级标志设计。精灵。
与我国现代教育观念截然相反的教育方法是在我女儿入学后诞生的。
近年来，舆论界一直没有讨论如何培养儿童的创造力。但是当你去小学听讲座时，你会发现：
课后，人们会大声喊叫去厕所，每个人都会听。他们会把小手交叉在桌子上，举起手来回答问题，打开书包，所有的儿童书籍封面都是一样的，所有的铅笔都是2H的，甚至笔尖的厚度也是相同的，甚至书封面上的名字也应该是时髦的。这是同一方向写的…
这么统一，六年后，我的女儿怎么可能不像流水线上的产品呢？
我一直相信一位教育家的名言：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
教育的目的不是把我们头脑中的东西强有力地灌输给我们的孩子，而是唤醒他们的灵魂，激发他们伟大的创造力。
我花了六年时间，试着把我旁边的孩子想象成一个比我小一点的人，了解她的心，让她感受。现在，我怀着极大的热情，把这么小的孩子送到了学校，我希望学校能够做得比我更好，让这么小的孩子沿着她独特的人生道路成长和成长。
再过六年，我会得到什么样的孩子？
现在，我有些担心。
