文｜鹏哥
现在正是国庆期间，对于刚刚上大一的孩子来说，他们已经在大学呆了近一个月了。原本关于高考状元的有关消息不再是人们热议的话题了，不过对于这一极富光环的名词还是颇具关注度的，毕竟中国家长对于教育的重视绝对是重中之重的。
据某项研究机构的调查显示：在今年30名高考状元中，85是来自城市的，而只有15%是来自农村的。
不仅如此，在此基础上，该研究机构还对从原生家庭对孩子的影响出发，他们对近10年来的高考状元父母所从事的职业也进行了调查。
最后的结果发现：其中从事教师行业的高达40.2%，而其他行业的所占比重都要低于教师这个行业，而更令人深思的是，农村的孩子所占的比重却是另一个极端，只有9%。
所以，我们不得不思考，究竟教师的孩子为什么就会更出色？而来自农村的孩子就更难成才呢？今天，鹏哥就一起和大家来探讨一下。这三点道出其中原因。
1. 学习氛围不一样
对于农村孩子来说，大多数是留守孩子，父母为了保障生活，为了更好地培养孩子，因此常常都要背井离乡。
所以，这些孩子放学后，面对的是家里的那些家务活，爷爷奶奶的教育意识也比较淡薄，所以很少督促孩子去学习。自然，在学习上花的时间少，在学业上取得的成绩也就不高。
而对教师的孩子来说，他们的父母除了像其他人一样要求自己的孩子写作业以外，可能偶尔也会自己安地在书房看看书、准备一下第二天的课程什么的。
在平日的耳濡目染中，孩子也渐渐地受到熏陶，变得能静下心来学习，而不是去玩手机、聊微信。
或许很多人不同意学习氛围会对孩子的学习造成多大的影响，不过，要是那你去一所好学校的教学楼走一走，再去一所成绩不太好的学校教学楼走一走，你就会发现，这二者的区别了。而教师家的孩子与农村孩子也存在这样的差别。
2. 家长要求不一样
对于农村家长来说，因为在孩子的教育方面，他们懂得的要更少一些，自然要求也会更低一些。还记得曾经有听一个在农村支教的老师说，家长的要求不高，只要孩子在学校不闹腾、不惹事生非，至于将来是否有出息，不抱太大的希望。
当然，这种佛系的育儿方式，或许会给孩子足够的自由，可是不可否认，这样太过宽松的育儿理念有点太过放纵孩子。
而对于教师来说，尽管他们也并非就是要以完人为准则来要求孩子，但是，在辅导孩子的时候，一些不好的学习习惯、一些错误的学习方法，他们肯定比较容易看出的，而且也会及时指出，要求孩子改正。
从而他们可以在很多方面让孩子少走了很多弯路，或许这就是教师孩子更容易变得优秀的一个原因吧！
家长对于孩子的要求，就是对于孩子的一种期望，如果家长能够适当地给孩子一些期望，或许他更容易充满前进的斗志。而要是家长对于孩子不抱什么期望的话，很可能他也会变得漫无目的而陷入颓废的。
3.学习资源不一样
说到这一点，我不禁想起了孩提时的自己。当时家里穷，学校说要买AB卷，由于老师说不强求，只是推荐一下，所以我根本就不敢跟父母提，因为我觉得这会给家里带来额外的经济负担。
记得只有在四年级的时候才有机会买了一本作文书，当时视若珍宝。现在想起，仍然是记忆犹新。恐怕这就是农村孩子的情况，学习资源极其匮乏，所谓的素质教育简直就是奢望。
而对于教师的孩子来说，他们作为老师，对于学习资源的了解要比一般家长要更加具体、也更加有效。所以，只要他们用心，孩子在学习资源上绝对是有着很大优势的。
相信看到这里，很多人都会感慨，这简直道尽了寒门的心酸啊！不过，每一个优秀的孩子背后，都有一个优秀的父母，他们也是在辛苦付出的，教师也不例外，比如下面这位网友所说：
@刘宝姗：我是老师，也是家长。自豪一句我儿子也很优秀，可是你们知道他的付出和我们的付出吗？儿子上学十二年，请假次数一只手就数的过来，小学时高烧三十八度，上午放学打点滴，下午正常到校；上高中后，每天十二点睡；一周上课五天，补课两天，一年只有过年休息三天孩子学多晚，家长陪多晚；初一开始，每天早上五点半准时起床给孩子做早点……
对此，你怎么看？
