一说到存钱罐，相信大部分八零九零后的集体记忆就是这只小金猪了。
这只小金猪当年承包了各个年龄段的生日礼物，想必家家户户都会有一只，你童年的那只小金猪存钱罐存满了吗？快来看看这些一零后的小朋友和他们奇形怪状的存钱罐的故事吧！
虽然孩子的存钱罐总是存不满，但却是培养孩子财商的一个重要载体。父母不要以为孩子小就不理解金钱的意义，其实孩子对金钱的兴趣可以说是与生俱来的，早期的金钱教育对儿童树立一个正确积极的金钱观，形成良好的理财习惯与技巧有着不可估量的潜在作用。
常言道，三岁定八十。宝宝很多生活习惯和特质都是在很小的时候养成的，很多潜能也是从这段时间逐渐形成，所以理财，也应该从3岁开始逐步开展。
3岁左右的孩子：
延迟满足，练习等待
关于延迟满足，最著名的莫过于“棉花糖实验”——简单的延迟满足有利于孩子学习变得耐心。
举个小栗子：如果孩子想要一块糖，爸爸妈妈可以答应给孩子一块，但如果他/她能等十分钟/半小时，就可以有两块糖——爸爸妈妈由此可以看看孩子如何选择，并鼓励孩子等待，从而锻炼孩子的耐心。
4~5岁的孩子
学会计数，学会“取舍”
进入幼儿园以后的孩子，虽然还不能准确理解金钱的含义，但是已经学习了基本的计数方法——爸爸妈妈们可以开始金钱概念的启蒙了。
而进入幼儿园的孩子看到别的小朋友有的自己却没有，这个时候，会容易出现攀比心理，别人有的自己也想要——这个时候，爸爸妈妈们需要教会孩子取舍。
举个小栗子：教孩子认识硬币，通过数硬币，慢慢过度到简单的数学练习（游戏形式）；所谓取舍，需要爸爸妈妈让孩子知道，不是所有自己想要的东西都可以得到，“同时喜欢的两个玩具，只能选择一个”，学会取舍虽然难，却是树立正确金钱观的重要步骤。
6~7岁的孩子
拥有并开始管理零花钱
这个年龄段的孩子，进入了小学阶段，这个阶段拥有零花钱，意味着孩子要开始学习通过“存零花钱”，或者“赚零花钱”来购买自己想要的东西了。
举个小栗子：给孩子适量的零花钱（符合自身家庭情况），有助于孩子学习如何管理金钱。如果特别想拥有和别的小朋友一样的玩具，可以把钱攒起来购买。
7~8岁的孩子
了解家庭支出，讨论“长大以后”
7、8岁的孩子基本可以熟练进行简单的数学计算，对金钱也有了大概的概念，爸爸妈妈们可以告诉孩子家庭生活中账单的支出都有哪些。而在学校，孩子可能已经被问到“长大以后”的职业选择，这也是爸爸妈妈们和孩子讨论人生规划的一个好机会。
举个小栗子：爸爸妈妈们可以让孩子了解家庭支出的一些内容，慢慢让孩子理解收支的关系，从而了解，选择的职业和收入以及兴趣是怎样结合的。
