如果你想知道你家宝贝的想象力如何，不妨来做一下这道题目：篮子里有10个苹果，把10个苹果分给10个小朋友，每个小朋友分得一个，最后篮子里还要留下一个苹果，如何分呢？
其实，答案很简单，每个小朋友一个苹果，其中有一个小朋友将苹果放在篮子里，一起拿走就可以了。这道题是没有标准答案的，大家可以想一想还有没有其他的分法。
我在这里要和大家讨论的当然不是如何分苹果，而是想象力的问题，想象力是一种创造性的能力，是在现实知觉的基础上，经过大脑的组合，创造出来的新形象的能力。爱因斯坦曾说过，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力却推动着知识的进步，是知识进化的源泉。
教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。同时，美国一个权威咨询机构调查结果表明：孩子1岁时，想象力、创造力高达96%，可这种情况在7岁上学以后发生逆转。到10岁时，孩子丰富的想象力、创造力只剩下4%。
一般人终其一生对右额叶空间心象功能区只使用了不到50%，这说明发展想象力的潜力很大，孩子的自我意识较差，知识储备也较少，对事物的认识还没有定型，正是因为没有受到固定的思维的影响，孩子们才可以天马行空，异想天开，为他们提供了充分的自由想象空间。
幼儿期是孩子想象力最丰富的时期，孩子在学龄前形成的想象力，是他们一生创新性思维的基础。所以，父母一定要好好保护孩子的想象力，具体来说，应做好以下几个方面：
小心呵护孩子的异想天开
孩子的脑袋里总是装着很多奇思妙想，不过，这些奇思妙想，在成年人看来，那就是胡思乱想，我们总是忍不住要去制止孩子。
那天，我带孩子在公园里玩，听到一个四五岁的小男孩对妈妈说：“如果我有一对翅膀就好了，那样我就可以和鸟儿一样在天上飞了，我还可以造一座会飞的房子，一按按钮房子就可以飞到任何我想去的地方。”
“你又犯傻了，你看谁长翅膀了，谁家的房子能飞到天上去？我看你就是看电视看多了，整天胡思乱想，没事多读读书，你就不会整天瞎想了。”男孩的妈妈批评道，男孩生气地嘟着嘴巴。
想象力是创造力的基础，我们生活中的很多发明创造都是从最初的想象开始的，比如莱特兄弟发明飞机的故事。
莱特兄弟小时候跟随父亲上山放羊，看到大雁飞过头顶，就产生了好奇，想象着人类也能像大雁一样在天上飞，这样就可以去任何想去的地方了。对于孩子这个异想天开的想法，父亲不但没有批评，还鼓励他们说，“只要你们想飞，你们就能飞起来。”莱特兄弟牢牢记住了父亲的话，长大后，发明了飞机，果真飞了起来。
每个孩子都有着丰富的想象力，只不过在他们表露出来时，常常被父母讽刺、嘲笑，从而扼杀了刚刚萌芽的想象力，的确，孩子的想法很天真，但是未来科技的发展，谁能保证孩子的异想天开不会变为现实呢？
我们应该像莱特兄弟的父亲一样，鼓励孩子，让他们为自己的理想去努力，引导他们努力学习，去实现自己的理想。
认真地对待孩子每一次提问
很多时候，我们总觉得孩子的话无关紧要，不会认真去听，积极地给予回应，孩子问多了，我们还会批评孩子，“你懂什么呀？别瞎问，好好读书去！”当我们一次次打击孩子的积极性时，孩子就会变得沉默寡言，关闭爱思考的小宇宙了。
殊不知，孩子的每一次发问都是小脑袋积极思考的结果，我们应该积极地回应，并引导他进一步思考，比如，有的孩子问爸爸妈妈，“我们老师说手上有很多细菌，可我为什么看不到它们呢？”
你可以告诉孩子细菌很小，我们用肉眼是看不到的，但我们可以用显微镜来观察。当孩子听到“显微镜”这个新鲜的词语之后，他又会继续问什么是显微镜，这样就引入了下一个话题，引导孩子继续思考。
我曾经听到一位妈妈苦恼地说，我家孩子最爱问为什么，一天到晚问个不停，真烦人，于是，我就给他买了一套《十万个为什么》，原本以为这样就可以满足他了，谁知道他的问题从十万个为什么变成了百万个为什么。
其实，这位妈妈不仅不应该感到苦恼，还应该感到庆幸，因为你的孩子很善于思考，他有问不完的为什么，是他的小脑袋积极思考的结果，谁不喜欢自己的孩子有独立思考的能力呢？可是很多时候我们却生在福中不知福，非要将聪明的孩子变得平庸才肯罢休。
通过提问来激发孩子的思考
有些孩子爱说，有些孩子比较闷，说话很少，对于说话少的孩子，父母可以通过发问的方式来引导孩子积极思考，比如看到天上的云，你先指给它看，“这朵白云真漂亮”，以此来激发他的兴趣，然后问他，“你觉得这白云像什么呢？”这样一来，孩子就会开动他的小脑筋开始思考了。
尊重孩子的想法，不要用成人的思维绑架孩子
有的家长特别喜欢充当指挥者，孩子在搭积木，玩得很好，家长却在一旁说三道四，“你搭错了，你看这说明书上不是这样搭的？”
你参与的过多，就会让孩子反感，搭积木这种事情本来就没有对错之分，干嘛非要按照设计图来做呢？尊重孩子的想法，让他按照自己的想法去做，孩子才有成就感，说不定他还会给你带来惊喜呢！
我认为像搭积木、做拼图、做手工等一些动手的活动是最能培养孩子的想象力、创造力的，因为想象是大脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程，它只停留在我们的大脑中，要它变成现实，还是需要实践，需要动手操作，所以，家长应该鼓励孩子去大胆的实践，多接触一些大自然、拆装一些物品、做一些小实验等等。
总之，孩子的想象力与生俱来，我们要做的是好好呵护它，不要扼杀它，让孩子一直保持这份弥足珍贵的想象力，说不定下一个爱因斯坦就出自中国的娃娃哦。
